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    某研究性学习小组将下列装置按如图所示连接，C、D、E、F都是惰性电极．将电源接通后，向乙中滴入酚酞试液，在F极附近显红色．试回答下列问题：
    （1）电源A极的名称是．
    （2）装置甲中电解反应的总反应式是
    2CuSO4+2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu+O2↑+2H2SO4
    2CuSO4+2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu+O2↑+2H2SO4
    ．
    （3）设电解产生的气体全部逸出，如果收集装置乙中产生的气体，两种气体的体积比是
    1：1
    1：1
    ．
    （4）欲用装置丙在铜上镀银，G应该是
    银
    银
    （填“铜”或“银”），电镀液的主要成分是
    AgNO3
    AgNO3
    （填化学式）．
    分析：（1）电解饱和食盐水时，酚酞变红的极是阴极，阴极和电源负极相连；
    （2）电解甲溶液时，阳极上氢氧根离子放电生成氧气，阴极上铜离子放电生成铜；
    （3）根据电解反应方程式可以计算生成气体的关系；
    （4）电镀时，镀层作阳极，镀件作阴极，电解质溶液中的金属元素与阳极材料所含元素相同．
    解答：解：（1）向乙中滴入酚酞试液，在F极附近显红色，说明该极上氢离子放电，所以该电极是阴极，所以E电极是阳极，D电极是阴极，C电极是阳极，G电极是阳极，H电极是阴极，X电极是阳极，Y是阴极，A是电源的正极，B是原电池的负极，故答案为：正极；
    （2）电解甲溶液时，阳极上氢氧根离子放电生成氧气，阴极上铜离子放电生成铜，所以电池反应式为：2CuSO4+2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu+O2↑+2H2SO4，故答案为：2CuSO4+2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu+O2↑+2H2SO4；
    （3）电解饱和食盐水的电解原理是：2NaCl+2H2O
     电解 
    .
     
    2NaOH+H2↑+Cl2↑，产生的氢气和氯气体积比为1：1，故答案为：1：1；
    （4）在铜上镀银时，G作阳极，镀层银作阳极，所以G的材料是银，电解质溶液是硝酸银溶液，故答案为：银；
    AgNO3．
    点评：本题考查了电解原理，明确电解池溶液中阴阳离子的放电顺序是解本题的关键，注意：如果活泼金属作电解池阳极时，阳极上金属失电子而不是溶液中阴离子失电子，为易错点．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀．对于沉淀的成分，甲同学认为可能是CuCO3；乙同学认为可能是Cu（OH）2；丙同学认为可能是CuCO3，和Cu（OH）2的混合物．丁同学查阅资料知：CuCO3和Cu（OH）2均不带结晶水，在加热条件下均能发生分解反应生成氧化铜，于是设计了如下实验来并通过数据分析来确定沉淀的成分．
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    其操作步骤是：
    加热前，由A向B先通入足够的空气，并准确称量B、C、D的质量；充分加热后，再由A向装置通入足够空气至B恢复到常温，再分别准确称量 B、C、D的质量；
    装置质量（含药品） m（B） m（C） m（D）
    加热前 b1 c1 d1
    加热后 b2 c2 d2
    请回答下列问题：
    （1）探究沉淀成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化．其三个主要的操作步骤依次为：
     
    ．
    （2）装置A中碱石灰的作用是
     
    ，加热前通足够空气的作用是：
     
    ；充分加热后通入足够空气的作用是
     
    ．
    （3）分析b1、c1、d1、b2、c2、d26个数据间的关系，以此位依据，可以判断出沉淀的成分．
    沉淀成分 可作判断的依据一 可作判断依据二
    只是CuCO3
     
     
    只是Cu（OH）2
     
     
    是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
     
     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为两者反应生成只有CuCO3一种沉淀；乙同学认为这两者相互促进水解，生成Cu（OH）2一种沉淀；丙同学认为生成CuCO3和Cu（OH）2两种沉淀。（查阅资料知：CuC03和Cu（OH）2均不带结晶水） 

    （1）按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为             ；在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为：①过滤②洗涤③干燥。

    （2）请用下图所示装置，选择合适的实验装置和必要的试剂，证明生成物中只有碳酸铜。

    ①各装置连接顺序为    （用装置编号表示）

    ②装置C中装有试剂的名称是    。

    ③能证明生成物中只有CuCO3的实验现象是                   。

    （3）若Cu（OH）2和CuCO3两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成。

    ①实验结束时通入过量的空气的作用是   

    ②实验过程中测定的数据有：W1：样品的质量，W2：反应后装置B中残渣的质量，W3：反应生成的水的质量，W4：反应后生成二氧化碳的质量，为了测定其组成，至少需要其中    个数据，请将可能的组合填入下表中（每个空格中填一种组合，有几种组合就填几种，不必填满．）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

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    （1）按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为            ；在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为：①过滤②洗涤③干燥。

    （2）请用下图所示装置，选择合适的实验装置和必要的试剂，证明生成物中只有碳酸铜。

    ①各装置连接顺序为    （用装置编号表示）

    ②装置C中装有试剂的名称是   。

    ③能证明生成物中只有CuCO3的实验现象是                  。

    （3）若Cu（OH）2和CuCO3两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成。

    ①实验结束时通入过量的空气的作用是   

    ②实验过程中测定的数据有：W1：样品的质量，W2：反应后装置B中残渣的质量，W3：反应生成的水的质量，W4：反应后生成二氧化碳的质量，为了测定其组成，至少需要其中   个数据，请将可能的组合填入下表中（每个空格中填一种组合，有几种组合就填几种，不必填满．）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中化学 来源：2015届贵州省高二上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    课题式研究性学习是培养学生创造性思维的良好方法，某研究性学习小组将下列装置如图链接，C、D、E、F、X、Y都是惰性电极。将电源接通后，向乙中滴入酚酞试液，在F极附件先显红色。试回答下列问题：

    （1）电源A极的名称是         。

    （2）甲装置中电解反应的总化学方程式：                                       。

    （3）如果收集乙装置中产生的气体，相同状况下两种气体的体积比是           。

    （4）欲用丙装置给铜镀银，G应该是        （填“铜”或“银”），电镀液的溶质是         (填化学式)。

    （5）装置丁中的现象是                                              。

     

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    科目：高中化学 来源：2010-2011学年湖北省武汉市江汉区黄冈市高三上学期期末考试（理综）化学部分 题型：实验题

    （17分）某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为两者反应生成只有CuCO3一种沉淀；乙同学认为这两者相互促进水解，生成Cu（OH）2一种沉淀；丙同学认为生成CuCO3和Cu（OH）2两种沉淀。（查阅资料知：CuC03和Cu（OH）2均不带结晶水）

      （1）按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为             ；在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为：①过滤②洗涤③干燥。

    （2）请用下图所示装置，选择合适的实验装置和必要的试剂，证明生成物中只有碳酸铜。

    ①各装置连接顺序为    （用装置编号表示）

    ②装置C中装有试剂的名称是    。

    ③能证明生成物中只有CuCO3的实验现象是                   。

    （3）若Cu（OH）2和CuCO3两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成。

    ①实验结束时通入过量的空气的作用是   

    ②实验过程中测定的数据有：W1：样品的质量，W2：反应后装置B中残渣的质量，W3：反应生成的水的质量，W4：反应后生成二氧化碳的质量，为了测定其组成，至少需要其中    个数据，请将可能的组合填入下表中（每个空格中填一种组合，有几种组合就填几种，不必填满．）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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