科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
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编号 | 装置的缺陷和不妥之处 |
a | TiCl4 遇空气中水蒸气发生水解,缺少阻止水蒸气进入D的装置 TiCl4 遇空气中水蒸气发生水解,缺少阻止水蒸气进入D的装置 |
b | TiCl4 水解产生的氯化氢极易溶于水,需要加上防倒吸的装置 TiCl4 水解产生的氯化氢极易溶于水,需要加上防倒吸的装置 |
… | 由于CO气体有毒,缺少CO的处理装置 由于CO气体有毒,缺少CO的处理装置 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
过量盐酸 |
过量NaOH溶液 |
过量盐酸 |
过量NaOH溶液 |
3W2 |
5m |
3W2 |
5m |
() |
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科目:高中化学 来源: 题型:
浓H2SO4 | △ |
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
(14分)Ⅰ、某化学活动小组利用如下甲装置对原电池进行研究,请回答下列问题:(其中盐桥为含有饱和KCl溶液的琼脂)
(1)在甲图装置中,当电流计中指针发生偏转时,盐桥中的离子移动方向为:K+移向_____烧杯,Cl-移向______烧杯(填“A”或“B”),装置中电子的移动路径和方向为___________________________。
Ⅱ、该小组同学提出设想:如果将实验中的盐桥换为导线(铜制),电流表是否也发生偏转呢?带着疑问,该小组利用图乙装置进行了实验,发现电流计指针同样发生偏转。回答下列问题:
(2)该小组的一位成员认为溶液中的阴阳离子能通过铜导线从而构成闭合回路形成电流,该装置仍然为原电池。你对该观点的评价是__________(填“正确”或“不正确”)。
(3)对于实验中产生电流的原因,该小组进了深入探讨,后经老师提醒注意到使用的是铜导线,烧杯A实际为原电池。那么在烧杯B中铜片上发生反应的电极反应式为______________________。
(4)对于图乙烧杯A实际是原电池的问题上,该小组成员发生了很大分歧:
①一部分同学认为是由于ZnSO4溶液水解显酸性,此时原电池实际是由Zn、Cu做电极,H2SO4溶液作为电解质溶液而构成的原电池。如果这个观点正确,那么原电池的电极反应式为:
正极:_________________________________。
②另一部分同学认为是溶液酸性较弱,由于溶解在溶液中的氧气的作用,使得Zn、Cu之间形成原电池。如果这个观点正确,那么原电池的电极反应式为:
正极:_________________________________。
(5)若第(4)问中②观点正确,则可以利用此原理设计电池为在偏远海岛工作的灯塔供电。其具体装置为以金属铝和石墨为电极,以海水为电解质溶液,请写出该电池工作时总反应的化学方程式
____________________________________________________________________。
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科目:高中化学 来源:2012届湖北省长阳一中高三上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
(13分)某研究性学习小组利用如图所示装置完成有关实验。
【实验一】快速制氨气
(1)用装置I快速制氨气,则装置I的a仪器中可加入浓氨水,b仪器中加入 。装置Ⅱ从 管口进气可作为氨气的收集装置。实验过程中,使用分液漏斗滴加液体的操作是 。
(2)该实验剩余的NH3需吸收处理。以下各种尾气吸收装置中,适合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有
(3)实验中若需用所给装置量取NH3的体积,试简述操作方法
所装液体最好是____(填字母编号)
a.浓NaOH溶液 b.氨水 c.煤油 d.氯化铵溶液
本实验应对量气装置多次读数,读数时应注意:①将实验装置恢复到室温,② ,③视线与凹液面最低处相平。
【实验二】比较盐酸、碳酸、硅酸的酸性强弱(可以不填满,也可以再加行)
(4)用所给装置设计实验,完成下列表格
装置序号 | 仪器中所加物质名称 | 目的或现象 |
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