| A. | 向某溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,该溶液一定含有CO32- | |
| B. | 配制一定物质的量浓度的硫酸溶液时,用量筒量取一定体积的浓硫酸倒入盛有少量水的烧杯后,不能再用蒸馏水洗涤量筒 | |
| C. | 称量氢氧化钠固体的质量时,将称量物放在小烧杯中,并置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘 | |
| D. | 向某溶液中滴加NaOH溶液,溶液中出现蓝色沉淀,该溶液中一定含Cu2+ |
分析 A.产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,气体为二氧化碳或二氧化硫;
B.浓硫酸稀释在烧杯中进行,且量筒不需要洗涤;
C.NaOH易潮解,具有腐蚀性;
D.出现蓝色沉淀为氢氧化铜.
解答 解:A.产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,气体为二氧化碳或二氧化硫,则原溶液中含CO32-或SO32-,或HCO3-等,故A错误;
B.浓硫酸稀释配制稀硫酸时,用量筒量取一定体积的浓硫酸倒入盛有少量水的烧杯后,不能再用蒸馏水洗涤量筒,若洗涤导致配制溶液的浓度偏大,故B正确;
C.NaOH易潮解,具有腐蚀性,则NaOH放在小烧杯中,并置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘,故C正确;
D.出现蓝色沉淀为氢氧化铜,则该溶液中一定含Cu2+,故D正确;
故选A.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握常见离子的检验、溶液的配制、固体称量、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | X、Y、Z 一定位于同一周期 | |
| B. | X与Y形成的化合物中各原子不一定达到8电子稳定结构 | |
| C. | Y、Z的最高价氧化物对应水化物之间一定能相互反应 | |
| D. | W与X、Y形成的化合物的稳定性一定是前者大于后者 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 离子半径:X2->Y+ | |
| B. | 简单氢化物的沸点:H2X>ZH4 | |
| C. | X与Y形成的两种二元化合物中,阴、阳离子数之比均为1:2 | |
| D. | 氢元素与W、X形成的相对分子质量最小的酸分子式为H2WX3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 0.2molH2SO4 | B. | 0.4molH2O2 | C. | 0.6molHNO3 | D. | 0.8molNaCl |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 醋酸和氢氧化钠溶液反应 | B. | 氨水和盐酸反应 | ||
| C. | 氢氧化钡和稀硫酸反应 | D. | 澄清石灰水和硝酸反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 向饱和的胆矾溶液中加入一些无水硫酸铜粉末,很快有较多量的蓝色晶体形成 | |
| B. | 钢铁在潮湿的空气中容易生锈 | |
| C. | 实验室中常用排饱和食盐水的方法收集氯气 | |
| D. | 工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 碳酸钙难溶于水,得到的水溶液不导电,且碳酸钙在960℃时分解,不存在熔融状态导电的性质,故碳酸钙是非电解质 | |
| B. | SO3溶于水后得到的水溶液导电,所以SO3是电解质 | |
| C. | BaSO4在水中溶解度小,但被溶解部分全部电离,所以BaSO4溶液是强电解质 | |
| D. | H3PO4晶体在熔融状态下不导电,但溶于水后其水溶液导电,故H3PO4是电解质 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯化硼液态时能导电而固态时不导电 | |
| B. | 氯化硼分子空间上是三角锥形 | |
| C. | 氯化硼熔点低是因为硼氯键键能较小 | |
| D. | 氯化硼属非极性分子 |
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