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海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如图所示:
(1)海水提取镁要用到海滩的贝壳.贝壳的作用是
 
贝壳所经历的变化的化学方程式为
 



(2)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发3个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这3种情况下使用玻璃棒的目的.
溶解时:
 
过滤时:
 
蒸发时:
 
考点:海水资源及其综合利用
专题:实验设计题,元素及其化合物
分析:流程分析海水蒸发得到氯化钠和母液,粗盐提纯得到精盐,母液加入由贝壳得到的氢氧化钙沉淀镁离子,过滤得到氢氧化镁沉淀,用盐酸溶解后浓缩蒸发得到氯化镁晶体,在氯化氢气流中加热失水得到固体氯化镁,通过电解得到金属镁;
(1)依据贝壳成分为碳酸钙,加热分解生成的氧化钙溶于水会生成沉淀镁离子所需的碱;
(2)溶解时为加快溶解、过滤时为防止液体外洒、冲破滤纸而引流、蒸发时为防止液体溅出都要使用玻璃棒.
解答: 解:(1)海水提取镁要用到海滩的贝壳成分为碳酸钙,贝壳的作用是能转化为Ca(OH)2,可提供反应所需的碱,贝壳所经历的变化的化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案为:贝壳其成分是CaCO3,能转化为Ca(OH)2,可提供反应所需的碱;CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,CaO+H2O=Ca(OH)2;        
(2)在溶解操作中,玻璃棒起到搅拌以加快食盐的溶解的作用;
过滤操作中,玻璃棒用以引流而防止液体外洒,冲破滤纸;
蒸发操作中,玻璃棒起到搅拌而使液体受热均匀,防止因局部过热液滴或晶体飞溅;
故答案为:搅拌加速溶解;引流;防止局部过热,液体飞溅.
点评:本题考查了海水资源的利用分析,掌握流程原理是解题,题目较简单.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

C、O、Na、Al、S、Cl是常见的六种元素

(1)C元素位于元素周期表第
 
周期,第
 
族;C元素的一种同位素可以测定文物年代,这种同位素的符号为
 

(2)用“大于”“小于”或“等于”填空
离子半径酸性还原性得电子能力
N3-
 
 Al3+
H2SO4
 
 HClO4
O2-
 
 S2-
35Cl
 
 37Cl
(3)①CaCO3和适量HCl溶液反应时,每产生4.4g 气体(不考虑气体溶解),放热a kJ,则该反应的热化学方程式为
 

②上述反应至无气泡逸出后,取适量残留溶液,插入pH传感器并逐滴滴入碳酸钠溶液,测得pH变化曲线如图所示,请用离子方程式表示B-C段发生的反应:
 

(4)氢气、氧气常用来作燃料电池,写出电解质为氢氧化钠溶液时负极上的电极方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室需要配制0.1mol?L-1 CuSO4溶液480mL.
按下列操作步骤填上适当的文字,以使整个操作完整.
(1)选择仪器.完成本实验所必需的仪器有:托盘天平(精确到0.1g)、药匙、烧杯、玻璃棒、
 
 
以及等质量的两片滤纸.
(2)计算,应选择下列正确
 

A.需要CuSO4固体8.0g    B.需要CuSO4?5H2O晶体12.0g
C.需要CuSO4?5H2O晶体12.5g    D.需要CuSO4固体7.7g
(3)称量.所用砝码生锈则所配溶液的浓度会
 
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
(4)溶解、冷却,该步实验中需要使用玻璃棒,目的是
 

(5)转移、洗涤.在转移时应使用
 
引流,需要洗涤烧杯2~3次是为了
 

(6)定容,摇匀.
(7)将配好的溶液静置一段时间后,倒入指定的试剂瓶,贴好标签,注明配制的时间、溶液名称及浓度.
(8)在配制过程中,某学生观察定容时液面情况如图所示,所配溶 液的浓度会
 
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

按要求完成下列各题.
(1)PbO2与浓盐酸共热生成黄绿色气体,反应的化学方程式为:
 

(2)ClO2常用子水的净化,工业上可用Cl2氧化NaClO2溶液制取ClO2.写出该反应的离子方程式:
 

(3)MnO2可与KOH和KClO3在高温条件下反应,生成K2MnO4,反应的化学方程式为:
 
.K2MnO4在酸性溶液中歧化,生成KMnO4和MnO2的物质的量之比为
 

(4)(CN)2称为拟卤素,性质与卤素相似,其与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学在实验室欲配制物质的量浓度均为1.0mol/L的NaOH溶液和稀H2SO4各450mL.提供的试剂是:NaOH固体和98%的浓H2SO4(密度为1.84g/cm3)及蒸馏水..
(1)配制两种溶液时都需要的玻璃仪器是
 

(2)应用托盘天平称量NaOH
 
g,应用量筒量取浓H2SO4
 
mL.
(3)配制时,先要检查容量瓶是否漏水,其方法是
 

(4)浓硫酸溶于水的正确操作方法是
 

(5)在配制上述溶液实验中,下列操作引起结果偏低的有
 

A.该学生在量取浓硫酸时,俯视刻度线
B.称量固体NaOH时,将砝码和物品的位置颠倒(没有使用游码)
C.溶解H2SO4操作时没有冷却至室温就立即完成后面的配制操作.
D.在烧杯中溶解搅拌时,溅出少量溶液
E.没有用蒸馏水洗烧杯2-3次,并将洗液移入容量瓶中
F.将量筒洗涤2-3次,并全部转移至容量瓶中
G.容量瓶中原来存有少量蒸馏水
H.胶头滴管加水定容时俯视刻度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

取100克水,配成100°C时KCl饱和溶液,又取50克水加入35.4克NaNO3配成溶液.将这两种溶液混合后,在l00°C时有晶体析出,请列式计算所析出晶体的成分和质量?(已知100°C时各物质的溶解度为:KCI 31g、NaNO3 80g、KNO3 20.9g、NaCl 35.8g)

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科目:高中化学 来源: 题型:

在隔绝空气的条件下,某同学将一块部分被氧化的钠块用一张已除去氧化膜、并用针刺一些小孔的铝箔包好,然后放入盛满水且倒置于水槽中的容器内.待钠块反应完全后,在容器中仅收集到1.12L氢气(标准状况),此时测得铝箔质量比反应前减少了0.27g,水槽和容器内溶液的总体积为2.0L,溶液中NaOH的浓度为0.050mol?L-1(忽略溶液中离子的水解和溶解的氢气的量).
(1)写出该实验中发生反应的化学方程式:
 

(2)试通过计算确定该钠块中钠元素的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

铁生锈是比较常见的现象,某实验小组为研究铁生锈的条件,设计了以下快速易行的方法:
 
首先检查制氧气装置的气密性,然后按图连接好装置,点燃酒精灯给药品加热,持续3分钟左右,观察到的实验现象为:
①直形管中用蒸馏水浸过的光亮铁丝表面颜色变得灰暗,发生锈蚀;
②直形管中干燥的铁丝表面依然光亮,没有发生锈蚀;
③中潮湿的铁丝依然光亮.
试回答以下问题:
(1)由于与接触的介质不同,金属腐蚀分成不同类型,本实验中铁生锈属于
 
.能表示其原理的反应方程式为
 

(2)仪器A的名称为
 
,其中装的药品可以是
 
,其作用是
 

(3)由实验可知,该类铁生锈的条件为
 
.决定铁生锈快慢的一个重要因素是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)将200ml 0.2mol/L NaOH溶液加水稀释到500ml,则NaOH溶液的物质的量浓度为
 

(2)已知100ml HCl溶液恰好与200ml 0.2mol/L NaOH溶液发生中和反应,则该HCl溶液的物质的量浓度为:
 

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