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铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的三位同学,为测定某铝镁合金(设不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究.填写下列空白.
[探究一]
实验方案:铝镁合金数学公式测定剩余固体质量
问题讨论:
(1)称取一定质量的铝镁合金粉末样品,加入过量的NaOH溶液,充分反应.实验中发生反应的化学方程式是______.
(2)过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体.若未洗涤固体,测得镁的质量分数将______(填“偏高”或“偏低”).
[探究二]
实验方案:铝镁合金数学公式测定生成气体的体积
实验装置:
问题讨论:
(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置.你的意见是:______ (填“需要”或“不需要”).
(2)为准确测定生成气体的体积,实验中应注意的问题是(只要求写出其中一点):______
[探究三]
实验方案:称量x g铝镁合金粉末,放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧.
问题讨论:
(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是______.
(2)若用空气代替O2进行实验,对测定结果是否有影响?______(填“是”或“否”).

解:探究一:(1)铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气,反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,故答案为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
(2)镁上会附着偏铝酸钠等物质,未洗涤导致测定的镁的质量偏大,镁的质量分数偏高,故答案为:偏高;
探究二:(1)由于氯化氢极易溶于水,挥发的氯化氢不影响氢气体积的测定结果,所以不需要加除雾装置,故答案为:不需要;
(2)反应中装置的气密性、合金是否完全溶解都会影响测定结果,所以需要检查装置的气密性;合金完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积等)
故答案为:检查装置的气密性;合金完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积等合理答案);
【探究三】
(1)Mg、Al均与氧气反应,生成金属氧化物,则还需测定生成物的质量,故答案为:灼烧后固体的质量;
若用空气代替O2进行实验,发生反应:3Mg+N2Mg3N2,2Mg+CO2MgO+C,测定生成固体的质量变大,则镁的质量分数偏高,
故答案为:是.
分析:探究一:(1)铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气;
(2)镁上会附着偏铝酸钠等物质,未洗涤导致测定的镁的质量偏大;
探究二:(1)氯化氢极易溶于水,挥发的氯化氢不影响氢气体积的测定结果,所以不需要加除雾装置;
(2)装置的气密性、合金是否完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积)等会影响测定结果;
探究三:(1)Mg、Al都能够与氧气化学反应生成氧化物;
(2)用空气代替O2进行实验,发生反应:3Mg+N2Mg3N2,2Mg+CO2MgO+C,测定生成固体的质量变大.
点评:本题考查物质含量的测定、对实验原理与装置的理解、实验方案设计等,难度中等,理解实验原理是解题的关键,是对知识的综合考查,需要学生具有知识的基础与综合运用知识分析问题、解决问题的能力.
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的三位同学,为测定某铝镁合金(设不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究.填写下列空白.
【探究一】
实验方案:铝镁合金
氢氧化钠溶液
测定剩余固体质量
问题讨论:
(1)称取一定质量的铝镁合金粉末样品,加入过量的NaOH溶液,充分反应.实验中发生反应的化学方程式是
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑(或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2↑)
2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑(或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1(OH)4]+3H2↑)

(2)过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体.若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).
【探究二】
实验方案:铝镁合金
盐酸
测定生成气体的体积
实验装置:
问题讨论:
(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置.你的意见是:
不需要
不需要
 (填“需要”或“不需要”).
(2)为准确测定生成气体的体积,实验中应注意的问题是(只要求写出其中一点):
检查装置的气密性(或合金完全溶解,或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平等合理答案)
检查装置的气密性(或合金完全溶解,或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平等合理答案)

【探究三】
实验方案:称量x g铝镁合金粉末,放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧.
问题讨论:
(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是
灼烧后固体的质量
灼烧后固体的质量

(2)若用空气代替O2进行实验,对测定结果是否有影响?
(填“是”或“否”).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组的三位同学,为测定某含镁3%一5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究.填写下列空白.
[探究一]
实验方案:铝镁合金
NaOH溶液
测定剩余固体质量
实验中发生反应的化学方程式是
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

实验步骤:
(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,投入VmL 2.0mol?L-1NaOH溶液中,充分反应.NaOH溶液的体积V≥
100mL
100mL

(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体.该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).
[探究二]
实验方案:铝镁合金
盐酸
测定生成气体的体积实验装置:

问题讨论:
(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个干燥、除酸雾的装置.你的意见是:
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”).
(2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(写出两点):①
装置的气密性
装置的气密性
合金完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积等合理答案)
合金完全溶解(或加入足量盐酸,或调整量气管C的高度,使C中液面与B液面相平,待冷却至室温再读体积等合理答案)

[探究三]
实验方案:称量x g铝镁合金粉末.放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧.
问题讨论:
(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是
灼烧后固体的质量
灼烧后固体的质量

(2)若用空气代替O2进行实验,对测定结果何影响?
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料.研究性学习小组为测定某含镁3%-5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计以下实验方案进行探究.
填写下列空白.
[实验方案]铝镁合金粉末
NaOH溶液
测定剩余固体质量
[实验步骤]
步骤1:称取5.4g铝镁合金粉末样品,投入VmL2.0mol?L-1NaOH溶液中,充分反应.
步骤2:过滤、洗涤、干燥、称量固体.
[交流与讨论]
(1)实验中发生反应的化学方程式是
 

(2)参与反应的NaOH溶液的体积V≥
 

(3)步骤2中,如果经两次过滤滤液仍浑浊,则原因可能是
 
(只填一点);
(4)步骤2中,若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
 
(填“偏高”或“偏低”).
[实验拓展]请你另设计-个实验方案(用上述方案的试剂),测定该铝镁合金中镁的质量分数.
要求:从图中挑选所需的仪器,画出该方案的实验装置简图(添加必要的塞子、玻璃导管、胶皮管,固定装置不用画),并标明所用试剂.
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科目:高中化学 来源:2015届福建省高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的同学,为测定某不同品牌铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列两种不同实验方案进行探究。填写下列空白。

[探究一] 实验方案:铝镁合金测定生成气体的体积

实验装置如下图,问题讨论: 

(1)反应完毕,每间隔1分钟读取气体体积,气体体积逐渐减小,直至不变。气体体积减小的原因是

                                                   (仪器和实验操作的影响因素除外)。

(2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题除了检查装置的气密性、加入足量盐酸使合金完全溶解和按(1)操作外,请再写出两点:

                                                                         

                                                                         

(3)如果用分析天平准确称取0.51g镁铝合进行实验,测得生成气体体积为560 mL(已折算成标况下体积),请计算合金中镁的质量分数。(请写出计算过程)___________ ____________________________________________________________________________。

[探究二] 实验方案:称量Bg另一品牌铝镁合金粉末.放在如下图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧。

问题讨论:

(1)欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是                                     

(2)用本方案进行实验时,装置中至少要充入O2的物质的量           mol(用含B的最简式表示)。

[实验拓展] 研究小组对某无色透明的溶液进行实验,发现该溶液跟铝反应时放出H2,试判断下列离子:Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO42、HCO3、OH、NO3,在下列两种情况下,可能存在于此溶液中的是:

①当与铝反应后生成Al3+时,原溶液可能大量存在的离子            

②当与铝反应后生成[Al(OH)4]时,原溶液可能大量存在的离子是                   

 

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科目:高中化学 来源:2010年广东省广州东莞五校高三上学期第二次联考(理综)化学 题型:实验题

(16分)铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的三位同学,为测定某含镁3%-5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究。填写下列空白(可能用到的相对原子质量:Al-27)

[探究一] 实验方案:铝镁合金测定剩余固体质量。

实验步骤:

(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,投入VmL 2.0mol·L1NaOH溶液中,充分反应。NaOH溶液的体积V≥               

(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将  

                    (“偏高”或“偏低”)

 [探究二] 实验方案:铝镁合金测定生成气体的体积(实验装置如下图)

问题讨论:

为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的

问题是(写出可能的一点):               

                                         

[探究三] 实验方案:称量m g铝镁合金粉末.放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧。

问题讨论:欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的

数据是                                            

[实验拓展] 请你另设计一个实验方案,测定该铝镁合金中镁的质量分数(书写形式可以模仿探究一、二实验方案)

                                                                             

 

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