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    今有甲、乙、丙三位同学在实验室分别用金属单质A和非金属B做实验，可以生成化合物AB，化学方程式为A+BAB。充分反应时各自所用A、B的质量不相同，但总质量相等，均为9.00 g，有关实验的数据记录如下表：

     

    A的溶液

    B的用量

    AB的产量

    甲

    7.00 g

    2.00 g

    6.00 g

    乙

    4.00 g

    5.00

    6.00 g

    丙

    a g

    b g

    4.44 g

    试求：（1）A+BAB的反应中，参加反应的三者质量比：

    求由甲同学实验得到的三者的质量比和由乙同学得到的三者的质量比，并由此求参加反应的三者的质量比。

    （2）丙同学在实验中，a和b的值分别为多少。

    （1）甲：2∶1∶3；乙： 1∶5∶6（A过量），2∶1∶3（B过量）；2∶1∶3

    （2）a：2.96，b ：6.04（A过量）；  a：7.52，b：1.48（B过量）

    解析：（1）经题意分析甲，可知当生成6.00 g AB时，A过量，B恰好完全反应，则m（A）∶m（B）∶M（AB）=4∶2∶6=2∶1∶3，而B不可能过量。分析乙，可知若A过量，则m（A）∶m（B）∶m（AB）=1∶5∶6；若B过量，则m（A）∶m（B）∶m（AB）=4∶2∶6=2∶1∶3。参加反应的三者的质量比应为2∶1∶3。

    （2）由于m（A）∶m（B）=2∶1，若A过量，则b g=1.48 g，a g=9 g-1.48 g=7.52 g；若B过量，则a g=2.96 g，b g=9 g-2.96 g=6.04 g。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

     实验室用下图装置制取乙酸乙酯。

    (1)在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓H2SO4的混合液的方法是　　　　　　　。

    (2)加热前，大试管中加入几粒碎瓷片的作用是　　　　　　　　　，导气管不能插入饱和Na2CO3溶液中是为了　　　　　　　　　　　　　　　。

    (3)浓H2SO4的作用是　　　　　　　　　　　。

    (4)饱和Na2CO3溶液的作用是_________________________。

    (5)实验室生成的乙酸乙酯，其密度比水________(填“大”或“小”)，有______气味。

    ⑹有甲、乙、丙三位同学，分别将乙酸与乙醇反应得到的酯（未用饱和Na2CO3溶液承接）提纯，在未用指示剂的情况下，他们都是先加NaOH中和过量的酸，然后用蒸馏法将酯分离出来。但他们的结果却不同：

    ①甲得到了不溶于水的中性酯；

    ②乙得到显酸性的酯的混合物；

    ③丙得到大量水溶性物质。

    试分析产生上述各种现象的原因。

    ⑺下图是某同学探究“分离乙醇乙酯、乙醇、乙酸混合物”实验操作步骤流程图。

    请在图中圆括号内填入适当的试剂，在方括号内填入适当的分离方法，在方框内填入所分离的有关物质的名称。

     


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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组，将(一溴环己烷)与NaOH的醇溶液共热了5 min，欲证明反应已发生，结果有甲、乙、丙三位同学分别采用不同的试剂和方法，都达到了预期的目的。请写出这3组不同的试剂名称(或化学式)及每种试剂的作用。

    (1)_________________________，_________________________；

    (2)_________________________，_________________________；

    (3)_________________________，_________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某同学用右图所示实验装置制取乙酸乙酯。回答以下问题：

    （1）在大试管中先加入3mL        ，然后一边摇动一边慢慢地加入2 mL       和2 mL乙酸，混合均匀，然后加入几粒碎瓷片。按上图连好装置，用酒精灯对大试管小心均匀加热，当观察到明显现象时停止实验。

    （2）加入浓硫酸的目的是：                                               。

    （3）加热前，大试管中加入几粒碎瓷片的作用是　　　　　　    　　　，饱和碳酸钠溶液的作用是：                                                   。

    （4）乙酸乙酯的密度比水         （填“大”或“小”），有             气味。

    （5）与书中采用的实验装置的不同之处是：这位同学采用了球形干燥管代替了长导管，并将干燥管的末端插入了饱和碳酸钠溶液中，在此处球形干燥管的作用有：

    ①                           ，②                              。

    （6）有甲、乙、丙三位同学，分别将乙酸与乙醇反应得到的酯（未用饱和Na2CO3溶液承接）提纯，在未用指示剂的情况下，他们都是先加NaOH中和过量的酸，然后用蒸馏法将酯分离出来。但他们的结果却不同：

    ①甲得到了不溶于水的中性酯；

    ②乙得到显酸性的酯的混合物；

    ③丙得到大量水溶性物质。

    试分析产生上述各种现象的原因。

    （7）下图是某同学探究“分离乙酸乙酯、乙醇、乙酸混合物”实验操作步骤流程图。

    请在图中圆括号内填入适当的试剂，在方括号内填入适当的分离方法，在方框内填入所分离的有关物质的名称。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组，将图图图图（一溴环己烷）与NaOH的醇溶液共热了5min，欲证明反应已发生，结果有甲、乙、丙三位同学分别采用不同的试剂和方法，都达到了预期的目的。请写出这三组不同的试剂名称（或化学式）及每种试剂的?作用。?

    （1）________，__________________________________。

    （2）________，__________________________________。

    （3）________，__________________________________。

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