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    比较镁和铝与盐酸反应的难易程度，在两个实验中需控制不相同的实验条件是（　　）
    分析：比较镁和铝与盐酸反应的难易程度，是根据反应生成氢气的速率来判断，要根据影响化学反应速率的因素而控制相同的条件，如温度、金属的表面积、酸的浓度、盐酸的体积、催化剂等．
    解答：解：比较镁和铝与盐酸反应的难易程度，是根据反应生成氢气的速率来判断，只有其它外界条件完全相同时才能得出正确结论，影响反应速率的因素有：温度、盐酸的浓度、盐酸的体积、催化剂、反应物的表面积等，所以在实验中需控制不相同的实验条件是产生气体的体积，
    故选D．
    点评：本题考查了探究物质的性质，根据影响化学反应速率的因素来分析解答即可，难度不大．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律．
    （Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：
    方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况
    方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铝与稀盐酸反应的情况
    回答下列问题：
    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案
     
    ．
    （2）学生乙在实验中取了一段黑色的镁带，投入稀盐酸中，现象不十分明显，请分析原因
     
    ．
    （3）学生丙另辟蹊径，不用镁、铝的单质，而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂，进行实验也得出正确的结论，简述学生丙用的是什么方法？
     
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    （Ⅱ）学生丁设计了如图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱．他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色胶状沉淀生成．
    （4）丁同学设计实验的依据是
     

    （5）写出选用物质的名称：A：
     
    ，B：
     
    ，C：
     

    （6）反应的离子方程式：
     
    ；
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （共9分）某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。

    （Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：

           方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况

        方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铝与稀盐酸反应的情况

      回答下列问题：

    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案             。

    （2）学生乙在实验中取了一段黑色的镁带，投入稀盐酸中，现象不十分明显，请分析原因                                                      。

    （3）学生内另辟蹊径，不用镁、铝的单质，而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂，进行实验也得出正确的结论，简述学生丙用的是什么方法？

    （Ⅱ）学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。

    （1）A写出所选用物质的化学式：

         A：                      ，

         B：                      。

    （2）写出烧杯中发生反应的离子方程式：                         。

     

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    科目：高中化学 来源：2010年江西省吉安市高一下学期期末考试化学试题 题型：实验题

    （共9分）某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
    （Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：
    方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况
    方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铝与稀盐酸反应的情况
    回答下列问题：
    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案             。
    （2）学生乙在实验中取了一段黑色的镁带，投入稀盐酸中，现象不十分明显，请分析原因                                                      。
    （3）学生内另辟蹊径，不用镁、铝的单质，而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂，进行实验也得出正确的结论，简述学生丙用的是什么方法？

    （Ⅱ）学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。
    （1）A写出所选用物质的化学式：
    A：                      ，
    B：                      。
    （2）写出烧杯中发生反应的离子方程式：                         。

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    科目：高中化学 来源：2010年江西省吉安市高一下学期期末考试化学试题 题型：实验题

    （共9分）某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。

    （Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：

           方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况

        方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铝与稀盐酸反应的情况

      回答下列问题：

    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案              。

    （2）学生乙在实验中取了一段黑色的镁带，投入稀盐酸中，现象不十分明显，请分析原因                                                       。

    （3）学生内另辟蹊径，不用镁、铝的单质，而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂，进行实验也得出正确的结论，简述学生丙用的是什么方法？

    （Ⅱ）学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。

    （1）A写出所选用物质的化学式：

         A：                       ，

         B：                       。

    （2）写出烧杯中发生反应的离子方程式：                          。

     

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