已知:①NO+NO2+2OH-2+H2O
②气体液化温度:NO2:
(1)现有甲、乙、丙三位同学分别设计了以下三个实验方案(用仪器的连接顺序表示)。
甲:A→C→F→D→B 乙:A→B→C→E 丙:A→F→D→B
甲、乙、丙三位同学提出的实验方案是否能验证Cu与适量浓HNO3反应产生的气体中含有NO(填“能”或“不能”)
甲:_________;乙:_________;丙:_________。
用化学方程式表示不能验证的主要原因(若三个实验方案都能验证,则此小题不用回答):
甲方案:____________________________________;
乙方案:____________________________________;
丙方案:____________________________________。
(2)实验开始时首先通入足量的N2,其目的是:___________________________。
(3)确认气体中含NO的现象是:___________________________。
(4)如果O2过量,则装置B中发生反应的离子方程式是:_____________________________。
(1)能 不能 不能
乙方案:混合气体在通过B时,因发生反应:NO+NO2+2NaOH2NaNO2+H2O使NO消耗,后续实验无法验证是否有NO
丙方案:混合气体通过F时,NO2与H2O蒸气发生反应:3NO2+H2O2HNO3+NO 使部分NO2转化为NO,产生干扰,从而不能确认Cu和浓HNO3反应是否有NO生成
(2)排尽整个装置中的空气,防止产生的NO被氧化生成NO2
(3)D装置中通入O2后有红棕色气体产生
(4)4NO2+O2+4OH-4+2H2O
【解析】本题考查铜和硝酸反应的性质实验。(1)乙方案中容易吸收NO,实验无法验证;丙方案中NO2与H2O反应生成NO,容易产生干扰。(2)实验开始时通入足量的N2是为了排除装置中的O2。(3)气体中含NO,则D中出现红棕色。(4)如果O2过量,装置B的反应为NO2在碱性条件下被O2氧化为。
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
物质 | 性质 | 物质 | 性质 |
氯化铜 | 浓溶液呈绿色,稀溶液呈蓝色 | 氯化亚铜 | 白色 |
氧化亚铜 | 砖红色,在酸性条件下易反应: Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O. Cu2O在空气中灼烧生成CuO |
氢氧化亚铜 | 橙黄色,不稳定 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
某省2007年工业(主要是热电厂)二氧化硫排放总量为1.24×106 t,全省酸雨污染比较严重。分析降雨成分发现,雨水中阴离子仍以硫酸根离子为主,约占阴离子总量的61.9 %,阳离子以铵根离子为主,约占阳离子总量的84.1 %。阴离子中和的质量比为4.13∶1,的比例呈明显上升的趋势。
回答下列问题:
(1)该省大气污染特征是_________
A.煤烟型
B.机动车尾气型
C.由煤烟型向煤烟型与机动车尾气混合型转化
D.由机动车尾气型向煤烟型与机动车尾气混合型转化
(2)请你提出该省防治酸雨的两条主要措施_________________________;
(3)某校研究性学习小组拟选择“不同地点空气中二氧化硫的含量分析”的课题进行探究。
①参加该课题的探究,在小组讨论测定地点时,选择的测定地点分别是工厂、学校、村庄(或居民住宅区)、公园(或农田)等。
②通过查阅资料后发现,1994年以前,人们常采用HgCl2、NaCl的混合溶液吸收二氧化硫,1994年国家颁布标准(GB/T15262—94)规定用甲醛溶液吸收二氧化硫。变更吸收剂的原因除了用甲醛溶液的吸收效果比较好外,另一个原因可能是_______________________。③甲醛溶液吸收二氧化硫以后发生了如下反应,生成稳定的羟基甲磺酸:
该反应类型属于______________________________________________。
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科目:高中化学 来源:2011-2012学年陕西省宁强县天津高级中学高一下学期期中化学试卷(带解析) 题型:实验题
(14分)某校高一化学研究性学习小组对日常生活中的氯气用途进行了调查,了解到氯气可广泛地应用于衣物的漂白、水体的杀菌和消毒等。
(1)氯气可以用于漂白、消毒的原因是氯气能与水作用形成具有________性的次氯酸,相关反应的离子方程式为________________________;
(2)在调查某室外游泳池夏季池水消毒情况时,小组成员了解到,该游泳池每周一上午8∶00换水,然后通入氯气消毒,通常游泳池水的含氯量控制在0.5 mg/L至1.0 mg/L 之间时,效果最好。上图是该小组测定的每天19∶00时游泳池中水的含氯量,有哪几天使用游泳池不卫生_________________:
(3)你认为哪几天的天气炎热、阳光强烈________,说出一种理由是____________ ____________;
(4)在对游泳池水中通入氯气消毒时,当发生氯气泄漏,应立即关闭氯气罐,还应采取下列自救方法________。(选填序号)
A.用湿润的毛巾捂住口鼻跑向低处 |
B.用浸湿小苏打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高处 |
C.用浸湿浓氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全处 |
D.用浸湿食盐水的毛巾捂住口鼻顺风跑至安全处 |
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科目:高中化学 来源:2013-2014学年安徽省皖南八校高三第二次联考(12月)理综化学试卷(解析版) 题型:实验题
某校研究性学习小组的同学进行了以下化学实验:将金属钙置于空气中燃烧,然后向所得固体产物中加入一定量蒸馏水,此过程中反应放出大量的热,并且放出有臭味的气体。
(1)甲同学提出:运用类比学习的思想,Ca与Mg是同一主族元素,化学性质具有一定的相似性。
请写出Ca在空气中燃烧发生反应的化学方程式: 。
(2)乙同学提出:Ca的性质比Na活泼,在空气中燃烧还应有CaO2生成,请写出燃烧后固体产物与水反应放出气体的化学方程式: 。
丙同学提出用实验的方法探究放出臭味气体的成份:
【查阅资料】1:CaO2遇水反应生成H2O2,H2O2可能会分解产生一定量的O3
2:碘量法是最常用的臭氧测定方法:其原理为强氧化剂臭氧(O3)与碘化钾(KI)水溶液反应生成游离碘(I2)。臭氧还原为氧气。反应式为:O3+2KI+H2O=O2+I2+2KOH 【提出假设】假设1:该臭味气体只有NH3;
假设2:该臭味气体只有 ;
假设3:该臭味气体含有 。
【设计方案进行实验探究】
(3)基于假设l,该小同学组设计如下实验方案,并进行实验。请在答题卡上按下表格式完成相关的实验操作步骤、预期现象及结论(仪器自选)。
【限选实验试剂】:红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉一KI溶液、蒸馏水。设计实验方案证明你的假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象和结论。
实验操作 |
预期现象和结论 |
取少量反应后固体于试管中,
。 |
|
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