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对于反应2A(g)+B(g)2C(g)   ΔH<0,下图图象正确的是
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

一定条件下,在密闭容器内,SO2氧化成SO3的热化学方程式为: 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g);△H=-akJ·mo12在相同条件下要想得到2akJ热量,加入各物质的物质的量可能是(      )
A.4 mo1SO2和2mol O2B.4mol SO2、2mo1 O2和2mol SO3
C.4mol SO2.和4 mo1 O2D.6mo1 SO2和4 mo1 O2

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

(12分)已知下列反应:
① N2(g)+3H2(g)  2NH3(g);ΔH=-92.4 kJ·mol-1
②  4NH3(g)+5O2(g)=====4NO(g)+6H2O(g);ΔH<0
(1)在500℃、2.02×107Pa和铁催化条件下向一密闭容器中充入1molN2和3molH2,充分反应后,放出的热量______(填“<”“>”“=”)92.4kJ,理由是______________________________            ____;
(2)为有效提高氢气的转化率,理论上可采取的措施有__________;
A.降低温度B.最适合催化剂活性的适当高温C.增大压强D.降低压强
E.循环利用和不断补充氮气       F.及时移出氨
(3)反应②的化学平衡常数表达式K=________________________,
温度降低时,K值______________(填“增大”、“减小”或“无影响”);
(4)在0.5L的密闭容器中,加入2.5mol N2和 7.5mol H2当该反应达到平衡时,测出平衡混合气的总物质的量为6 mol,则平衡时氮气的转化率=           

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

(20分)在一容积为2 L的密闭容器内加入0.2 mol 的N2和0.6 mol 的H2,在一定条件下发生如下反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H<0,反应中NH3的物质的量浓度的变化的情况如右图:

(1)根据右图,计算从反应开始到平衡时,平均反应速率v(NH3)为____            _。
(2)该反应的化学平衡常数表达式K=_____              
(3)反应达到平衡后,第5分钟末,保持其它条件不变,若改变反应温度,则NH3的物质的量浓度不可能为________。
a. 0.20 mol/L       b. 0.12 mol/L         c. 0.10 mol/L       d. 0.08 mol/L
(4)反应达到平衡后,第5分钟末,保持其它条件不变,若只把容器的体积缩小一半,平衡_________________________移动(填“向逆反应方向”、“向正反应方向”或“不”),化学平衡常数________________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(5)在第5分钟末将容器的体积缩小一半后,若在第8分钟末达到新的平衡(此时NH3的浓度约为0.25 mol/L)。请在上图中画出第5分钟末到此平衡时NH3浓度的变化曲线。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

对于可逆反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g);△H<0,下列研究目的和示意图相符的是
 
A
B
C
D
研究目的
压强对反应的影响(P2﹤P1
温度对反应的影响
增加N2对反应的影响
催化剂对反应的影响
图示




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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

在恒温恒容的密闭容器里发生可逆反应:。容器内开始加入下列各组物质,达到平衡时逆反应速率最小的是
A.2molA和1molBB.1molA和1molB
C.1molA和2molBD.1molB和1molC

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.可逆反应的特征是反应物和生成物的浓度相等
B.在其他条件不变时,升高温度可以使化学平衡向放热反应的方向移动
C.在其他条件不变时,使用催化剂可以改变化学反应速率,但不能改变化学平衡状态
D.在其他条件不变时,增大压强一定会破坏有气体存在的反应的平衡状态

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

对于在一固定容积容器中发生的反应:2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g)(正反应为放热反应),下列措施中,既可加快反应速率,又可使平衡向右移动的是  
A.降温B.减压C.加催化剂D.增加O2

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

工业上氧化二氧化硫制取三氧化硫反应的化学方程式为:2SO2+O2 2SO3
正反应放热,为了提高二氧化硫的转化率,下列措施可行的是(  )
A.增大氧气的物质的量B.减小氧气的物质的量
C.增大二氧化硫的物质的量D.升高温度

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