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    【题目】已知NH3和HCl都是能用来做喷泉实验的气体．若在同温同压下用等体积烧瓶一个收集满NH3 ， 另一个收集HCl和N2的混合气体，如图所示．喷泉实验停止后，两个烧瓶内溶液的关系是（不考虑烧瓶内溶质的扩散，氨水的溶质按NH3计算）（ ）
    A.溶质的物质的量浓度相同、溶质的质量分数不同
    B.溶质的质量分数相同、溶质的物质的量浓度不同
    C.溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都不同
    D.溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都相同

    【答案】A
    【解析】解：设该条件下气体摩尔体积为Vm ， 气体的体积为V，因气体极易溶于水，故溶液体积等于气体的 体积．c= = = ，则不论NH3和HCl（N2不溶于水）是否充满，物质的量浓度都等于 ，因溶液中溶质质量和溶液质量不同，故溶质质量分数不同， 故选A．

    练习册系列答案
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    【题目】已知aAm+与bBn-具有相同的核外电子排布，则下列关系正确的是

    A. a=b+m+n B. a=b-m+n C. a=b+m-n D. a=b-m-n

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    【题目】某课外活动小组利用如图所示的装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛（试管丙中用水吸收产物），图中铁架台等固定装置已略去．实验时，先加热玻璃管中的铜丝，约1min后鼓入空气．请填写下列空白：
    （1）检验乙醛的试剂是（填字母）．
    A.银氨溶液
    B.碳酸氢钠溶液
    C.新制Cu（OH）2
    D.氧化铜
    （2）乙醇发生催化氧化反应的化学方程式为： ．
    （3）实验时，常常将甲装置浸在70～80℃的水浴中，目的是 ， 由于装置设计上的缺陷，实验进行时可能会 ．
    （4）反应发生后，移去酒精灯，利用反应自身放出的热量可维持反 应继续进行．进一步研究表明，鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图丁所示．试解释鼓气速度过快，反应体系温度反而下降的原因 ， 该实验中“鼓气速度”这一变量你认为可用来估量．
    （5）该课外活动小组偶然发现向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．该同学为解释上述现象，提出两种猜想：①溴水将乙醛氧化为乙酸；②溴水与乙醛发生加成反应．请你设计一个简单的实验，探究哪一种猜想正确？ ．

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    【题目】下列各组物质中，在物质分类里，前者从属于后者的一组是（ ）

    A. 金属、氧化物B. 金属氧化物、化合物

    C. 酸、混合物D. 化合物、盐

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    【题目】下列物质既能由金属和酸反应获得，也能通过金属和氯气反应获得的是

    A. CuCl2 B. FeCl2 C. FeCl3 D. AlCl3

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置工作时均与H2有关．
    （1）图1所示装置中阳极的电极反应式为 ．
    （2）图2所示装置中，通入H2一极的电极反应式为 ．
    （3）某同学按图3所示装置进行实验，实验结束后，将玻璃管内固体物质冷却后，溶于稀硫酸，充分反应后，滴加KSCN溶液，溶液不变红，再滴入新制氯水，溶液变为红色．该同学据此得出结论：铁与水蒸气反应生成FeO和H2 ． 该结论（填“严密”或“不严密”），你的理由是（用离子方程式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列离子哪种是最强的氧化剂（ ）

    A. Ag＋B. Mg2＋C. H＋D. Cu2＋

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的不可能是（ ）
    A.N2与NO2的混和气体
    B.O2与NO2的混和气体
    C.NO与NO2的混和气体
    D.NO2一种气体

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    【题目】化学反应A2＋ B2＝ 2AB的能量变化如图所示，则下列说法正确的是( )

    A. 该反应是吸热反应

    B. 断裂1 mol A—A键和1 mol B—B键能放出x kJ的能量

    C. 断裂2 mol A—B键需要吸收y kJ的能量

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