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关于下列各装置图的叙述中,正确的是(  )
A、实验室用装置①探究NH4Cl的热稳定性
B、装置②用于证明氨气极易溶于水
C、装置③用于石油的分馏
D、装置④用于乙酸乙酯的制备
考点:化学实验方案的评价
专题:实验评价题
分析:A.氯化氢和氢氧化钙反应现象不明显,且氯化氢和氨气相遇立即反应生成氯化铵;
B.极易溶于该溶液的气体能形成喷泉实验;
C.石油分馏时,温度计测量馏分的温度;
D.乙酸乙酯的制取中,导气管不能进入溶液.
解答: 解:A.加热时,氯化铵分解生成氯化氢和氨气,在试管口氯化氢和氨气立即反应生成氯化铵固体,且氯化氢和氢氧化钙溶液反应现象不明显,所以无法实现实验目的,故A错误;
B.氨气能形成喷泉实验,说明氨气极易溶于水形成压强差而形成喷泉实验,故B正确;
C.石油分馏时温度计最低端位于蒸馏烧瓶支管口处,故C错误;
D.乙酸易和碳酸钠反应生成醋酸钠,乙醇易溶于水,所以为防止倒吸,导气管不能伸入碳酸钠溶液中,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了实验方案评价,涉及物质稳定性的检验、喷泉实验形成的条件、物质的分离、物质的制取等知识点,明确物质的性质是解本题关键,根据物质的性质来分析解答,易错选项是C.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

水既是良好的溶剂,也是重要的反应试剂,回答下列问题:
(1)钠与水反应的离子方程式为
 
,铁与水蒸气反应的化学方程式为
 

(2)在二氧化氮与水反应中,氧化剂与还原剂的质量之比为
 

(3)150℃时,足量二氧化碳和水蒸气与少量的过氧化钠固体在密闭容器中充分反应,反应后将产物加热至恒重,最终的固体产物是
 
 (填化学式).

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科目:高中化学 来源: 题型:

在pH=1的无色溶液中,可以大量共存的是(  )
A、Al3+、Mg2+、SO42-、Cl-
B、Na+、K+、Cu2+、Cl-
C、Na+、K+、AlO2-、NO3-
D、Na+、K+、HCO3-、SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(1 微米=1×10-6 米)的颗粒物,也称为“细颗粒物”,PM2.5在空气中只形成气溶胶
B、核磁共振仪、红外光谱仪、紫外光谱仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析
C、石油裂解、煤的液化、橡胶老化、海水制镁、纯碱晶体风化、纤维素制火棉等过程中都包含化学变化
D、维勒打破了无机物和有机物的界限,卢瑟福提出了带核的原子结构模型

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科目:高中化学 来源: 题型:

电解法处理酸性含铬废水(主要含有Cr2O72-)时,以铁板作阴、阳极,处理过程中存在反应Cr2O72+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O,最后Cr3+以Cr(OH)3形式除去,下列说法不正确的是(  )
A、阳极反应为Fe-2e-═Fe2+
B、在阴极室,发生的电极反应为:2H2O+2e-═2OH-+H2
C、在阳极室,PH增大会有Fe(OH)3沉淀生成
D、电路中每转移12 mol电子,最多有1 mol Cr2O72-被氧化

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有机物一氯取代物的同分异构体数目相等的是(  )
A、①和②B、②和③
C、③和④D、①和③

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活息息相关,下列说法正确的是(  )
A、绿色化学的核心就是如何对被污染的环境进行无毒、无害化的治理
B、海洋中含有丰富的矿产资源,利用蒸馏的方法可以获得NaCl、Br2和Mg等物质
C、加热可杀灭H7N9禽流感病毒,因为病毒的蛋白质受热变性
D、动物体内葡萄糖被氧化成H2O、CO2的同时,伴随着热能转变成化学能

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面有关氧化还原反应的叙述不正确的是(  )
A、氧化还原反应的本质是电子的转移
B、在氧化还原反应中,失去电子的物质,一定有元素化合价升高
C、肯定有一种元素被氧化,另一种元素被还原
D、在反应中不一定所有元素的化合价都发生变化

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科目:高中化学 来源: 题型:

A元素原子M层上有6个电子.B元素与A元素的原子核外电子层数相同,B元素的原子最外电子层只有1个电子.
(1)A元素的原子结构示意图为
 

(2)A、B两元素形成的化合物的化学式为
 

(3)请写出A、B两元素的最高价氧化物对应的水化物之间发生反应的离子方程式
 

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