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某研究性学习小组探究如下实验:在常温下,取两片质量相等、外形和组成相同且表面经过砂纸打磨完全去掉氧化膜的铝片,分别加入盛有相同体积、H+浓度相同的稀硫酸和稀盐酸的两支大小相同的试管中,发现铝片在稀盐酸中产生氢气的反应速率比在稀硫酸中的快.查阅相关资料后得知:化学反应速率主要由参加反应的物质的性质决定,其次是外界因素的影响.
(1)写出以上反应的离子方程式
 

(2)出现上述现象的原因可能:
假设①:SO42-对铝与H+的反应有抑制作用;假设②
 

(3)请设计实验对上述假设进行验证:
 

 

(4)如果上述假设都成立,要使上述稀硫酸与铝反应产生氢气的速率加快,可以采取的措施有:
 
;②
 
;③
 
;④
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:(1)铝和氢离子反应生成铝离子和氢气;
(2)铝片在稀盐酸中产生氢气的反应速率比在稀硫酸中的快,可能原因有二:SO42-对铝与H+的反应有抑制作用或Cl-对铝与H+的反应有促进作用;
(3)如验证假设是否成立,可分别在酸性加入氯化物或硫酸盐,观察生成氢气的速率是否变化;
(4)如果上述假设都成立,要使上述稀硫酸与铝反应产生氢气的速率加快,可加入氯化物、增大浓度、升高温度,增大固体表面积等.
解答: 解:(1)铝和氢离子反应生成铝离子和氢气,反应的离子方程式为2Al+6H+=2Al3++3H2↑,故答案为:2Al+6H+=2Al3++3H2↑;
(2)铝片在稀盐酸中产生氢气的反应速率比在稀硫酸中的快,可能原因有二:SO42-对铝与H+的反应有抑制作用或Cl-对铝与H+的反应有促进作用,
故答案为:Cl-对铝与H+的反应有促进作用;
(3)①如假设①成立,则可向上述稀盐酸中加入少量硫酸钠、硫酸钾等可溶性硫酸盐,如果反应速率减小,则假设①成立,
故答案为:向上述稀盐酸中加入少量硫酸钠、硫酸钾等可溶性硫酸盐,如果反应速率减小,则假设①成立;
②如假设②成立,则向上述稀硫酸中加入少量氯化钠、氯化钾等可溶性氯化物,如果能加快反应速率,则假设②成立,
故答案为:向上述稀硫酸中加入少量氯化钠、氯化钾等可溶性氯化物,如果能加快反应速率,则假设②成立;
(4)如果上述假设都成立,要使上述稀硫酸与铝反应产生氢气的速率加快,可加入氯化物、增大浓度、升高温度,增大固体表面积等
故答案为:①加入可溶性氯化物; ②增加H+浓度; ③加热;④将铝片换成铝丝.
点评:本题考查对实验现象的分析评价及实验方案的设计,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,为高考常见题型,注意相关知识的学习与积累,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知浓度商(Qc)表示任意状态下反应体系中物质的浓度关系,其表达式与化学平衡常数的表达式相同.保持温度和体积不变,可逆反应:A(s)+2B(g)?2C(g)+D(g)△H<0,在甲、乙、丙三个容器中建立平衡的相关信息如下表.则下列说法正确的是(  )
容器体积起始物质平衡时C的
物质的量
平衡时B的
体积分数
平衡常数
1L1molA+2molB1molφK
1L4molC+2molDn1molφK
2L4molC+2molDn2molφK
A、在建立平衡的过程中,甲的Qc逐渐减小,乙和丙的Qc逐渐增大
B、K=K>K
C、升高甲的温度,可使φ
D、n1=1.6,n2=2

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科目:高中化学 来源: 题型:

在通常状况下,A是固体物质,根据如图所示的转化关系回答:

(1)写出AE的化学式:A
 
、E
 

(2)写出指定反应的化学方程式:E→C:
 

                            C→D:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z、M为原子序数依次增大的4种短周期元素.已知X、Y、Z是同周期的相邻元素,M原子的核外电子数是Z原子最外层电子数的2倍,Y与其同主族的短周期元素可形成一种常见的气体.下列说法正确的是(  )
A、原子半径:M>X>Y>Z
B、对应氢化物的沸点:M>Z>Y>X
C、对应氢化物的稳定性:Z>X>Y>M
D、XY2与MY2溶于水都能得到对应的酸

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是(  )
选项实验操作实验目的或结论
A向苯中滴入少量浓溴水,振荡,静置溶液分层,上层呈橙红色,下层几乎无色,苯和溴水发生取代反应,使溴水褪色
B向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,搅拌一段时间后过滤除去MgCl2溶液中少量FeCl3
C向鸡蛋清溶液中加入饱和(NH42SO4溶液有白色沉淀产生,蛋白质发生了变性
DC2H5OH与浓硫酸170℃共热,制得的气体通入酸性KMnO4溶液检验制得气体是否为乙烯
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

某课外小组利用如右图装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)仪器D在实验中的作用是
 
,实验开始之前应进行的第一项操作是
 

(2)若将A容器中的液体逐滴加人到B容器的固体中,产生气体,该气体可以是(填化学式,写出2种即可)
 

(3)若 A中装有浓盐酸,B中装有高锰酸钾固体,C容器中装有淀粉碘化钾溶液,旋开E后,一段时间C中溶液变蓝色,写出B中发生反应的化学方程式
 
;当有1.6mol浓盐酸被氧化时,生成的氯气的体积为
 
mL(标况).

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列除去杂质(括号的物质为杂质)的方法中,错误的是(  )
A、FeCl3溶液(FeCl2):通入适量Cl2
B、CO(CO2):通过NaOH溶液洗气后干燥
C、MnO2(KCl):加水溶解后过滤、洗涤、烘干
D、SO2(HCl):通过饱和Na2CO3溶液洗气后干燥

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科目:高中化学 来源: 题型:

工业常用燃料与水蒸气反应制备H2和CO,再用H2和CO合成甲醇.
(1)制取H2和CO通常采用:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.4kJ?mol-1,下列判断正确的是
 

a.该反应的反应物总能量小于生成物总能量
b.标准状况下,上述反应生成1L H2气体时吸收131.4 kJ的热量
c.若CO(g)+H2(g)?C(s)+H2O(1)△H=-QkJ?mol-1,则Q<131.4
d.若C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H1;CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)△H2 则:△H1+△H2=+131.4kJ?mol-1
(2)甲烷与水蒸气反应也可以生成H2和CO,该反应为:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)
已知在某温度下2L的密闭绝热容器中充入2.00mol甲烷和1.00mol水蒸气,测得的数据如下表:
不同时间各物质的物质的量/mol
0min2min4min6min
CH42.001.761.60n2
H20.000.72n11.20
根据表中数据计算:
①0min~2min 内H2的平均反应速率为
 

②达平衡时,CH4的转化率为
 
.在上述平衡体系中再充入2.00mol甲烷和1.00mol 水蒸气,达到新平衡时H2的体积分数与原平衡相比
 
(填“变大”、“变小”或“不变”),可判断该反应达到新平衡状态的标志有
 
.(填字母)
a.CO的含量保持不变                 
b.容器中c(CH4)与c(CO)相等
c.容器中混合气体的密度保持不变       
d.3ν(CH4)=ν(H2
(3)合成甲醇工厂的酸性废水中含有甲醇(CH3OH),常用向废液中加入硫酸钴,再用微生物电池电解,电解时Co2+被氧化成Co3+,Co3+把水中的甲醇氧化成CO2,达到除去甲醇的目的.工作原理如图( c为隔膜,甲醇不能通过,其它离子和水可以自由通过).

①a电极的名称为
 

②写出除去甲醇的离子方程式
 

③微生物电池是绿色酸性燃料电池,写出该电池正极的电极反应式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取和收集氨气的装置图.回答下列问题:
(1)写出实验室制取氨气的化学方程式
 

(2)图中用于加热的仪器名称是
 
,该实验发生装置中的试管口略低于试管底的原因是
 

(3)用
 
试剂干燥氨气.

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