2012年3月中国气象报发布信息,近三年来,我国重酸雨区范围缩小约70%,但仍处于较高水平。你认为减少酸雨产生可采取的措施是
①工厂烟囱造高一些;②将矿石燃料脱硫;③在已酸化的土壤中加石灰;④开发新能源
A.②③④ B.①②④ C.②④ D.①③
科目:高中化学 来源:2016届浙江省宁波市高一上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
已知少量碳酸钠与足量盐酸反应,有二氧化碳气体放出;而少量盐酸与过量碳酸钠反应,则生成碳酸氢钠和氯化钠,无气体放出。现有A、B两瓶无色溶液,其中一瓶是稀盐酸,另一瓶是碳酸钠溶液。为测定两瓶溶液的成分及物质的量浓度,进行以下实验:
①取20mLA溶液,向其中缓慢滴入B溶液25mL,共收集到112mL(标准状况)气体。
②取25mLB溶液,向其中缓慢滴入A溶液20mL,共收集到56mL(标准状况)气体。
(1)写出少量盐酸与过量碳酸钠反应,无气体放出的离子方程式 ;
(2)为使上述①②反应完全,还需加入 ;(填“稀盐酸”或“碳酸钠溶液”)A溶液的物质的量浓度为 mol·L -1。
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科目:高中化学 来源:2016届浙江省宁波市八校高一上学期期末联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
在含有Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+的稀溶液中,加入足量的Na2O2固体,充分反应后,再加入过量的稀盐酸,完全反应后,离子数目几乎没有变化的是
A.Fe3+ B.Al3+ C.NH4+ D.Fe2+
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科目:高中化学 来源:2016届浙江省高一下学期第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(1)现有甲、乙两种短周期元素,室温下,甲元素单质在冷的浓硫酸或空气中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M电子层与K电子层上的电子数相等。甲、乙两元素相比较,金属性较强的是 (填名称),
可以验证该结论的实验是 。
(a)将在空气中放置已久的这两种元素的块状单质分别放入热水中
(b)将这两种元素的单质粉末分别和同浓度的盐酸反应
(c)将这两种元素的单质粉末分别和热水作用,并滴入酚酞溶液
(d)比较这两种元素的气态氢化物的稳定性
(2)通常情况下,微粒X和Y为分子,Z和W为阳离子,E为阴离子,它们都含有10个电子;
Y溶于X后所得的物质可电离出Z和E;X、Y、W三种微粒反应后可得Z和一种白色沉淀。请回答:
①用化学符号表示下列4种微粒:X: Y : Z: E :
②写出两个X、Y、W三种微粒反应的离子方程式: 、
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科目:高中化学 来源:2016届浙江省高一下学期第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
某氮的氧化物和CO在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和CO2 ,若测得氮气和CO2的物质的量之比为1:2,则该氮的氧化物是
A.N2O B.N2O5 C.NO2 D.NO
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科目:高中化学 来源:2016届浙江省高一下学期第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
浓硫酸有许多重要的性质,在与含有水分的蔗糖作用过程中不能显示的性质是
A.酸性 B.脱水性 C.强氧化性 D.吸水性
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科目:高中化学 来源:2016届浙江省高一上学期第一次质检化学试卷(解析版) 题型:填空题
用质量分数为98%,密度为1.84g·cm-3的浓硫酸配制l mol/L稀硫酸100mL,其操作有以下各步:
①用量筒量取 mL浓硫酸
②洗涤烧杯和玻璃棒2-3次,将洗涤液转入容量瓶中
③将稀释、冷却后的硫酸转入100 mL容量瓶中
④将浓硫酸倒入盛有水的烧杯中稀释、冷却
⑤加水至液面接近刻度线1~2cm处,定容,摇匀
完成下列填空:
(1)第①步操作中应用量筒量取 mL浓硫酸;应选择 mL量筒(填5、10或50)。
(2)本实验用到的基本仪器已有烧杯、量筒、玻璃棒,还缺少的仪器是 。
(3)正确的操作顺序是(用序号填写) 。
(4)下列操作会使实际浓度偏高,偏低还是不变,请填写:
1).摇匀后,液面低于刻度线,没有再加水;
2).移液过程中,不小心溅出少量溶液;
3).定容时,如果俯视刻度线,配制的硫酸浓度将
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科目:高中化学 来源:2016届浙江省高一上学期第一次质检化学试卷(解析版) 题型:选择题
某单质X能从化合物中置换出单质Y,由此可知
①当X是金属时,Y可能是金属 ②当X是金属时,Y可能是非金属
③当X是非金属时,Y可能是金属 ④当X是非金属时,Y可能是非金属
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中化学 来源:2016届河南省漯河市五校高一上学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室有三瓶失去标签的试剂,分别是Na2CO3、NaCl、AgNO3。实验员选择了一种试剂就把它们区别开来了,这种试剂是:
A.盐酸 B、氢氧化钠溶液 C、氯化钡溶液 D、硝酸
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