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    若50滴水正好是m mL，则1滴水所含的分子数是（　　）
    A．m×50×18×6.02×1023
    B．×6.02×1023
    C．×6.02×1023
    D．
    B
    由已知，1滴水的体积为mL，又因为H2O的密度为1 g·mol-3，故1滴水的质量即为 g，相当于mol，所含的分子数为：×6.02×1023，答案选B。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）目前世界上60%的镁是从海水中提取的。学生就这个课题展开了讨论的。已知海水提镁的主要步骤如下：
     
    学生就这个课题提出了以下问题：
    (一)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的富集？
    有三个学生提出自己的观点。
    学生甲的观点：直接往海水中加入沉淀剂。
    学生乙的观点：高温加热蒸发海水后，再加入沉淀剂。
    学生丙的观点：利用晒盐后的苦卤水，再加入沉淀剂。　
    请你评价三个学生提出的观点是否正确（填是或否），并简述理由。
     
    		是否正确
    		简述理由
    学生甲的观点
    		 
    		 
    学生乙的观点
    		 
    		 
    学生丙的观点
    		 
    		 
    (二)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的分离？
    （1）为了使镁离子沉淀下来，加入的足量试剂①是　　　　　　　（填化学式）。
    （2）加入的足量试剂②是　　　　　　　（填化学式）。
    （3）试从节约能源，提高金属镁的纯度分析，以下适宜的冶镁方法是        。
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （14分）某化学小组为比较盐酸和醋酸的酸性，设计了如下实验方案。装置如图（夹持仪器略）：

    实验方案：在两试管中分别加入过量镁条，同时将两注射器中的溶液注入相应试管中，
    观察产生氢气的速率和体积。
    （1）盐酸与镁反应的离子方程式为           。
    （2）在上述实验方案中有一明显欠缺，该欠缺是              。
    （3）在欠缺已经得到改正的方案下，反应起始时，产生氢气的速率关系应是         ；最终产生氢气体积的关系应是                。
    （4）实验中产生的氢气体积比理论值高，可能原因是            。
    （5）通过比较起始反应的速率可以得出的结论是               。
    （6）除上述方法外，还可以通过其他方法比较盐酸和醋酸的酸性，请写出其中的一种方法               。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    铁生锈是比较常见的现象，某实验小组，为研究铁生锈的条件，设计了以下快速、易行的方法：

    图11－21
    首先检查制氧装置的气密性，然后按图11－21连接好装置，点燃酒精灯给药品加热，持续3分钟左右，观察到的实验现象为：①直形管中用蒸馏水浸过的光亮铁丝表面颜色变得灰暗，发生锈蚀；②直形管中干燥的铁丝表面依然光亮，没有发生锈蚀；③烧杯中潮湿的铁丝表面依然光亮。
    试回答以下问题：
    （1）由于与金属接触的介质不同，金属腐蚀分成不同类型，本实验中铁生锈属于_________。能表示其原理的反应方程式为___________________________。
    （2）仪器A的名称为_________，其中装的药品可以是_________，其作用是_________。
    （3）由实验可知，该类铁生锈的条件为_________。决定铁生锈快慢的一个重要因素是_________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某物质可能含有炭粉、CaCO3、CuO、Fe2O3中的一种或几种。现进行如下实验：
    （1）取样品，加热至高温，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
    （2）往冷却后的固体残渣中加入足量的稀HCl，固体残渣全部溶解，同时产生一种可燃气体。
    根据上述实验推断：该物质中一定含有________，一定不含有________，可能含有________。写出有关反应的化学方程式，属于氧化还原反应的，标出电子转移的方向和数目。属于离子反应的，写出离子方程式。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (10分)现有X、Y、Z三种非金属元素，A、B、C三种金属元素，已知有如下情况：
    (1)X、Y、Z的单质在常温下均为气体
    (2)X的单质在Z的单质中燃烧，生成XZ，燃烧时火焰呈苍白色。
    (3)XZ易溶于水，XZ的水溶液可使石蕊试液变红。
    (4)两摩尔X的单质可与一摩尔Y的单质化合生成两摩尔X2Y，X2Y常温下为液体。
    (5)Z的单质溶于X2Y中所得溶液具有漂白性。
    (6)A的单质可以在Z的单质中燃烧，生成棕褐色固体，该固体溶于水呈棕黄色溶液。
    (7)B与Z形成的化合物BZ2溶于水加入NaOH溶液有蓝色沉淀生成。
    (8)C的单质与Y单质反应可能得到两种产物，其中一种为淡黄色。
    请完成下列问题：
    ①写出XZ、X2Y和BZ2的化学式：XZ________，X2Y________，BZ2________。
    ②Z的单质溶于X2Y中所得溶液中起漂白作用的物质是________(填化学式)。
    ③A的单质与Z的单质反应的化学方程式：________________________。
    ④C的单质与Y单质反应生成淡黄色物质的化学方程式：________________________。
    ⑤Z单质能否与NaOH溶液反应？________(填“能”或“不能”)。若能，请写出反应的离子方程式：________________________。(若不能反应，则此空不必填写)
    ⑥向盛有紫色石蕊试液的试管中持续地通入氯气，溶液发生的颜色变化是__________，理由是________________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （14分）某研究性学习小组的同学探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下：

    请回答：
    （1）写出反应②的离子反应方程式__________________________________________。
    （2）在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学工艺，试剂Y为无色液体，反应④的总化学方程式是_____________________________________。
    （3）乙同学在甲同学方案的基础上提出用滤渣B来制备 FeCl3?6H2O晶体，是将所得氯化铁溶液用加热浓缩、降温结晶法制得FeCl3?6H2O晶体，而不用直接蒸发结晶的方法来制得晶体的理由是__________________　　　　　　　　　　　　　　　　　
    （4）丙同学设计如下方案测定甲同学所制得的绿矾晶体中结晶水含量，其方法过程如下
    ①称取mg己研细的新制得的绿矾晶体，称量的方法是___________
    a．直接将晶体放置于天平托盘上所垫的纸片上称量
    b．将晶体置于干燥的坩埚中，然后再按a中操作进行称量
    c．将晶体置于己准确称量的干燥坩埚中，然后再按a中操作进行称量
    ②在氮气流环境中加热坩埚中晶体使其失去全部结晶水后再停止加热，并仍在氮气流环境下冷却。放在氮气流中加热与冷却的原因是____________________________
    ③将坩埚放在天平上进行称量，称得质量为n1g
    ④重复②、③的操作，称得的质量为n2g，表明不需要再加热再称量的依据是________
    ⑤下表数据来是该同学实验报告中的数据，试求出晶体中X=_______
    实验编号
    		坩埚质量
    		坩埚与晶体总质量
    		加热后坩埚与固体总质量
    1
    		11．2g
    		25．1g
    		19．2g
    2
    		11．2g
    		25．1g
    		18．8g
    3
    		11．2g
    		25．1g
    		18．9g

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    废旧塑料回收和利用是减轻“白色污染”、实现资源再利用的有效途径之一。某兴趣小组进行如下探究：
    【实验课题】废旧聚丙烯塑料热分解主要产物的探究
    【查阅资料】①石蜡热分解的产物为常温下的气态烃和液态烃
    ②CuO能将烃氧化成CO2和H2O
    ③苯甲酸能溶于苯
    【实验设计】

     

     

     
    【实验记录】
    ①B装置试管中有液态物质生成；②C中溴水的颜色变浅；③E装置中黑色氧化铜变红；④F装置中无水硫酸铜变蓝。
    【问题讨论】请你参与实验设计的评价和实验结果的分析：
    （1）经分析得知B装置试管中的液态产物是甲苯和苯的混合物。若要除去其中的甲苯，实验操作方法是                                          ；
    （2）C装置的作用是                    ；
    （3）如果不设置D装置，对实验结论产生的影响是                 ；
    （4）甲同学认为从C中出来的气体是氢气，乙同学认为还可能有其它成分。你认为其他成分可能是 
              。为完善实验设计，请在上图方框内画出装置图并注明其中盛放的试剂名称。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    利用下列实验装置进行的相应实验，不能达到实验目的是（　　）
    A．用图1所示装置可制取氨气
    B．用图2所示装置可分离CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
    C．用图3所示装置可制取乙烯并验证其易被氧化
    D．用图4所示装置可说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性，SO2具有漂白性、还原性

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