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3.如图是周期表中短周期的一部分,W、X、Y三种元素原子核外电子数之和等于X的质量数,X原子核内质子数和中子数相等.下列叙述中正确的是(  )
A.三种元素的原子半径的大小顺序是W<Y<X
B.W最高价氧化物对应水化物是强酸,气态氢化物是弱碱
C.X元素的氧化物水溶液呈强酸性
D.Y元素的单质是非金属单质中唯一能跟水发生剧烈反应的单质

分析 图是周期表中短周期的一部分,可知W、Y处于第二周期,X处于第三周期,设X元素的质子数为a,则W的质子数为a-9,Y的质子数为a-7,X元素的原子核内质子数等于中子数,则X的质量数为2a,W、X、Y三种元素的原子核外电子数等于X的质量数,则a-9+a+a-7=2a,解之得a=16,则X为S、W为N、Y为F,据此解答.

解答 解:图是周期表中短周期的一部分,可知W、Y处于第二周期,X处于第三周期,设X元素的质子数为a,则W的质子数为a-9,Y的质子数为a-7,X元素的原子核内质子数等于中子数,则X的质量数为2a,W、X、Y三种元素的原子核外电子数等于X的质量数,则a-9+a+a-7=2a,解之得a=16,则X为S、W为N、Y为F,
A.同周期自左而右原子半径减小,电子层越多原子半径越大,故原子半径:Y<W<X,故A错误;
B.W为N元素,最高价氧化物对应水化物为硝酸,具有强酸性,其氢化物为氨气,溶于水得到一水合氨为弱碱,但氨气不是弱碱,故B错误;
C.X为S元素,Y常见氧化物为二氧化硫、三氧化硫,溶于水得到亚硫酸、硫酸,硫酸为强酸,但亚硫酸为弱酸,故C错误;
D.非金属单质中只有氟气与水剧烈反应生成HF与氧气,故D正确,
故选D.

点评 本题考查结构性质位置关系应用,根据位置关系确定原子序数关系是关键,注意掌握元素周期表结构,注意对元素化合物知识的掌握,B选项为易错点,学生容易认为氨气水溶液为碱性而导致错误,难度不大.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.含CN-的废水有剧毒,可用液氯在碱性条件下将其氧化成OCN-,OCN-再进一步被氧化为无毒物质.有关反应如下:
(1)KCN+2KOH+Cl2→KOCN+2KCl+H2O被氧化的元素是C.
(2)写出KOCN在KOH溶液中与氯气反应生成无毒物质的化学方程式:2KOCN+4KOH+3Cl2═2CO2+N2+6KCl+2H2O.
(3)某厂废水中含KCN,其浓度为650mg/L,该废水的密度为1g/mL.现用氯氧化法处理,该厂每日处理上述废水20t,使KCN完全转化为无毒物质,每天至少需液氯35.5 kg(保留到小数点后1位).

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

14.下表为各物质中所含的杂质以及除去这些杂质选用的试剂或操作方法,正确的是(  )
 物质杂质除杂试剂或操作方法
A.FeSO4CuSO4加入过量铁粉,过滤
B.NaNO3CaCO3溶解、过滤、蒸发
C.NaCl溶液I2加酒精,萃取分液
D.KNO3溶液AgNO3加入NaCl溶液,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.探究式学习是学生获取知识的一种重要方法,对学生的自主创新能力的培养有很大帮助.某研究性学习小组在探究塑料降解制备乙烯和汽油时做了如下实验.装置如图:
(1)写出你所知道的生成乙烯的化学方程式(至少写出三个):?CH≡CH+H2→CH2═CH2、?CH3CH2OH$→_{170℃}^{浓硫酸}$CH2═CH2↑+H2O、?C4H10$\stackrel{△}{→}$CH2═CH2+CH3-CH3(或CH3CH2Cl+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2═CH2↑+NaCl+H2O等)
(2)Ⅲ中的现象是高锰酸钾溶液褪色,Ⅳ的反应方程式是CH2═CH2+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
(3)据此现象提出你在治理白色污染方面的设想:选择更为理想的催化剂,使得塑料的降解可以在工业生产方面大规模进行,这样既治理了白色污染,又生产了汽油,还提高了汽油的产量.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

18.现用98%的浓硫酸(ρ=1.84g/cm3)配制浓度为0.5mol/L的稀硫酸500ml.
(1)选用的主要仪器有:
①量筒②烧杯③玻璃棒④500mL容量瓶⑤胶头滴管
(2)请将下列操作按正确的顺序把序号填在横线上
A.用量筒量取浓硫酸             B.反复颠倒摇匀
C.用胶头滴管加水至刻度         D.洗涤所用仪器
E.稀释浓硫酸                   F.将溶液转入容量瓶
其操作的正确顺序为AEFDCB.
(3)简要回答下列问题:
①所需浓H2SO4的体积为13.6mL.
②如果实验室有15mL,20mL,25mL的量筒,选用15mL的量筒最好.量取时发现量筒不干净,用水洗涤后直接量取将使实验最终结果偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
③将浓H2SO4沿烧杯内壁慢慢注入盛水的烧杯中,不断搅拌的目的是使稀释浓硫酸放出的热量迅速散去.若搅拌过程中有液体飞溅,会使最终结果偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
④在转入容量瓶前烧杯中液体应冷却至室温,否则会使浓度偏高(填“偏高”、“偏低”或“无影响”,下同);洗涤烧杯2-3次,洗液也要转入容量瓶,否则会使浓度偏低;定容时俯视会使结果偏高,仰视会使结果偏低.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是依据各种元素(原子)的性质与原子序数(1~20)的关系而作出的,各图的纵轴可能代表下列某一性质:核电荷数、中子数、最高正化合价、原子半径、得电子能力,A、B、C分别代表三种元素.(注意:图3中原子序数为8、9的元素和图4中原子序数为2、10、18的元素在纵轴上没有对应的数值)

请回答下列问题:
(1)图2纵轴代表的性质是中子数图4纵轴代表的性质是得电子能力
(2)A元素的其最低负化合价为-4.
(3)B、C两种元素形成的化合物中,C显最高正化合价而B显最低负化合价,该化合物的化学式为SiCl4
(4)1~20号元素中,原子半径最大的是(稀有气体除外)K.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

3.A、B、C、D、E是核电荷数依次增大的五种短周期主族元素,A元素的原子核内只有1个质子,B元素的原子半径是其所在主族中最小的,B的最高价氧化物对应水化物的化学式为HBO3;C元素原子的最外层电子数比次外层多4个;C的阴离子与D的阳离子具有相同的电子排布,两元素可形成化合物D2C;C、E同主族.
(1)B在周期表中的位置第二周期ⅤA族;
(2)E元素形成的氧化物对应的水化物的化学式为H2SO3、H2SO4
(3)元素C、D、E形成的离子半径大小关系是S2->O2->Na+(用离子符号表示).
(4)用电子式表示化合物D2C的形成过程.C、D还可形成化合物D2C2,D2C2含有的化学键是离子键、非极性共价键(或离子键、共价键).
(5)由A、C两种元素形成的既有极性键又有非极性键的共价化合物的结构式为H-O-O-H.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

20.四种常见的短周期非金属元素在周期表中的相对位置如下所示,其中乙元素原子核外最外层电子数是其电子层数的三倍.请用化学用语回答:
 甲 乙 
  丙 丁
(1)丙在元素周期表中的位置第三周期第VIA族
(2)乙的两种常见单质分别是O2、O3
(3)甲乙丙丁的气态氢化物水溶液显酸性的是(写化学式)H2S,HCl
(4)氢元素和乙组成的化合物中,既含有极性共价键又含有非极性共价键的是(写化学式)H2O2.此化合物可将碱性工业废水中CN-氧化为可溶性碳酸盐和氨,相应的离子方程式H2O2+CN-+OH-=CO32-+NH3
(5)实验室制备丁单质的离子方程式4H+(浓)+2Cl-+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2
(6)若甲的元素符号为X.
已知:①X2(g)+2O2(g)═X2O4(l)△H=-19.5KJ/mol
②X2H4(l)+O2(g)═X2(g)+2H2O(g)△H=-534.2KJ/mol
则液态X2H4和液态的X2O4反应生成气态X2和气态H2O的热化学方程式2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1048.9kJ/mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室合成乙酸乙酯的步骤如下:在圆底烧瓶内加入乙醇、浓硫酸和乙酸,瓶口竖直安装通有冷却水的冷凝管(使反应混合物的蒸气冷凝为液体流回烧瓶内)(如图1),加热回流一段时间后换成蒸馏装置(如图2)进行蒸馏,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品,请回答下列问题:

(1)在图1烧瓶中除了加入乙醇、浓硫酸和乙酸外,还应放入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(2)图2中冷凝水应从b口进,a口出.
(3)现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,如图3是分离操作步骤流程图,请在图中圆括号内填入适当的试剂,在方括号内填入适当的分离方法.
试剂a是饱和的碳酸钠溶液,试剂b是硫酸;分离方法①是分液,分离方法②是蒸馏,分离方法③是蒸馏.
(4)某化学课外小组设计了如图4所示的制取乙酸乙酯的装置(图中的铁架台、铁夹、加热装置已略去),与图2装置相比,此图装置的主要优点有:①增加了温度计,便于控制发生装置中反应液的温度,减少副产物的发生;②增加了分液漏斗,有利于及时补充反应混合液,以提高乙酸乙酯的产量;③增加了冷凝装置,有利于收集产物乙酸乙酯.

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