分析 (1)二氧化锰与浓盐酸反应生成氯化锰和氯气和水;
(2)浓盐酸易挥发,制备的氯气中含有挥发的氯化氢;氯化氢易溶于水,氯气在饱和食盐水中的溶解度较小;
(3)装置C 可以使气体混合均匀,浓硫酸具有吸水性,能够干燥混合气体;
(4)碘化钾能够与过量的氯气发生反应生成氯化钾和单质碘,用来吸收过量的氯气;反应后剩余的氯化氢气体能够污染空气,不能排放到空气中,需要吸收,氯化氢易溶于水需要放倒吸;
(5)甲烷和氯气发生取代反应,产物为氯化氢和一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳;最后生成的HCl溶于水生成盐酸,与有机物可用分液的方法分离,注意尾气一氯甲烷的处理.
解答 解:(1)浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应生成氯气、氯化锰和水,离子方程式:MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
故答案为:MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)浓盐酸易挥发,制备的氯气中含有挥发的氯化氢;氯化氢易溶于水,氯气在饱和食盐水中的溶解度较小,可以用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢,
故答案为:饱和食盐水; 除去Cl2中混有的HCl;
(3)装置C中装有浓硫酸能够干燥混合气体,能够使氯气与甲烷混合均匀;
故答案为:干燥Cl2、CH4;使CH4、Cl2充分混合;
(4)碘化钾能够与过量的氯气发生反应生成氯化钾和单质碘,用来吸收过量的氯气;装置中最后剩余的氯化氢气体需要吸收不能排放到空气中,氯化氢易溶于水需要防止倒吸,E装置在吸收氯化氢时可防止倒吸,
故答案为:除去未反应完的Cl2;防止倒吸;
(5)甲烷和氯气发生取代反应,产物为氯化氢和一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳;其中一氯甲烷为气态,二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳均是油状的液体,E装置中除了有盐酸生成外,还含有二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳,二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳不溶于水,能分层,可用分液分开;一氯甲烷为气体,需要对尾气进行处理,
故答案为:分液;没有进行尾气(CH3Cl等)处理.
点评 本题考查了甲烷和氯气的取代反应、氯气的实验室制法,熟悉反应原理是解题关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后,盖上玻璃塞,用右手压住分液漏斗玻璃塞,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡 | |
| B. | 静置前,先使分液漏斗内外空气相通,溶液分层 | |
| C. | 打开分液漏斗的活塞,使下层液体沿烧杯内壁慢慢流出,下层液体放完时立即关闭活塞 | |
| D. | 最后再打开分液漏斗的活塞,放出并保存上层液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Al2O3 熔点高,可用于制作耐高温仪器 | |
| B. | 水果、蔬菜等是碱性食物 | |
| C. | 高纯度的硅单质可用于制作光导纤维 | |
| D. | 绿色化学的核心是从源头上杜绝污染的产生 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用燃烧法鉴别乙醇、苯和四氯化碳 | |
| B. | 用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、环己烯和环己烷 | |
| C. | 用碳酸钠溶液鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯 | |
| D. | 用水鉴别乙醇、苯和溴苯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 证明溴乙烷发生消去反应有 乙烯生成 | 向试管中加入适量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液, 加热,将反应产生的气体通入溴的四氯化碳溶液 |
| B | 证明HCOOH结构中含有醛 基 | 将1mL 1mol/L HCOOH溶液加入装有银氨溶液 的试管中并水浴加热,观察有无银镜产生 |
| C | 除去甲烷中的乙烯 | 将混合气通入KMnO4溶液中洗气 |
| D | 制取乙烯气体 | 将无水乙醇和浓硫酸混合加热到140℃ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 遇FeCl3溶液显紫色,因为该物质与苯酚属于同系物 | |
| B. | 该分子中的所有碳原子不可能共平面 | |
| C. | 滴入酸性KMnO4溶液,观察紫色褪去,能证明结构中存在碳碳双键 | |
| D. | 1 mol该物质分别与浓溴水和H2反应时,最多消耗Br2和H2分别为4 mol、7 mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①=② | B. | ①<② | C. | ①>② | D. | 不能确定 |
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