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【题目】t℃时,将agNH3完全溶解于水,得到Vml溶液,假设该溶液的密度为ρg/cm3,质量分数为w,其中含NH4+的物质的量为bmol。下列叙述中不正确的是

A溶质的质量分数w=×100%

B溶质的物质的量浓度c=mol/L

C溶液中c(OH-)= mol/L+c(H+)

D上述溶液中再加入Vml水后,所得溶液的质量分数大于0.5w

【答案】D

【解析】

试题分析:A.氨水溶液溶质为氨气,该溶液的密度为ρ gcm-3,体积为VmL,所以溶液质量为ρVg,溶质氨气的质量为ag,溶质的质量分数为:×100%,故A正确;Ba g NH3的物质的量为:=mol,溶液体积为VmL,所以溶液的物质的量浓度为:=mol/L,故B正确;C.溶液OH-来源于一水合氨、水的电离,NH4+的浓度为:=mol/L,一水合氨电离NH3H2ONH4++OH-,一水合氨电离出的OH-浓度为mol/L,根据电荷守恒可得:c(OH-)=molL-1+c(H+),故C正确;D.水的密度大于氨水,相等体积的氨水与水,水的质量大,等体积混合后溶液的质量大于原氨水的2倍,混合液中氨气的质量相同,等体积混合所得溶液溶质的质量分数小于0.5w,故D错误;故选D

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】化学——选修2:化学与技术]

双氧水是一种重要的氧化剂、漂白剂和消毒剂。生产双氧水常采用蒽醌法,其反应原理和生产流程如图所示:

A氢化釜 B过滤器 C氧化塔 D萃取塔

E净化塔 F工作液再生装置 G工作液配制装置

生产过程中,把乙基蒽醌溶于有机溶剂配制成工作液,在一定的温度、压力和催化剂作用下进行氢化,再经氧化、萃取、净化等工艺得到双氧水。回答下列问题:

(1)蒽醌法制备双氧水理论上消耗的原料是___________,循环使用的原料是__________,配制工作液时采用有机溶剂而不采用水的原因是__________。

(2)氢化釜A中反应的化学方程式为___________,进入氧化塔C的反应混合液中的主要溶质为___________

(3)萃取塔D中的萃取剂是________,选择其作萃取剂的原因是______________。

(4)工作液再生装置F中要除净残留的H2O2,原因是______________。

(5)双氧水浓度可在酸性条件下用KMnO4溶液测定,该反应的离子方程式为___ _____一种双氧水的质量分数为27.5%,(密度为1.10g·cm3),其浓度为__ ____mol/L。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学,下列说法正确的是

A. 氯化铵和草木灰混合使用,能增强化肥的肥效

B. 二氧化硫和漂白粉混合使用,能增强漂白效果

C. 浓盐酸和高锰酸钾混合使用,能增强高锰酸钾的氧化性

D. 氢氧化钠固体和氧化钙混合使用,能增加吸水能力

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于化学反应的自发性叙述中正确的是( )

A.焓变小于0而熵变大于0的反应肯定是自发的

B.焓变和熵变都小于0的反应肯定是自发的

C.焓变和熵变都大于0的反应肯定是自发的

D.熵变小于0而焓变大于0的反应肯定是自发的

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 碘单质的升华过程中不存在化学键破坏的过程

B. NaCl溶于水后,因为共价键被破坏,从而形成了Na+和Cl-

C. 在N2、CO2和SiO2物质中,都存在共价键,它们都是由分子构成

D. H2S分子中,所有原子的最外层都达到了8电子的稳定结构

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A. ⅠA族元素的金属性比ⅡA族元素的金属性强

B. ⅣA族元素的氢化物中,稳定性最好的是CH4

C. 同周期非金属氧化物对应的水化物的酸性从左到右依次增强

D. 3周期元素的离子半径从左到右逐渐减小

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】NA代表阿伏伽德罗常数的值,下列说法正确的是

A0.1molCl2溶于足量水中,转移的电子数为0.1NA

B100g98%的浓硫酸中,氧原子总数为4NA

C常温常压下,3g甲醛所含σ键数目为0.3NA

D1molFeCl3与沸水反应生成胶体后,含有的Fe(OH)3胶粒数目为NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质互为同系物的是( )

A.金刚石和石墨

B.CH3﹣CH2﹣CH2﹣CH3

C.CH4和C2H6

D.16O和18O

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【题目】下列有关能量的叙述错误的是( )

A.化石能源物质内部蕴涵着大量的能量

B.绿色植物进行光合作用时,将太阳能转化为化学能“贮存”起来

C.吸热反应中由于反应物总能量小于生成物总能量,因而没有利用价值

D.物质的化学能可以在一定条件下转化为热能.电能为人类所利用

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