| A. | CuSO4在1100℃分解所得气体X可能是SO2和SO3的混合气体 | |
| B. | Y可以是葡萄糖溶液 | |
| C. | 相对于途径①,途径②更好地体现了绿色化学思想 | |
| D. | 将CuSO4溶液蒸发浓缩,冷却结晶可制得胆矾晶体 |
分析 A.硫酸铜分解生成Cu2O与氧气、SO2、SO3,依据电子守恒分析;
B、硫酸铜与氢氧化钠生成氢氧化铜沉淀,与Y生成氧化亚铜,知Y可为葡萄糖,因葡萄糖中有醛基;
C.根据反应物和生成物的化学式判断,途径①产生二氧化硫气体污染性气体;
D.将CuSO4溶液蒸发浓缩、冷却结晶,过滤洗涤可制得胆矾晶体.
解答 解:A.硫酸铜分解生成Cu2O与氧气、SO3、SO2,根据2CuSO4═Cu2O+SO2↑+SO3↑+O2↑知,X可能是O2、SO2和SO3的混合气体,若只是二氧化硫和三氧化硫,铜元素、氧元素化合价只有降低,无元素化合价升高,故A错误;
B.葡萄糖与氢氧化铜反应的方程式为:C6H12O6+2Cu(OH)2=C6H12O7+Cu2O+2H2O,所以Y可为葡萄糖,故B正确;
C. 相对于途径①、③,铜和浓硫酸反应会生成二氧化硫气体污染空气,途径②的优点:制取等质量胆矾需要的硫酸少、途径②无污染性气体产生,更好地体现了绿色化学思想,故C正确;
D.将CuSO4溶液蒸发浓缩、冷却结晶,过滤洗涤可制得胆矾晶体,故D正确;
故选A.
点评 本题考查了物质的制备,解题的关键是掌握物质的性质,解答时要依据题干提供信息,结合相关知识细心分析解答,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 5.6g金属铁与足量稀盐酸反应完全反应时,失去0.3NA个电子 | |
| B. | 20g重水(2H2O)含有10NA个电子 | |
| C. | 0.1mol/L的氯化铝溶液500mL,氯离子的物质的量浓度为0.15 mol/L | |
| D. | 在常温常压下,11.2 L氮气所含的原子数目为NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| a | b | c | |
| A | Al2O3 | AlCl3 | Al(OH)3 |
| B | FeO | FeCl2 | Fe(OH)3 |
| C | Si | SiO2 | H2SiO3 |
| D | Fe | FeCl2 | FeCl3 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯碱工业是电解熔融的NaCl,阳极产生Cl2 | |
| B. | 氢氧燃料电池可将热能直接转变为电能 | |
| C. | 氢氧燃料电池工作时氢气在负极被氧化 | |
| D. | 工业上电解熔融的AlCl3来制取铝 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | △H4=$\frac{1}{3}$(△H1+△H2-3△H3) | B. | △H4=$\frac{1}{3}$(3△H3-△H1-△H2) | ||
| C. | △H4=$\frac{3}{4}$(△H1+△H2-3△H3) | D. | △H4=$\frac{3}{4}$(△H1-△H2-3△H3) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用托盘天平称量Na2CO3•10H2O晶体10.6g,倒入烧杯中加适量的水溶解 | |
| B. | 当烧杯中固体全部溶解后,立即用玻璃棒引流转移至容量瓶中 | |
| C. | 定容时如果加水超过了刻度线,用胶头滴管直接吸出多余部分 | |
| D. | 若配制时,俯视液面定容,所配溶液的浓度偏高,再补加少量蒸馏水至刻度线 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②显酸性,③④显碱性 | B. | c(NH4+):④<③<② | ||
| C. | 溶液的pH:①<②<④ | D. | ②溶液中:c(NH4+)+c(H+)=c(SO42-)+c(OH-) |
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