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    一般测定样品成分含量的实验应重复二至三次．为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：

    Ⅰ．甲同学的方案如右图所示：

    (1)根据甲同学的实验装置图分析，在每次实验过程中所进行的称量操作至少要进行4次．

    (2)甲同学重复测定了三次，得到碳酸钠的质量分数的数

    据存在较大的偏差，你认为原因可能是________(填序号)

    A、装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收
    B、装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收
    C、反应完成后，装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收
    D、加入稀硫酸的量不足，则可能造成误差
    Ⅱ．乙同学的方案是：称取样品mg，并溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称量得固体ng
    (1)混合物中碳酸钠的质量分数为(用m、n表示)________．
    (2)洗涤沉淀的操作要点是________．
    (3)Ca2+、Ba2+都可以使CO32－沉淀完全，但乙同学使用氯化钡溶液而不用氯化钙溶液的原因是________；测定CO32－的量，若使用氢氧化钡溶液而不用氢氧化钙溶液，结果将具有更高的精确度，原因是________．
    　

    答案：
    解析：

    Ⅰ．(2)A、B、C、D

    Ⅱ．(1)106n/197m

    (2)沿玻璃棒向过滤器中的沉淀上加蒸馏水至淹没沉淀，静置使其全部滤出，重复2—3次

    (3)过量的Ca2+可与OH－生成微溶于水的Ca(OH)2沉淀而影响测定结果；

    碳酸钡的相对分子质量比碳酸钙大，在CO32－的量一定的条件下，加入Ba(OH)2溶液生成的沉淀质量多，测定的相对误差较小


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    科目：高中化学 来源：广东北江中学2007高三第二轮定量实验专题练习、化学 题型：058

    一般测定样品成分含量的实验应重复二至三次．为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：

    (1)

    甲同学的方案如图所示：

    (1)根据甲同学的实验装置图分析，在每次实验过程中所进行的称量操作至少要进行4次．

    (2)甲同学重复测定了三次，得到碳酸钠的质量分数的数据存在较大的偏差，你认为原因可能是

    A．

    装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收

    B．

    装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收

    C．

    反应完成后，装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收

    D．

    加入稀硫酸的量不足，则可能造成误差

    (2)

    乙同学的方案是：称取样品m g，并溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称量得固体n g

    (1)混合物中碳酸钠的质量分数为(用m、n表示)________．

    (2)洗涤沉淀的操作要点是________．

    (3)Ca2+、Ba2+都可以使CO32－沉淀完全，但乙同学使用氯化钡溶液而不用氯化钙溶液的原因是________；测定CO32－的量，若使用氢氧化钡溶液而不用氢氧化钙溶液，结果将具有更高的精确度，原因是________．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    一般测定样品中成分含量的实验应重复二至三次。为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：

    Ⅰ.甲同学的方案如下图所示：

    (1)根据甲同学的实验装置图分析，在每次实验过程中所进行的称量操作至少要进行_________次。

    (2)甲同学重复测定了三次，得到碳酸钠的质量分数的数据存在较大的偏差，你认为原因可能是_________(填序号)。

    A.装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收

    B.装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收

    C.反应完成后，装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收

    D.加入稀硫酸的量不足，则可能造成误差

    Ⅱ.乙同学的方案是：称取样品m g，并溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称量得固体n g。

    (1)混合物中碳酸钠的质量分数为(用m、n表示) ___________________________。

    (2)洗涤沉淀的操作要点是___________________________。

    (3)Ca2+、Ba2+都可以使沉淀完全，但乙同学使用氯化钡溶液而不用氯化钙溶液的原因是___________________________；测定的量，若使用氢氧化钡溶液而不用氢氧化钙溶液，结果将具有更高的精确度，原因是___________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    一般测定样品中成分含量的实验应重复2—3次。为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案：

    Ⅰ．甲同学的方案如上图所示：

       （1）根据甲同学的实验装置图分析，在每次实验过程中所进行的称量操作至少要进行        次；如何来检验A装置的气密性？              

                                                                   。

       （2）甲同学重复进行了三次实验，得到碳酸钠的质量分数的数据存在较大的偏差，你认为可能引起测量结果偏低的原因是          （填序号）。

    A．装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收；

    B．装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收；

    C．反应完成后，装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收；

    D．加入稀硫酸的量不足反应不充分

    （3）为了让甲的实验测量结果更准确，在其他实验步骤都正确下，你认为图中的实验装置应该如何改进实验装置：                                                       

    Ⅱ．乙同学的方案是：从下图所提供的装置中选择实验装置，代替甲同学实验的B、C，通过测定放出的二氧化碳的体积（不考虑二氧化碳溶于水）来计算。

    选择最简装置的连接顺序为                          ；

     

    Ⅲ．丙同学的方案是：称取样品m g，并溶解，加入过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干、称量，得固体n g。

    （1）配制100 mL 0.10 mol·L－1 BaCl2溶液及过滤实验中所需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒外还有_______________________________（填仪器名称）；

    （2）混合物中碳酸钠的质量分数为（用m、n表示）                     。

    （3）Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全。能否使用氯化钙溶液代替氯化钡溶液？为什么？                                                             

     

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    科目：高中化学 来源：2011届福建省福州市八县（市）高三上学期期中联考化学卷 题型：填空题

    一般测定样品中成分含量的实验应重复2—3次。为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案：

    Ⅰ．甲同学的方案如上图所示：
    （1）根据甲同学的实验装置图分析，在每次实验过程中所进行的称量操作至少要进行       次；如何来检验A装置的气密性？              
                                                                   。
    （2）甲同学重复进行了三次实验，得到碳酸钠的质量分数的数据存在较大的偏差，你认为可能引起测量结果偏低的原因是         （填序号）。
    A．装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收；
    B．装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收；
    C．反应完成后，装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收；
    D．加入稀硫酸的量不足反应不充分
    （3）为了让甲的实验测量结果更准确，在其他实验步骤都正确下，你认为图中的实验装置应该如何改进实验装置：                                                       
    Ⅱ．乙同学的方案是：从下图所提供的装置中选择实验装置，代替甲同学实验的B、C，通过测定放出的二氧化碳的体积（不考虑二氧化碳溶于水）来计算。

    选择最简装置的连接顺序为                          ；
    Ⅲ．丙同学的方案是：称取样品m g，并溶解，加入过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干、称量，得固体n g。
    （1）配制100 mL 0.10 mol·L－1 BaCl2溶液及过滤实验中所需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒外还有_______________________________（填仪器名称）；
    （2）混合物中碳酸钠的质量分数为（用m、n表示）                     。
    （3）Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全。能否使用氯化钙溶液代替氯化钡溶液？为什么？                                                             

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