科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定
没有意义的是
| A．探究SO2和Na2O2可能化合生成Na2SO4 |
| B．探究NO和N2O3可能化合生成NO2 |
| C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3 |
| D．探究红色酚酞试液通入Cl2褪色，原因是溶液酸碱性改变或被漂白 |
B
解析试题分析：A、二氧化硫具有还原性，过氧化钠具有氧化性，所以可以探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成，故A正确；B、NO中氮元素化合价未+2价和N2O化合价未+1价，化合生成NO2时化合价都升高，不符合氧化还原反应的本质特征，故B错误；C、NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3，氮元素化合价从+4价变化为+5价和+3价，符合氧化还原反应的规律特征，有探究的意义，故C错误；D、氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠次氯酸钠和水，消耗氢氧化钠溶液红色褪去，氯气可以与水反应生成的次氯酸或生成的次氯酸钠水解生成次氯酸具有漂白性，有探究意义，故D正确。
考点：氮的氧化物及其对环境的影响；氯气的化学性质；二氧化硫的化学性质
阅读快车系列答案科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列说法中正确的是
| A．二氧化硫的排放会造成温室效应 |
| B．绿色食品是不含任何化学物质的食品 |
| C．Cu和浓H2SO4反应，H2SO4即表现氧化性，又表现酸性 |
| D．用加热的方法不能鉴别NaHCO3和Na2CO3固体 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
某课外实验小组设计的下列实验不合理的是
| A．甲可用于制备并观察氢氧化亚铁沉淀 |
| B．乙可用于证明过氧化钠与水反应放热 |
| C．丙可用于制备并收集少量NO2气体 |
| D．丁可用于实验室制备少量氨气 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列叙述正确的是
| A．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现 |
| B．将盛满二氧化氮气体的试管倒立在水中，可观察到溶液充满试管 |
| C．金属镁着火可用CO2灭火 |
| D．向 FeSO4溶液中滴加NaOH溶液，先出现白色沉淀，最终沉淀转化成红褐色 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列各组实验过程中，现象不是先出现沉淀后沉淀又溶解的是
| A．在澄清石灰水中不断地通入CO2 |
| B．在FeSO4溶液中不断地滴加NaOH溶液 |
| C．在AlCl3溶液中不断地滴加NaOH溶液 |
| D．在Fe(OH)3胶体中不断地滴加稀H2SO4溶液 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
物质的性质决定着物质的用途，下列有关物质性质及其用途的说法，正确的是
| A．葡萄糖具有还原性，可用于医学尿糖的检验 |
| B．二氧化硫能使滴有酚酞的红色溶液褪色，说明其具有还原性 |
| C．酒精具有消毒杀菌作用，医用酒精的浓度越大，杀菌效果越好 |
| D．浓硫酸具有强氧化性，不能用于干燥硫化氢、碘化氢和二氧化硫等具有还原性的气体 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列除杂过程中，所选用的试剂或方法不正确的是
| A．NaCl固体中有NH4Cl固体：加热 |
| B．自来水中含有Cl－等可溶性杂质：蒸馏 |
| C．Na2CO3固体中有少量NaHCO3固体：加热 |
| D．CO2气体中混有SO2气体：将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
X、Y、Z、W是中学化学常见的四种物质，它们之间具有如图所示转化关系，下列组合不可能的是( )
| | X | Y | Z | W |
| A | C | CO | CO2 | O2 |
| B | Na | Na2O | Na2O2 | O2 |
| C | AlCl3 | Al(OH)3 | NaAlO2 | NaOH |
| D | Fe | FeCl2 | FeCl3 | Cl2 |
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