某物质可能含有炭粉.CaCO3.CuO.Fe2O3中的一种或几种.现进行如下实验:(1)取样品.加热至高温.产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体.(2)往冷却后的固体残渣中加入足量的稀HCl.固体残渣全部溶解.同时产生一种可燃气体.根据上述实验推断:该物质中一定含有 .一定不含有 .可能含有 .写出有关反应的化学方程式.属于氧化还原反应的.标出题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（7分）某物质可能含有炭粉、CaCO₃、CuO、Fe₂O₃中的一种或几种。现进行如下实验：
（1）取样品，加热至高温，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
（2）往冷却后的固体残渣中加入足量的稀HCl，固体残渣全部溶解，同时产生一种可燃气体。
根据上述实验推断：该物质中一定含有________，一定不含有________，可能含有________。写出有关反应的化学方程式，属于氧化还原反应的，标出电子转移的方向和数目。属于离子反应的，写出离子方程式。

C、Fe₂O₃ CuO CaCO₃

Fe+2H⁺====Fe²⁺+H₂↑

能使澄清石灰水变浑浊的气体为CO₂，能产生CO₂的反应可能为CaCO₃

CaO+CO₂↑，C+2CuO

2Cu+CO₂↑,2Fe₂O₃+3C

3CO₂↑+4Fe。加入盐酸固体全部溶解，说明此物质无C、Cu粉。能产生一种可燃性气体，说明溶于盐酸时发生了如下反应：Fe+2HClFeCl₂+H₂↑,因此原混合物中肯定有C和Fe₂O₃，一定不会含有CuO。CaCO₃存在与否不能确定。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

稀薄燃烧是指汽油在较大空气/燃比（空气与燃油气的体积比）条件
下的燃烧。随着全球能源危机的加剧，稀薄燃烧技术的研究受到了人们的
重视，但稀薄燃烧时，常用的汽车尾气净化装置不能有效地将NO_x转化为
N₂。不同空/燃比时汽车尾气中主要污染物的含量变化如图所示。
（1）稀薄燃烧技术除能节约能源外，还具有的优点是（填一项）。排放到大气中的NO_x会导致酸雨、等环境问题（填一项）。
（2）某校化学研究性学习小组的同学在技术人员的指导下，按下列流程探究不同催化剂对NH₃还原NO反应的催化性能。

若控制其他实验条件均相同，在催化反应器中装载不同的催化剂，将经催化反应后的混合气体通入滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的体积、浓度均相同）。为比较不同催化剂的催化性能，
需要测量并记录的数据是               。
（3）若某一催化剂能同时催化NH₃等还原性气体与NO_x的反应。将该催化剂分别用于催化还原含等物质的量NO_x的两种气体：①纯NO气体，②汽车尾气。消耗NH₃的物质的量较多的可能是      （填字母），原因是                。
A.①                      B.②                    C.都有可能

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（18分）某化学课外活动小组进行了一系列“带火星的木条复燃”的实验，实验装置如下图。

（1）甲组同学探究“使带火星木条复燃时O₂的体积分数的极限”。将氧气和空气（假定空气中O₂的体积分数为20％）按不同的体积比混合得100mL气体A进行实验，实验记录如下：

回答问题：
①使带火星木条复燃的O₂的体积分数最小（第IV组数据）约为____________。
②用带火星木条检验集气瓶里是否集满O₂，若木条复燃，能否认为集气瓶里的气体一定是纯净的O₂？答：__________（填“能”或“否”）。
③若按照3：2的比例混合O₂和CO₂气体，该混合气体能否使带火星的木条复燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。
（2）乙组同学探究“NO₂能否支持燃烧”的问题，设计了如下几组实验，实验记录及结论如下：

编号	制取气体A（下列反应产生的混合气体）	B中的现象	结论
a	在烧瓶中加热适量浓HNO₃	充满红棕色气体，木条不复燃，火星熄灭	NO₂不支持燃烧
b	加热AgNO₃固体	充满红棕色气体，木条复燃	NO₂支持燃烧
c	加热Cu(NO₃)₂固体	充满红棕色气体，木条复燃	NO₂支持燃烧

你认为a、b、c三个结论是否可靠？若不可靠，说明原因；若可靠，则不需说明。
a. ___________，原因是______________________________。
b. ___________，原因是______________________________。
c. ___________，原因是______________________________。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，有效氯含量8000-10000mg/L。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面，勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封，置阴凉暗处保存。请完成以下实验探究过程：
1．阅读材料，获取信息
⑴推测该消毒液的酸碱性：                ，原因是（用离子方程式表示）              。
⑵该消毒液还具有的化学性质是         性和           性。
⑶从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因素主要是                 。
2．确定要研究的问题
该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？
3．设计方案，实施探究
用烧杯取少量样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设：
假设①：有明显现象；假设②：无明显现象。
⑷基于假设①，结论是铁钉被腐蚀，预期的实验现象是                       。
⑸基于假设②，结论是               ，请设计实验进一步验证该结论，叙述实验操作：              。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

(12分)温度对化学反应速率影响的实验探究根据下图所给出的仪器和药品进行实验。

操作方法：在三支相同的试管中分别加入2 mL—3 mL约5%的H₂O₂，然后在每支试管中滴加2滴1 mol·L^-1的FeCl₃溶液后立即套上气球(大小相同)。等三支试管上的气球大小差不多相同时，同时置于三个烧杯中观察现象。
实验现象为___________________________________________________________________。
实验结论为___________________________________________________________________。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

若50滴水正好是m mL，则1滴水所含的分子数是（　　）

A．m×50×18×6.02×10²³

B．

×6.02×10²³

C．

×6.02×10²3

D．

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

(6分)据“网易新闻中心”报道，2008年12月13日，湖北大冶市金牛镇小泉村发生了群体中毒事件，三名儿童在送往医院途中死亡，另两名儿童至今日仍在医院治疗。经诊断，两儿童为灭鼠药“毒鼠强”急性中毒。此前的10月30日，湖北枣阳发生了三十四人的集体毒鼠强中毒事件；而震惊全国的湖北利川“十·二一”毒鼠强投毒案，曾造成三十五人中毒、十人死亡。毒鼠强的毒害是严重的，国家已禁止使用该药来消灭老鼠。那么什么是毒鼠强？它是一种含有C、H、O、N、S的有机物，其摩尔质量为240 g·mol^－1，其中所含碳元素的质量分数为20%，所含氢元素的质量分数为3.3%，所含氧元素的质量分数为26.7%，所含氮元素的质量分数为23.3%，所含硫元素的质量分数为26.7%。根据以上各元素在其中所占的质量分数，试求各元素的物质的量之比为______，其化学式为______。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

根据下列实验内容得出的结论不正确的是（　　）

选项	实验内容	结论
A	向澄清石灰水中通入某气体，产生白色沉淀	该气体一定是CO₂
B	向某溶液中滴加盐酸酸化的BaCl₂产生白色沉淀	该溶液一定含SO₄^2-
C	向某盐的水溶液中加入氢氧化钠加热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体	该盐一定是铵盐
D	向沸水中滴加饱和FeCl₃溶液得到红褐色液体	该液体是Fe（OH）₃胶体

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

小张用白纸和无色溶液给表弟写了一封“无字”信，表弟接到信拆开一看觉得很愕然，但沉思一下便明白小张的意

思。经过用另一溶液简单处理后，表弟看到了一封有颜色的信，并很快写了回信。小张和表弟所用的溶液分别可能是（）。

A．前者是紫色石蕊试液，后者是稀盐酸	B．前者是NaOH稀溶液，后者是稀硫酸
C．前者是浓硫酸，后者是紫色石蕊试液
D．前者是米汤，后者是碘酒

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