[题目]由氢氧化钠和过氧化钠(Na202)组成混合物中检测出氢元素的质量分数为2.5%.那么混合物中钠元素的质量分数为A. 46% B. 57.5% C. 58.4% D. 无法计算题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】由氢氧化钠(NaOH)和过氧化钠(Na202)组成混合物中检测出氢元素的质量分数为2.5%，那么混合物中钠元素的质量分数为

A. 46% B. 57.5% C. 58.4% D. 无法计算

【答案】B

【解析】试题分析：两种物质中都含有钠和氧元素，剩余部分就是氢元素，氢元素的质量分数为2.5%，则钠元素和氧元素的质量分数之和是97.5%．混合物中钠元素和氧元素的质量比为23：16，故混合物中钠元素的质量分数为97.5%×（23/(23+16)=57.5%，答案选B。

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】下列物质分类正确的是（）
A.SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物
B.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体
C.盐酸、水玻璃、氨水均为混合物
D.烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】下列试剂，既能与Na2CO3溶液反应，又能与NaHCO3的是（）
A.CaCl2溶液
B.BaCl2溶液
C.NaOH溶液
D.Ba（OH）2溶液

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】原电池原理的发现是储能和供能技术的巨大进步，是化学对人类的一项重大贡献。

(1)现有如下两个反应：A.NaOH＋HCl===NaCl＋H2O；B.Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑。

判断能否设计成原电池A__________，B__________(填“能”或“不能”)。

(2)将纯锌片和纯铜片按图方式插入100 mL相同浓度的稀硫酸中一段时间，回答下列问题：

①下列说法正确的是__________。

A．甲、乙均为化学能转变为电能的装置

B．乙中铜片上没有明显变化

C．甲中铜片质量减少、乙中锌片质量减少

D．两烧杯中溶液的pH均增大

②在相同时间内，两烧杯中产生气泡的速度：甲__________乙(填“>”、“<”或“＝”)。

③请写出图中构成原电池的负极电极反应式： ____________。

④当乙中产生1.12 L(标准状况)气体时，将锌、铜片取出，再将烧杯中的溶液稀释至1 L，测得溶液中c(H＋)＝0.1 mol·L－1(设反应前后溶液体积不变)。试确定原稀硫酸的物质的量浓度为__________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】中学实验室用如图所示装置制取少量溴苯。请填写下列空白。

(1)仪器a的名称是______________。在a中装的试剂是苯、溴和铁屑。导管b的作用有两个：一是导气，二是兼起______的作用；铁屑起________________的作用。

(2)锥形瓶内导管不插入液面以下，是为了防止______________。

(3)反应过程中在导管c的下口附近可以观察到白雾出现，这是由于反应生成的________(填化学式)遇水蒸气而形成的。

(4)反应完毕后，向锥形瓶d中滴入AgNO3溶液，有______________________生成，该反应的离子反应方程式是________________________________________。

(5)反应完毕后，将仪器a中的液体倒入盛有冷水的烧杯里，可以观察到烧杯底部有褐色不溶于水的液体。这是溶解了溴的粗溴苯，可选用试剂____________________除去其中的溴。

(6)写出仪器a中发生反应的化学方程式：________________________________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示的原电池装置，X、Y为两电极，电解质溶液为稀硫酸，外电路中的电子流向如图所示，对此装置的下列说法正确的是

A. 外电路的电流方向为：X→外电路→Y

B. 若两电极分别为Zn和碳棒，则X为碳棒，Y为Zn

C. 若两电极都是金属，则它们的活动性为X>Y

D. X极上发生的是还原反应，Y极上发生的是氧化反应

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科目：高中化学 来源： 题型：

【题目】接触法制硫酸的三个阶段：煅烧、氧化、吸收。煅烧黄铁矿的化学方程式为：

4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2。

完成下列填空：

（1）煅烧黄铁矿在________（填设备名称）中进行，此反应中被氧化的元素是___________。

（2）SO2的催化氧化：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)，该反应的平衡常数表达式为K= ______；反应达到平衡，及时分离出SO3，则平衡向_________方向移动（选填“正反应”“逆反应”）。其他条件不变，降低温度平衡向正反应方向移动，则正反应为__________反应（选填“吸热”“放热”）。