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    用砂纸擦后的镁带丐沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞溶液向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水钠与润滴有酚酞的冷水反应镁带与2mol·L-1盐酸反应铝条与2mol·L-1盐酸反应向ALCI3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    A. 浮于水面，熔成闪亮的小球，四边游动，逐渐缩小，溶液变红色

    B. 产生大量的气体，气体可燃，溶液变浅红色

    C. 反应＋分剧烈，产生的气体可燃

    D. 剧烈反应，产生的气体可燃

    E. 生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    F. 生成淡黄色沉淀

    （3）实验内容：

    实验方案　　　　　　　　　　　　　　　　 实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　  有关化学方程

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    （4）实验结论：________。

    （5）问题讨论：①请从结构理论上简单说明上述结论的原因。

    ②请你补充一组实验方案（简单易行），证明此周期中另两种主族元素的性质递变规律。

    现有下列短周期元素性质的数据：

    元素编号

    元素性质　　　　  ①　　　　   ②　　　　   ③　　　　    ④　　　　   ⑤　　　　   ⑥　　　　   ⑦　　　　   ⑧

    原子半径

    （10-10m）　　  0.74　　　　 1.60　　　　 1.52　　　　 1.10　　　　 0.99　　　　 1.86　　　　 0.75　　　　 0.82

    最高和最

    低化合价　　　　　　　　　　　　 +2　　　　   +1　　　　   +5　　　　   +7　　　　   +1　　　　   +5　　　　   +3

    　　　　　　　　　　    -2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  -3　　　　    -1　　　　　　　　　　　　   -3　　　　   

    试回答下列问题：

    （1）上述元素中处于同一主族的有________，元素②在周期表中的位置为________。

    （2）上表中某两种元素，形成的分子中，每个原子都满足最外层为8电子的稳定结构，写出其电子式________。

    （3）元素①⑥能形成两种化合物，写出其中较稳定的化，合物与水反应的，离子方程式：________。

     

    答案：
    解析：

    （1）验证第三周期元素从左到右金属性和非金属性的递变规律。

    （2）仪器：试管、烧杯、酒精灯、滤纸、砂纸、镊子；小刀、胶头滴管、火柴  试剂：钠、镁条、铝片、新制氯水、新制饱和H2S溶液2mol·L－1盐酸、NaOH溶液、蒸馏水、酚酞溶液、AlCl3溶液。

    （3）1  B  Mg＋2H2O=Mg（OH）2＋H2↑

    2  F  H2S＋Cl2=2HCl＋S↓

    3  A  2Na＋2H2O=2NaOH＋H2↑

    4  D  Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑

    5  C  2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑

    6  E  AlCl3＋3NaOH=Al（OH）3↓＋3NaCl

    Al（OH）3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O

    （4）Na、Mg、Al、S、Cl元素，随着原子序数的递增，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

    （5）①同一周期元素从左到右随着原子序数的递增，原子半径逐渐减小，核对外层电子的吸引力逐渐增强，因而失电子的能力逐渐减弱，得电子的能力逐渐增强，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

    ②另两种未验证的元素为Si、P。可以设计以下实验确认其非金属性强弱：向Na2SiO3溶液中滴加H3PO4溶液，若产生白色胶状沉淀，则说明H3PO4比H2SiO3酸性强，从而证明磷元素的非金属性比硅强。（其他合理方法也可）

     


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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素性质递变规律后，设计了一套实验方案进行实验探究，并记录了有关实验现象如下表．
         实验操作 实验现象
    1．用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞 （A）浮于水面，熔成一个小球，在水面上无定向移
    动，随之消失，溶液变红色
    （B）产生气体，可在空气中燃烧，溶液变成浅红色
    （C）反应不十分强烈，产生的气体可以在空气中燃
    烧
    （D）剧烈反应，产生可燃性气体
    （E）溶液的碱性逐渐减弱
    （F）生成淡黄色沉淀
    2．向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
    3．钠与滴有酚酞试液的冷水反应
    4．镁带与2mol．L-1的盐酸反应
    5．铝条与2mol．L-1的盐酸反应
    6．测定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH
    请你帮助该同学整理并完成实验报告
    （1）实验目的：
    探究同周期元素性质的递变规律
    探究同周期元素性质的递变规律
    ．
    （2）实验用品：仪器：①
    试管
    试管
     ②
    烧杯
    烧杯
     ③
    酒精灯
    酒精灯
    ④试管夹 ⑤镊子 ⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂纸 ⑨胶头滴管等
    药品：钠、镁带、铝条、2mol．L-1的盐酸、新制的氯水、饱和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等．
    （3）请你写出上述的实验操作与对应的现象
    1
    B
    B
    ，2
    F
    F
    ，3
    A
    A
    ，4
    D
    D
    ，5
    C
    C
    ，6
    E
    E
    （用A-F表示）
    （4）实验结论：
    金属性：Na＞Mg＞Al非金属性：Cl＞S（或同周期元素，随原子序数的递增，元素的金属性减弱，非金属性增强）
    金属性：Na＞Mg＞Al非金属性：Cl＞S（或同周期元素，随原子序数的递增，元素的金属性减弱，非金属性增强）
    ．
    （5）设计一个不同于本题给予的实验方案，证明金属性镁比铝强（试剂任选，简述实验原理）：
    镁铝导线相连，平行插入硫酸溶液，现象：镁逐渐溶解，铝片表面产生气泡．
    镁铝导线相连，平行插入硫酸溶液，现象：镁逐渐溶解，铝片表面产生气泡．
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象发如表：
    实验方案 实验现象
    1．用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞
    2．向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
    3．钠与滴有酚酞试液的冷水反应
    4．镁带与2mol/L的盐酸反应
    5．铝条与2mol/L的盐酸反应
    6．向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量    		 A．浮于水面，熔成小球，四处游动，逐渐缩小，溶液变红色
    B．产生大量气体，气体可燃，溶液变浅红色
    C．反应不十分强烈，产生的气体可燃
    D．剧烈反应，产生的气体可燃
    E．生成白色絮状沉淀，继而沉淀消失
    F．生成淡黄色沉淀
    请你帮助该同学整理并完成实验报告
    （1）实验目的：
    同周期元素金属性，非金属性性质逆变规律．
    同周期元素金属性，非金属性性质逆变规律．

    （2）实验用品：仪器、材料
    试管、酒精灯、砂纸、胶头滴管
    试管、酒精灯、砂纸、胶头滴管
        药品
    金属钠、镁条、铝条、酚酞试液、盐酸、氯化铝溶液、氢氧化钠溶液、冷水和沸水、新制的H2S饱和溶液、氯水
    金属钠、镁条、铝条、酚酞试液、盐酸、氯化铝溶液、氢氧化钠溶液、冷水和沸水、新制的H2S饱和溶液、氯水

    （3）实验内容：（填写题给信息表中的序号或大写英文字母，并写出有空格处的离子方程式）
    实验方案 实验现象 有关离子方程式
      A  
      B 不        填
        不        填
        不        填
      E  
      F  
    （4）实验结论：
    同周期元素随原子序数的增大，元素的金属性逐渐减弱，而非金属逐渐增强
    同周期元素随原子序数的增大，元素的金属性逐渐减弱，而非金属逐渐增强
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    精英家教网某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表．
         实验方案     实验现象
    1用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞 A浮于水面，熔成一个小球，在水面上无定向移动，随之消失，溶液变红色
    2向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水 B产生气体，可在空气中燃烧，溶液变成浅红色
    3钠与滴有酚酞试液的冷水反应 C反应不十分强烈，产生的气体可以在空气中燃烧
    4镁带与2mol?L-1的盐酸反应 D剧烈反应，产生可燃性气体
    5铝条与2mol?L-1的盐酸反应 E生成白色胶状沉淀，既而沉淀消失
    6向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至过量 F生成淡黄色沉淀
    请你帮助该同学整理并完成实验报告
    （1）实验目的：
     
    ．
    （2）实验用品：仪器：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④试管夹 ⑤镊子 ⑥小刀
    ⑦玻璃片⑧砂纸等；
    药品：钠、镁带、铝条、2mol?L-1的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等．
    （3）实验内容：（填写与实验方案相对应的实验现象）
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    6
     
    （用A-F表示）
    写出③的离子方程式
     

    （4）实验结论：
     

    （5）有人设计了如图所示的钠与水反应实验装置，并验证钠的物理性质，钠与水反应产物．
    Ⅰ．当进行适当操作时还需要的仪器有
     
    ．
    Ⅱ．如何进行操作？
     
    ．
    Ⅲ．实验现象是
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：物理教研室 题型：022

    用砂纸擦后的镁带丐沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞溶液向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水钠与润滴有酚酞的冷水反应镁带与2mol·L-1盐酸反应铝条与2mol·L-1盐酸反应向ALCI3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    A. 浮于水面，熔成闪亮的小球，四边游动，逐渐缩小，溶液变红色

    B. 产生大量的气体，气体可燃，溶液变浅红色

    C. 反应＋分剧烈，产生的气体可燃

    D. 剧烈反应，产生的气体可燃

    E. 生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    F. 生成淡黄色沉淀

    （3）实验内容：

    实验方案　　　　　　　　　　　　　　　　 实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　  有关化学方程

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    （4）实验结论：________。

    （5）问题讨论：①请从结构理论上简单说明上述结论的原因。

    ②请你补充一组实验方案（简单易行），证明此周期中另两种主族元素的性质递变规律。

    现有下列短周期元素性质的数据：

    元素编号

    元素性质　　　　  ①　　　　   ②　　　　   ③　　　　    ④　　　　   ⑤　　　　   ⑥　　　　   ⑦　　　　   ⑧

    原子半径

    （10-10m）　　  0.74　　　　 1.60　　　　 1.52　　　　 1.10　　　　 0.99　　　　 1.86　　　　 0.75　　　　 0.82

    最高和最

    低化合价　　　　　　　　　　　　 +2　　　　   +1　　　　   +5　　　　   +7　　　　   +1　　　　   +5　　　　   +3

    　　　　　　　　　　    -2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  -3　　　　    -1　　　　　　　　　　　　   -3　　　　   

    试回答下列问题：

    （1）上述元素中处于同一主族的有________，元素②在周期表中的位置为________。

    （2）上表中某两种元素，形成的分子中，每个原子都满足最外层为8电子的稳定结构，写出其电子式________。

    （3）元素①⑥能形成两种化合物，写出其中较稳定的化，合物与水反应的，离子方程式：________。

     

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