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下列家庭化学小实验不能达到预期目的的是

A.用米汤检验食用加碘盐(含KIO3)中含有碘

B.用醋、石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐

C.用碘酒检验土豆中是否含有淀粉

D.用鸡蛋白、食盐、水完成蛋白质的溶解、盐析实验


【答案】A

【解析】

试题分析:A、淀粉遇单质碘变蓝,而食用加碘盐为KIO3,不能用来检验,故A错误;B、醋酸的酸性比碳酸强,与碳酸盐反应生成二氧化碳气体,二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀而使溶液变浑浊,故可用用醋、石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐,故B正确;C、淀粉遇单质碘变蓝,因此可以用用碘酒检验土豆中是否含有淀粉,故C正确;D、蛋白质难溶于饱和食盐水,属于盐析现象,为可逆过程,加水后能重新溶解,故D正确,答案选D。

考点:考查物质的检验与鉴别


练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年内蒙古呼伦贝尔市高三高考模拟考(一)理综化学试卷(解析版) 题型:填空题

【化学—选修3物质结构与性质】(15分)

(1)元素的第一电离能:N O(填“>”或:“<”)

(2)基态Fe2+的电子排布式为 。

(3)在N、Mg、Al、Si四种元素中,有一种元素的电离能数据如下:

则该元素的元素符号是 。

(4)NO3-的空间构型 (用文字描述),SO42-中S原子的杂化方式为 。

(5)硅烷(SinH2n+2)的沸点与其相对分子质量的变化关系如下图所示,呈现这种变化关系的原因是 。

(6)金属铜原子的堆积方式为面心立方最密堆积,铜的原子半径为r nm,则铜晶胞的体积表达式为 cm3。

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科目:高中化学 来源: 题型:


科学解释能力是科学素养的重要组成部分。下列对实验现象或操作的解释不合理的是(   )

操作及现象

解释

A

在AgI饱和溶液中滴加0.1mol·L—1NaCl溶液,出现白色沉淀

AgCl的溶解度或Ksp比AgI小,生成更难溶的AgCl沉淀

B

盛放浓NaOH溶液的试剂瓶用玻璃塞久后,瓶塞很难打开

NaOH腐蚀玻璃,生成的硅酸钠将瓶口与瓶塞粘在一起

C

配制FeC13溶液时加入适量盐酸酸化

抑制Fe3+水解,防止所配制溶液变浑浊

D

将氯气通入紫色石蕊溶液中,溶液先变红,后褪色

氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,溶液显酸性使石蕊溶液变红,次氯酸具有漂白性,使溶液褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列实验操作及结论合理的是      (   )

A.用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,水洗后的酸式滴定管未经标准液润洗,则测定结果偏低

B.用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,酸式滴定管尖嘴处开始有气泡,滴后气泡消失,会使测定结果偏低。

C.用湿润PH试纸测溶液PH时,应用滴管取液滴在试纸上,再与标准比色卡对比。

D.取a克Na2CO3和NaHCO3混合物于锥形瓶中加适量水溶解,酚酞作指示剂,用c mol·L-1的标准盐酸滴定,可测定混合物中Na2CO3的质量分数

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科目:高中化学 来源: 题型:


实验是化学研究的基础,关于下列各实验装置图的叙述中,正确的是

               

图Ⅰ           图Ⅱ             图Ⅲ             图Ⅳ

A.图Ⅰ配制1mol/LNaCl溶液定容操作    B.图Ⅱa口进气可收集Cl2、CO2等气体

C.图Ⅲ探究NaHCO3的热稳定性           D.图Ⅳ蒸发结晶获得氯化钠晶体

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科目:高中化学 来源: 题型:


用下图所示装置进行实验,装置正确且设计合理的是

A.图①所示装置可吸收HCl气休

B.图②所示装置进行用已知浓度的NaOH溶液测定盐酸浓度的实验

C.图③所示装置进行用苯萃取碘水中碘的实验,并把碘的苯溶液从漏斗下口放出

D.图④所示装置蒸发NaCl溶液,得到NaCl固体

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列实验能达到目的的是

 

A.证明酸性:盐酸>碳酸>苯酚   B.石油蒸馏

C.实验室制硝基苯               D.实验室制乙酸乙酯

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是(    )

A、淀粉、蛋白质、油脂都是天然高分子化合物

B、能与氢气发生加成反应的烃中一定含有碳碳双键

C、煤的干馏、石油分馏、石油裂化都生成了新物质,都属于化学变化

D、天然气、沼气、水煤气分别属于化石能源、可再生能源和二次能源

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科目:高中化学 来源: 题型:


有关下列叙述不正确的是

A. 纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应

B.干馏煤可以得到甲烷、苯和氨等重要化工原料

C.用于奥运“祥云”火炬的丙烷是一种清洁燃料

D.油脂的皂化反应生成高级脂肪酸钠和丙三醇

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