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的混合气体通入倒置于水槽且装满水的量筒中,充分反应后,量筒内剩余气体,则原混合气体的体积组成可能是(  )

  A、    B、

  C、     D、

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科目:高中化学 来源: 题型:

 如图所示:在B水槽中装有500mL水,容积为amL的试管A 充满了NO2和NO的混合气体(标准状况),将试管A倒插入B槽的水中.充分反应后,试管A中余下气体的体积为0.5a mL,则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比为
3:1
3:1
;通过导气管C往余下0.5a mL 气体的试管A中持续通入氧气,A 中可能观察到的现象是:
无色气体变为红棕色气体,试管中液面不断上升至全充满,继续通入氧气后,试管中液面下降,最后充满无色气体
无色气体变为红棕色气体,试管中液面不断上升至全充满,继续通入氧气后,试管中液面下降,最后充满无色气体
.当试管A中充满气体时停止通入氧气,然后将试管取出水槽,则共通入氧气的体积为
11
8
a
11
8
a
mL,水槽B中溶液的物质的量浓度为
a
11200
a
11200
mol?L-1(设溶液的体积仍为500mL)

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?江门一模)实验室模拟合成氨和氨催化氧化的流程如下:
(l)已知实验室可用饱和亚硝酸钠(NaNO2)溶液与饱和氯化钱溶液经加热后反应制取氮气,写出该反应的化学方程式:
NH4Cl+NaNO2
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
NH4Cl+NaNO2
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O

(2)图中,氮气和氢气通过甲装置,甲装置的作用除了将气体混合外,还有
干燥气体,观察气泡速度,控制氢气和氮气的流速
干燥气体,观察气泡速度,控制氢气和氮气的流速

(3)氨合成器出来经冷却的气体连续通入乙装置的水中吸收氨
不会
不会
(“会”或“不会”)发生倒吸,原因是
混合气体中含有大量难溶于水的氮气和氢气
混合气体中含有大量难溶于水的氮气和氢气

(4)用乙装置吸收一段时间氨后,再通入空气,同时将经加热的铂丝插入乙装置的锥形瓶内,能使铂丝保持红热的原因是
氨的氧化反应是一个放热反应,放出的热使铂丝保持红热
氨的氧化反应是一个放热反应,放出的热使铂丝保持红热
.锥形瓶中还可观察到的现象是:
有红棕色气体产生
有红棕色气体产生

(5)写出乙装置中氨氧化的化学方程式:
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O

(6)用CH4催化还原NO2可以消除氮氧化物的污染.例如.
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ?mol-1
写出CH4还原NO2至N2的热化学方程式
CH4(g)+2N02(g)=N2(g)+C02(g)+2H20(g)△H=-867KJ/mol
CH4(g)+2N02(g)=N2(g)+C02(g)+2H20(g)△H=-867KJ/mol
;若用标准状况下4.48LCH4还原NO2至N2整个过程中转移的电子总数为
1.6NA
1.6NA
(阿伏加德罗常数的值用N2表示),放出的热量为
173.4
173.4
kJ.

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ、以原油为原料生产聚乙烯的步骤如下:
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请回答:
(1)上述过程属于物理变化的是
 
(填序号).
(2)聚乙烯塑料可以用来制造多种包装材料,聚乙烯的结构简式是
 

(3)将11.2L (标准状况)乙烷和乙烯的混合气体通入足量的溴水中,充分反应后,溴水质量增加了5.6g.溴水质量增加的原因是(用化学方程式表示):
 

原混合气体中,乙烷与乙烯的物质的量之比是
 

Ⅱ、实验室用下图所示装置制取乙酸乙酯. 请回答:
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(1)在试管A 中先加3mL 乙醇,然后边振荡边加入 2mL 浓硫酸和2mL 乙酸,它们之间发生反应的化学方程式为:
 

(2)加热一段时间后,可以看到试管B的液面
 
(填“上”或“下”)有透明的、不溶于水的油状液体产生,并可以闻到香味.
(3)B 试管中的导管不伸入液面下的原因是
 
(填序号).
①防止溶液倒吸         ②避免反应过快.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(I) 下图甲和乙是某学校王老师制备NH3 并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好,称取2g 固体氯化铵装入试管底部,再快速称取2g 氢氧化钠覆盖在氯化铵上方;立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2mL 浓氨水);烧杯内盛滴有酚酞试液的水:把浓氨水滴入试管里,可立即观察到试管内发生剧烈反应,有大量气泡.

将上述中收满NH3 的圆底烧瓶取下,改装成图乙所示的装置,胶头滴管内事先预吸入2mLH2O ,此时小气球系在玻璃棒上呈自然松驰状态;将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中,轻轻晃动烧瓶,通过观察实验现象便可以验证NH3 的某个性质。按要求回答下列问题:

(1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的,该化学方程式为:__________________________________________________________

(2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析,有道理的是__________。

①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移动

②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移动

③Na0H 溶于水时放热,使体系的温度升高,NH3 的溶解度减小

④NH4Cl与NaOH 在此情况下可反应生成NH3

⑤NH4Cl 会分解释放出NH3

(3)图甲中的NH4Cl 与NaOH 固体混合物能否用CaO 固体代替     (填”能”与”不能”)

(4)如何判断图甲中烧瓶己收满NH3 ?_____________________________________________

(5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后,观察到的现象是                它说明了NH3

                

(Ⅱ)如上图所示:在B槽中装有500 mL水,容积为a mL的试管A充满了NO2和NO的混合气体(标准状况),将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后,试管A中余下气体的体积为0.5a mL,则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比为                 

通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中持续通入氧气,A中可能观察到的现象是:

___________________________________________________                                                          

有关反应的化学方程式为:___________________________________________

当试管A中充满气体时停止通入氧气,然后将试管取出水槽,则共通入氧气的体积为     ________mL,水槽B中溶液的物质的量浓度为        mol·L-1(设溶液的体积仍为500 mL)

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科目:高中化学 来源: 题型:

(19分)A、B、C、D均为短周期元素,A和B是同周期相邻的两种元素,A和C是同主族相邻的两种元素;A,B、C三种元素的原子序数之和为31;D元素与A、B、C三种元素既不同周期,也不同主族。请回答:

(1)C元素的名称       

(2)A、B、D可组成化学式为D4B2A3的离子化合物,其水溶液呈酸性,原因是(用离子方程式表示)                      

    (3)B、D形成的化合物液态时可发生微弱电离(电离过程与D2A的电离相似),电离产生

的阴离子的电子式为              

    (4)在一定温度下1L的固定容器中,通入一定量的BA2后,存在2BA2B2A4的平衡体系,当达到平衡时,测知其中含有2mol的BA2和1mol的B2A4,则此时该可逆反应的化学平衡常数为       ,BA2的转化率为      

 

    (5)已知:。如图所示,若将一充满mL BA2和A2混合气体的大试管倒立于D2A中,充分反应后,在相同条件下测得试管中余下mL气体,则:

①若余下mL气体为       ,原混合气体中BA2的体积为          mL,A2的体积为          mL。

②若余下mL气体为       ,原混合气体中BA2的体积为          mL,A2的体积为          mL。

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