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化学是一门以实验为基础的学科,掌握基本实验方法和操作技能是做好化学实验的基础.下列有关化学实验基本知识的描述不正确的是(  )
A、丁达尔现象可用于区别FeCl3饱和溶液和Fe(OH)3胶体
B、过滤和蒸发操作中均用到玻璃棒,但玻璃棒的作用不相同
C、汽油和水的混合物可用分液的方法分离
D、检验某溶液中是否含有SO42-的方法是先向该溶液中加入BaCl2溶液,再加入稀HNO3
考点:物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用,物质的分离、提纯和除杂,化学实验方案的评价
专题:物质检验鉴别题,化学实验基本操作
分析:A.丁达尔现象为胶体特有的性质;
B.过滤中玻璃棒引流,蒸发中玻璃棒搅拌;
C.汽油和水的混合物分层;
D.应先加盐酸酸化,排除银离子、碳酸根离子等的干扰.
解答: 解:A.Fe(OH)3胶体具有丁达尔现象,而溶液不具有,则丁达尔现象可用于区别FeCl3饱和溶液和Fe(OH)3胶体,故A正确;
B.过滤中玻璃棒引流,蒸发中玻璃棒搅拌,则均使用了玻璃棒,但作用不同,故B正确;
C.汽油和水的混合物分层,然后分液可分离,故C正确;
D.应先加盐酸酸化,排除银离子、碳酸根离子等的干扰,则验某溶液中是否含有SO42-的方法是先向该溶液中加入稀盐酸,再加入BaCl2溶液,故D错误;
故选D.
点评:本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及物质的鉴别、混合物分离提纯、实验基本操作及离子检验等,把握物质的性质及实验原理为解答的关键,注意实验操作的可行性、实验方案的可行性分析,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

人体胃液中含有胃酸(0.2%~0.4%的盐酸),起杀菌、帮助消化等作用,但胃酸的量不能过多或过少,必须控制在一定范围内.当胃酸过多时就会出现“咯酸水”、“烧心”、“胃部隐隐作痛”等症状,严重时会降低食欲,引起消化不良等.当胃酸过多时,医生通常用“小苏打片”、“胃舒平”给病人治疗(小苏打片的成分是碳酸氢钠,胃舒平中则含有氢氧化铝).
(1)写出用“小苏打片”治疗胃酸过多时反应的离子方程式为:
 

(2)有人用土法治疗胃酸过多病,方法是:将鸡蛋皮洗净、烤焦、磨细服用.据说这种疗法效果还不错.请用学过的知识分析其中的化学道理.
 

(3)如果病人同时患有胃溃疡,此时最好服用胃舒平,反应的离子方程式为:
 

(4)氢氧化钠也能中和胃酸,可以服用少量氢氧化钠来治疗胃酸过多病吗?
 

(5)写出NaOH溶液与“小苏打”溶液反应的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列措施中,不能加快化学反应速率的是(  )
A、将食物储存在冰箱里
B、往H2O2溶液中加入几滴FeCl3溶液
C、用粉末状碳酸钙代替块状碳酸钙与稀盐酸反应
D、用稀H2SO4溶液与锌粒反应时加入几滴CuSO4溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

弱电解质区别于强电解质的理论根据是(  )
A、溶液的导电性差
B、在溶液中离子与离子间存在电离平衡
C、溶解度小
D、在溶液中存在分子和离子之间的电离平衡

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科目:高中化学 来源: 题型:

在氨水中存在下列电离平衡:NH3?H2O?NH4++OH-,下列情况能引起电离平衡向正向移动的有(  )
①加NH4Cl固体 ②加NaOH溶液 ③加HCl ④加CH3COOH溶液 ⑤加水 ⑥加压.
A、①③⑤B、①④⑥
C、③④⑤D、①②④

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科目:高中化学 来源: 题型:

NA代表阿伏加德常数,下列说法中,正确的是(  )
A、在同温同压时,相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同
B、2 g氢气所含原子数目为NA
C、在常温常压下,11.2 L氮气所含的原子数目为NA
D、17 g氨气所含电子数目为10 NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

地壳中化学元素含量前四为排序正确的是(  )
A、氧、硅、铁、铝
B、铁、氧、铝、镁
C、氧、硅、铝、铁
D、硅、氧、铝、铁

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科目:高中化学 来源: 题型:

滴有酚酞和氯化钠试液的湿润滤纸分别做甲乙两个实验,能发现附近变成红色的电极是(  )
A、a、cB、b、d
C、a、dD、b、c

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科目:高中化学 来源: 题型:

氧化还原反应与四种基本类型反应的关系如图所示,则下列化学反应属于1区的是(  )
A、Cl2+2KBr═Br2+2KCl
B、2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
C、4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
D、2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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