某化学兴趣小组设置了如图所示的实验装置,即可用于制取气体,又可用于验证物质的性质
(1)利用Ⅰ、Ⅱ装置制取气体(K2关闭、K1打开),甲同学认为:利用Ⅱ装置可以收集H2等气体,但不能收集O2 、NO2或NO气体,其理由是 。
(2)乙同学认为:利用Ⅱ装置作简单改进(但不改变瓶口朝向),
也可以收集O2、NO等气体,但不能收集NO2气体,其改进的方法
是 。
(3)丙同学想利用上述装置比较H2SO4、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱(不必再选用其它酸性溶液,且通过一次实验就可以达到目的)。实验时,K1关闭、K2打开。锥形瓶内装 固体,装置C(试管)中所盛的试剂是 ;实验确认H2SO4、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱出现的现象是
。
(4)丁同学想证明氧化性:Ca(ClO)2 >Cl2 > Br2,实验时,K1关闭、K2打开,则在A中加__________;B中加Ca(ClO)2,C中加________溶液,观察到C中的现象是__________________________;但是此装置在完成这个实验时尚存不足,其不足是_________________________。
科目:高中化学 来源:2014届云南省高二6月月考化学卷(解析版) 题型:填空题
某兴趣小组的同学共同设置了如图所示的实验装置,既可用于制取气体又可用于验证物质的性质。请回答下列问题:
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(1)利用装置Ⅰ制取气体,生成气体的反应应具备的条件是 。
(2)利用装置Ⅰ、Ⅱ制取气体(K2关闭,K1打开)。甲同学认为:利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体,但不能收集O2和NO等气体,其理由是:
_______________________________________________________________________;
乙同学认为:对装置Ⅱ做简易改进(不改变仪器装置),也可收集O2和NO等气体,但不能收集NO2气体,改进的方法是 ;不能收集NO2气体的原因是(用化学方程式表示) ;
(3)利用装置Ⅰ、Ⅲ 验证物质的性质(K2打开,K1关闭)。如要设计实验证明氧化性
KMnO4>Cl2>Br2,则可在A 中加浓盐酸,B中加 ,C中加 ,观察到C中的现象是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学共同设置了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。
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(1)能用Ⅰ装置制取,用Ⅱ装置收集的气体(K2关闭,K1打开)(写出一种即可) ;有关化学反应方程式为: 。
能用Ⅰ装置制取,不能用Ⅱ装置收集的气体(K2关闭,K1打开)(写出一种即可) ;若收集该气体,需对Ⅱ进行怎样的改进? 。
(2)利用Ⅰ、Ⅲ装置验证物质的性质(K2打开,K1关闭)。
已知浓
与次氯酸钙能反应:
。甲同学想证明氧化性:
,则在A中加浓盐酸,B中加
,C中加 ,观察到C中的现象是 ;
从环境保护的观点考虑,此装置有何不足? ,应怎样改进? ;
画出实验室中通常进行此操作的装置图: 。
乙同学利用此装置制取乙炔气体,将其通入C中验证性质。若C中装有酸性
溶液,其现象为 ;若C中装有溴水,则乙炔与溴水反应的产物为(写结构简式) 。
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