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某化学兴趣小组设置了如图所示的实验装置,即可用于制取气体,又可用于验证物质的性质

(1)利用Ⅰ、Ⅱ装置制取气体(K2关闭、K1打开),甲同学认为:利用Ⅱ装置可以收集H2等气体,但不能收集O2 、NO2或NO气体,其理由是                      

(2)乙同学认为:利用Ⅱ装置作简单改进(但不改变瓶口朝向),

也可以收集O2、NO等气体,但不能收集NO2气体,其改进的方法

                           

(3)丙同学想利用上述装置比较H2SO4、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱(不必再选用其它酸性溶液,且通过一次实验就可以达到目的)。实验时,K1关闭、K2打开。锥形瓶内装      固体,装置C(试管)中所盛的试剂是         ;实验确认H2SO4、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱出现的现象是                  

         

(4)丁同学想证明氧化性:Ca(ClO)2 >Cl2 > Br2,实验时,K1关闭、K2打开,则在A中加__________;B中加Ca(ClO)2,C中加________溶液,观察到C中的现象是__________________________;但是此装置在完成这个实验时尚存不足,其不足是_________________________。

  (1)O2、NO2密度比空气大,NO与空气密度相差不大且与空气中的氧气反应(2分)

   (2)将Ⅱ装置加满水(2分)

   (3)Na2CO3(其它合理答案也可)(1分)  Na2SiO3溶液(1分)

      装置Ⅰ中产生气泡、装置C中产生白色沉淀(2分)

   (4)浓盐酸(1分)       NaBr溶液(1分)

     溶液由无色变为橙色或黄色或橙红色(2分)氯气易逸出污染环境(2分)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:2014届云南省高二6月月考化学卷(解析版) 题型:填空题

某兴趣小组的同学共同设置了如图所示的实验装置,既可用于制取气体又可用于验证物质的性质。请回答下列问题:

(1)利用装置Ⅰ制取气体,生成气体的反应应具备的条件是                      

(2)利用装置Ⅰ、Ⅱ制取气体(K2关闭,K1打开)。甲同学认为:利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体,但不能收集O2和NO等气体,其理由是:                                   

_______________________________________________________________________;

乙同学认为:对装置Ⅱ做简易改进(不改变仪器装置),也可收集O2和NO等气体,但不能收集NO2气体,改进的方法是                                       ;不能收集NO2气体的原因是(用化学方程式表示)                                 

(3)利用装置Ⅰ、Ⅲ 验证物质的性质(K2打开,K1关闭)。如要设计实验证明氧化性

KMnO4>Cl2>Br2,则可在A 中加浓盐酸,B中加          ,C中加        ,观察到C中的现象是                                

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学共同设置了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。

(1)能用Ⅰ装置制取,用Ⅱ装置收集的气体(K2关闭,K1打开)(写出一种即可)      ;有关化学反应方程式为:                      

能用Ⅰ装置制取,不能用Ⅱ装置收集的气体(K2关闭,K1打开)(写出一种即可)      ;若收集该气体,需对Ⅱ进行怎样的改进?                                    

(2)利用Ⅰ、Ⅲ装置验证物质的性质(K2打开,K1关闭)。

已知浓与次氯酸钙能反应:。甲同学想证明氧化性:,则在A中加浓盐酸,B中加,C中加         ,观察到C中的现象是                                     

从环境保护的观点考虑,此装置有何不足?          ,应怎样改进?              

画出实验室中通常进行此操作的装置图:                                

乙同学利用此装置制取乙炔气体,将其通入C中验证性质。若C中装有酸性溶液,其现象为                        ;若C中装有溴水,则乙炔与溴水反应的产物为(写结构简式)                     

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