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    一定量的(NH4)2SO4与NH3·H2O混合所得的碱性溶液中，下列说法错误的是
    A．c(OH–) > c(H+)B．c(NH4+) + c(H+) = 2c(SO)+ c(OH–)
    C．c(NH4+)<2c(SO) D．c(NH4+)> 2c(SO)
    C
    略
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实际应用与盐的水解知识无关的是
    A．焊接时用NH4Cl溶液除锈
    B．泡沫灭火器中用硫酸铝与饱和小苏打溶液
    C．饱和氯化铁溶液滴入沸水制备Fe(OH)3胶体
    D．生活中电解食盐水制取消毒液

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    欲使0.1 mol·L－1的NaHCO3溶液中c(H＋)、c(CO32－)、c(HCO3－)都减小，其方法是(　　)
    A．通入CO2
    B．加入NaOH固体
    C．通入HCl
    D．加入饱和石灰水溶液

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    浓度均为0.1 mol·L-1的下列溶液，其pH由小到大的排列顺序是
    ①NaHCO3溶液   ②NaHSO4溶液   ③NaCl溶液  ④AlCl3溶液  ⑤NaClO溶液
    A．① < ② < ③ < ④ < ⑤B．④ < ② < ① < ③ < ⑤
    C．② < ④ < ③ < ① < ⑤D．② < ④ < ① < ③ < ⑤

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    某化学兴趣小组同学探索某些溶液的酸碱性。25℃时他们分别测得CH3COOH和(NH4)2SO4­两种溶液的pH都为4，并对结果作了以下四种分析。则其中正确的是
    A．（NH4）2SO4­溶液呈酸性，是因为NH4+电离出H+
    B．因为醋酸是弱酸，所以醋酸溶液中水的电离平衡被促进了
    C．CH3COOH和(NH4)2SO4­溶液中水的电离出来的H+的物质的量浓度相同
    D．CH3COOH和(NH4)2SO4­两水溶液呈酸性的原因不同

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    25℃时，向10mL 0.01mol/L KOH溶液中滴加0.01mol/L苯酚溶液，混合溶液中粒子浓度关系正确的是（       ）
    A． pH>7时，c(C6H5O-)>c(K+)>c(H＋)>c(OH―)
    B． pH<7时，c(K+)>c(C6H5O-)> c(H＋)>c(OH―)
    C． V [C6H5OH(aq)]=10mL时，c(K+)=c(C6H5O-)>c(OH―)=c(H＋)
    D．V [C6H5OH(aq)]=20mL时，c(C6H5O-)+c(C6H5OH)=2c(K+)

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    常温下pH＝3的二元弱酸H2R溶液与aL pH＝11的NaOH溶液混合后，混合液的pH刚好等于7（假设反应前后体积不变），则对反应后混合液的叙述正确的是
    A．c（R2－）+ c（OH－）＝c（Na＋）+c（H＋）
    B．c（R2－）＞c（Na＋）＞c（H＋）＝c（OH－）
    C．2c（R2－）+ c（HR－）＝c（Na＋)
    D．混合后溶液的体积为2aL

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    化合物SOCl2是一种液态化合物，沸点为77℃。在盛10ml水的锥形瓶中小心滴加8－10滴SOCl2可观察到剧烈反应，液面上形成白雾，并有刺激性气味的气体放出，该气体可使湿润的品红试纸褪色。在反应后的溶液中滴加AgNO3溶液，可生成一种不溶于稀HNO3的白色沉淀。
    （1）试据上述实验事实，写出SOCl2与水反应的化学方程式                         。
    （2）将ZnCl2溶液蒸发至干，得不到无水ZnCl2，工业上常用ZnCl2?2H2O与SOCl2共热制取ZnCl2。试结合离子方程式解释原因：                        。
    （3）科学家经常利用水解原理制备纳米材料，请写出用TiCl4制备TiO2·xH2O的化学方程式：                        。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （12分）明矾水溶液呈____性，原因是_  __                               ；（用离子方程式说明）。碳酸钠水溶液呈____性，原因是_    _                             _．（用离子方程式说明）。把上述两溶液混合后呈现的现象有                  _，反应现象的离子方程式是                          ．

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