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    20世纪30年代，Eyring和Pelzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量过渡态．分析图中信息，回答下列问题：

    (1)如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中能量变化示意图，请写出NO2和CO反应的热化学方程式：________．

    (2)如图表示的是：N2＋3H2＝2NH3的能量变化情况，写出该反应生成液态氨的热化学方程式：________．

    (3)红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成PCl3(g)和PCl5(g)．反应过程和能量关系如图所示(图中的ΔH表示生成1 mol产物的数据)．根据如图回答下列问题：

    ①P和Cl2反应生成PCl3的热化学方程式________．PCl5分解成PCl3和Cl2的热化学方程式________，

    ②P和Cl2分两步反应生成1 mol　PCl5的ΔH3＝________，P和Cl2一步反应生成1 mol　PCl5的ΔH4________ΔH3(填“大于”、“小于”或“等于”)．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （1）20世纪30年代，Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态．如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图，说明这个反应是
    放热
    放热
    （填“吸热”或“放热”）反应，NO2和CO的总能量
    ＞
    ＞
    （填“＞”、“＜”或“=”）CO2和NO的总能量．
    （2）在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol NO2和1mol CO，在一定条件下发生反应：NO2+COCO2+NO，2min时，测得容器中NO的物质的量为0.2mol，则：
    ①该段时间内，用CO2表示的平均反应速率为
    0.05mol?L-1?min-1
    0.05mol?L-1?min-1
    ．
    ②假设此反应在5min时达到平衡，则此时容器内气体的总物质的量为
    1.5mol
    1.5mol
    ．
    ③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是
    BD
    BD

    A．容器内气体的质量保持变    B．NO2的物质的量浓度不再改变
    C．容器内气体的平均相对分子质量不变D．NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等
    E．容器内气体的物质的量保持不变．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （8分）（1）20世纪30年代，Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态。如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图，说明这个反应是        （填“吸热”或“放热”）反应，NO2和CO的总能量      （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的总能量。

    （2）在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol NO2和1mol CO，在一定条件下发生反应：NO2+COCO2+NO，2 min时，测得容器中NO的物质的量为0.2 mol ，则：

    ①该段时间内，用CO2表示的平均反应速率为            。

    ②假设此反应在5 min时达到平衡，则此时容器内气体的总物质的量为         。

    ③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是          

    A．容器内气体的质量保持变                      B．NO2的物质的量浓度不再改变

    C．容器内气体的平均相对分子质量不变        D．NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等

    E．容器内气体的物质的量保持不变

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012年湖南凤凰华鑫中学高一下学期第三次月考（理）化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （8分）（1）20世纪30年代，Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态。如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图，说明这个反应是       （填“吸热”或“放热”）反应，NO2和CO的总能量     （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的总能量。

    （2）在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol NO2和1mol CO，在一定条件下发生反应：NO2+COCO2+NO，2 min时，测得容器中NO的物质的量为0.2 mol ，则：
    ①该段时间内，用CO2表示的平均反应速率为            。
    ②假设此反应在5 min时达到平衡，则此时容器内气体的总物质的量为        。
    ③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是          

    A．容器内气体的质量保持变B．NO2的物质的量浓度不再改变
    C．容器内气体的平均相对分子质量不变D．NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等
    E．容器内气体的物质的量保持不变

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    科目：高中化学 来源：2014届江西上饶中学高一零点、实验班下期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）（1）20世纪30年代，Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态。如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图，说明这个反应是        （填“吸热”或“放热”）反应，NO2和CO的总能量      （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的总能量。

    （2）在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol NO2和1mol CO，在一定条件下发生反应：

    NO2+COCO2+NO，2 min时，测得容器中NO的物质的量为0.2 mol ，则：

    ①该段时间内，用CO2表示的平均反应速为             。

    ②假设此反应在5 min时达到平衡，则此时容器内气体的总物质的量为         。

    ③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是          

    A．容器内气体的质量保持变                             B．NO2的物质的量浓度不再改变

    C．容器内气体的平均相对分子质量不变         D．NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等

    E．容器内气体的物质的量保持不变

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012年湖南凤凰华鑫中学高一下学期第三次月考（理）化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）（1）20世纪30年代，Eyring和Pzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论：化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的，而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量的过渡态。如图是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中的能量变化示意图，说明这个反应是        （填“吸热”或“放热”）反应，NO2和CO的总能量      （填“＞”、“＜”或“＝”）CO2和NO的总能量。

    （2）在某体积为2L的密闭容器中充入0.5mol NO2和1mol CO，在一定条件下发生反应：NO2+COCO2+NO，2 min时，测得容器中NO的物质的量为0.2 mol ，则：

    ①该段时间内，用CO2表示的平均反应速率为             。

    ②假设此反应在5 min时达到平衡，则此时容器内气体的总物质的量为         。

    ③下列事实能够说明上述反应在该条件下已经达到化学平衡状态的是          

    A．容器内气体的质量保持变                       B．NO2的物质的量浓度不再改变

    C．容器内气体的平均相对分子质量不变        D．NO2的消耗速率与CO2的消耗速率相等

    E．容器内气体的物质的量保持不变

     

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