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CO、H2、甲醚(CH3OCH3)均是重要的化工原料,请回答下列问题:
(1)在一定条件下,CO与H2反应既可生成甲醇,也可以生成甲醚,请写出生成甲醚的化学方程式:
 

(2)已知T℃时,燃烧1molCO、1molH2生成CO2、H2O(g)时放出的热量分别为283kJ、241.8kJ,该温度下,在容积为2L的某密闭容器中存在反应:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=akJ?mol-1
①a=
 
,若测得前2min内放出的热量为8.24kJ,则此时间段内的平均反应速率v(H2)=
 

②下列能作为该反应达到平衡状态的是
 
(填序号).
a.混合气体的密度保持不变         b.相同时间内生成CO、H2的质量比为14:1
c.容器内压强保持不变             d.v(H2O)=v(CO2
(3)向容积为bL的密闭容器中充入a molCO和2a molH2,在催化剂作用下合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=QkJ?mol-1,平衡时CO的转化率与温度的关系如下图所示,则Q
 
0(填“>”、“<”或“=”),100℃时的平衡常数=
 

考点:热化学方程式,化学平衡状态的判断,化学平衡的计算
专题:化学平衡专题
分析:(1)2mol甲醇反应生成1mol甲醚和1mol水;
(2)①根据燃烧1molCO、1molH2生成CO2、H2O(g)时放出的热量写出其热化学方程式,再根据盖斯定律求算CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)的反应热;
根据反应的物质的量之比等于热量比,求出参加反应的氢气的物质的量,然后根据速率公式计算;
②当反应达到平衡状态时,正逆反应速率相等,各物质的浓度、百分含量不变,以及由此衍生的一些量也不发生变化,解题时要注意,选择判断的物理量,随着反应的进行发生变化,当该物理量由变化到定值时,说明可逆反应到达平衡状态,据此分析;
(3)根据平衡时CO的转化率与温度的关系图可知,随着温度升高,CO的转化率减小,则平衡逆移;根据100℃时CO的转化率,利用三段式求出平衡时各物质的浓度,再求出K.
解答: 解:(1)CO与H2反应既可生成甲醇,甲醇之间反应生成甲醚和水,则生成甲醚的反应方程式为:2CH3OH→CH3OCH3+H2O,
故答案为:2CH3OH→CH3OCH3+H2O;
(2)①已知T℃时,燃烧1molCO、1molH2生成CO2、H2O(g)时放出的热量分别为283kJ、241.8kJ,则
①CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283KJ/mol
②H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H=-241.8KJ/mol
由盖斯定律:①-②得CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-41.2KJ/mol,则a=41.2
2min内放出热量8.24KJ,
CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-41.2KJ/mol
                         1       41.2KJ
                         n        8.24KJ
n=0.2mol
反应速率v(H2)=
0.2mol
2L
2min
=0.05mol/(L?min);
故答案为:41.2;0.05mol/(L?min);
②a、反应前后气体质量和体积不变,则密度始终不变,所以不能判断平衡状态,故a不选;
b、生成CO为逆速率,生成H2为正速率,生成CO,H2质量比14:2,说明正逆反应速率相同,则能判断平衡状态,故b选;
c、反应前后气体体积不变,压强始终不变,不能判断平衡状态,故c不选;
d、正反应速率之比等于化学方程式计量数之比,不能判断平衡状态,故d不选.
故答案为:b;
(3)由平衡时CO的转化率与温度的关系图可知,随着温度升高,CO的转化率减小,则平衡逆移,所以正方向为放热反应,即Q<0;已知100℃时CO的转化率为0.5,则参加反应的CO为0.5amol,
                CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
开始的量(mol):a        2a        0
转化的量(mol):0.5a     a        0.5a
平衡的量(mol):0.5a     a        0.5a
则平衡时,c(CO)=
0.5a
b
mol/L,c(H2)=
a
b
mol/L,c(CH3OH)=
0.5a
b
mol/L,
则K=
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)
=
0.5a
b
0.5a
b
×(
a
b
)2
=
b2
a2

故答案为:<;
b2
a2
点评:本题考查了反应热的计算、反应速率计算、平衡常数、化学平衡影响因素、平衡状态的判断等,注意理解外界条件对化学反应速率和化学平衡的影响,题目那点中等,侧重于考查学生对基础知识的综合应用能力.
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下列物质的存贮方法错误的是(  )
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