Question

（1）下列实验操作或对实验事实的描述不正确的是

 

（填序号）
①苯中混有己烯，加入足量的溴水，充分振荡，静置分层后分离．
②配制氯化铁溶液时应向溶液中加入少量的盐酸．
③实验室可以用双氧水和二氧化锰制取少量的氧气，浓硫酸和浓盐酸可以制取少量的氯化氢气体
④向NaOH溶液中滴加Al₂（SO₄）₃溶液和向Al₂（SO₄）₃溶液中滴加氨水现象相同
⑤向某溶液中先通入Cl₂再滴加KSCN溶液时溶液变红，该溶液不一定含有Fe²⁺．
⑥将Fe（NO₃）₂溶液加热蒸发至干并燃烧，最后得到红综色粉末．
⑦分别向体积和pH均相同的盐酸和醋酸中加入足量的Na₂CO₃溶液，充分反应后，收集到的气体和体积一样多．
（2）为探究SO₂和NaOH发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列5种实验装置，请回答下列问题：

①能合理说明SO₂与NaOH发生了化学反应的实验装置的是

 

．（填序号）
②某同学选择实验装置C进行实验，观察到实验现象：

 

；简述实验现象的原因

 

．
③某同学质疑上述某些实验设计存在缺陷，该同学质疑的依据是

 

．

Answer 1

考点：性质实验方案的设计,化学实验方案的评价

专题：实验设计题,实验评价题

分析：（1）①己烯与溴水反应生成二溴己烷同样溶于苯，；
②实验室配制氯化亚铁溶液时，应防止氯化亚铁水解和氧化；
③根据实验室制备少量的氧气、氯化氢来分析；
④向NaOH溶液中滴加Al₂（SO₄）₃溶液，先没有沉淀，当加入Al₂（SO₄）₃一定量时才有沉淀生成，向Al₂（SO₄）₃溶液中滴加氨水溶液，先生成沉淀，然后不溶解；
⑤如果原来溶液没有二价铁而有三价铁同样会看见变红；
⑥Fe（NO₃）₂溶液加热蒸发由于硝酸亚铁被氧化成三价铁后又水解生成氢氧化铁和硝酸，硝酸具有挥发性，最终得到氢氧化铁沉淀，再灼烧，最后得到红综色的氧化铁粉末；
⑦体积和pH均相同的盐酸和醋酸，醋酸的物质的量较多；
（2）①根据二氧化硫即能与碱反应而消耗又可以溶解于溶液而消耗，故A、B、C、C四种装置只能说明SO₂减少（也可能是SO₂溶解所致），并不能说明SO₂一定和NaOH发生了反应，所以只有E增加了品红溶液来检验二氧化硫是否还存在来判断到底是反应了还是溶解了；
②实验装置C，二氧化硫与氢氧化钠反应而被消耗，导致装置内的气体压强变小，大气压将气球变大；
③根据二氧化硫即能与碱反应而消耗又可以溶解于溶液而消耗，故A、B、C、C四种装置只能说明SO₂减少（也可能是SO₂溶解所致），并不能说明SO₂一定和NaOH发生了反应；

解答： 解：（1）①己烯与溴水反应生成二溴己烷同样溶于苯，所以静置分层后分离不出苯，故①错误；
②实验室配制氯化亚铁溶液时，应防止氯化亚铁水解和氧化，正确操作为将氯化亚铁先溶解在盐酸中，然后用蒸馏水稀释，故②正确；
③实验室可以用二氧化锰作催化剂使双氧水分解制取少量的氧气，利用氯化氢的挥发性用浓硫酸和浓盐酸可以制取少量的氯化氢气体，故③正确；
④向NaOH溶液中滴加Al₂（SO₄）₃溶液，先没有沉淀，当加入Al₂（SO₄）₃一定量时才有沉淀生成，向Al₂（SO₄）₃溶液中滴加氨水溶液，先生成沉淀，然后不溶解，现象不一样，故④错误；
⑤如果原来溶液没有二价铁而有三价铁同样会看见变红，故⑤正确；
⑥Fe（NO₃）₂溶液加热蒸发由于硝酸亚铁被氧化成三价铁后又水解生成氢氧化铁和硝酸，硝酸具有挥发性，最终得到氢氧化铁沉淀，再灼烧，最后得到红综色的氧化铁粉末，故⑥正确；
⑦醋酸为弱电解质，体积和pH均相同的盐酸和醋酸，醋酸的物质的量较多则加入足量的Na₂CO₃溶液，充分反应后，收集到的气体和体积醋酸多，故⑦错误；
故答案为：①④⑦；
（2）①根据二氧化硫即能与碱反应而消耗又可以溶解于溶液而消耗，故A、B、C、C四种装置只能说明SO₂减少（也可能是SO₂溶解所致），并不能说明SO₂一定和NaOH发生了反应，所以只有E增加了品红溶液，当滴下品红溶液时退色说明二氧化硫被溶解消耗，当滴下品红溶液时不退色说明二氧化硫被氢氧化钠反应消耗，所以选E，
故选：E；
②实验装置C，二氧化硫与氢氧化钠反应生成无色Na₂SO₃而被消耗，导致装置内的气体压强变小，大气压将气球变大，
故答案为：气球变大，锥形瓶内溶液无色；SO₂和NaOH反应生成无色Na₂SO₃，使锥形瓶内气体压强减小；
③根据二氧化硫即能与碱反应而消耗又可以溶解于溶液而消耗，故A、B、C、C四种装置只能说明SO₂减少（也可能是SO₂溶解所致），并不能说明SO₂一定和NaOH发生了反应，故答案为：A、B、C、C四种装置只能说明SO₂减少（也可能是SO₂溶解所致），并不能说明SO₂一定和NaOH发生了反应；

点评：主要考查了实验的综合应用以及SO₂和NaOH发生了化学反应探究实验，抓住引起实验现象的原理去分析探究，难度一般，平时注重探究型实验的分析方法的积累．