| A. | 开启啤酒有泡沫逸出 | |
| B. | 双氧水中加入二氧化锰气泡产生速率加快 | |
| C. | 合成氨增压,氨产率增大 | |
| D. | 装有NO2的烧瓶置于热水中颜色加深 |
分析 平衡移动原理是如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动,平衡移动原理适用的对象应存在可逆过程,如与可逆过程无关,则不能用平衡移动原理解释,平衡移动原理对所有的动态平衡都适用.
解答 解:A.存在平衡H2CO3?H2O+CO2,打开瓶盖时,压强减小,平衡向右移动,二氧化碳气体溶解度减小,逸出二氧化碳,可以用平衡移动原理来解释,故A不选;
B、催化剂能加快反应速率,但不能使平衡移动,故不能用平衡移动原理解释,故B选;
C、增大压强,化学平衡向着气体体积减小的方向进行,是用勒夏特列原理解释的,故C不选;
D、烧瓶内的气体存在平衡:2NO2(g)(红棕色)?N2O4(g)(无色)△H<0,升高温度平衡向逆反应移动,NO2浓度增大,颜色变深,是用勒夏特列原理解释的,故D不选;
故选B.
点评 本题考查勒夏特例原理应用的有关判断,是高考中的常见题型和考点,属于中等难度试题的考查.试题难易适中,基础性强,侧重对学生解题能力的培养与训练,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.该题需要明确的应注意区别化学平衡移动原理和化学反应速率理论的应用范围,并能具体问题、具体分析加快.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2H++2e-═H2 | B. | Fe-2e-═Fe2+ | ||
| C. | 2H2O+O2+4e-═4OH- | D. | Fe3++e-═Fe2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 任意两原子间均能形成化学键 | |
| B. | 由两个非金属原子形成的化合物中不可能存在离子键 | |
| C. | 任何化学键的变化必然伴有着电子的得失 | |
| D. | 某化合物的水溶液能导电,则该化合物中一定存在离子键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 原混合溶液中一定含有的离子是OH-、CO32-、AlO2-、SiO32-、Al3+ | |
| B. | AB段反应的离子方程式是H++CO32-═HCO3-,H++HCO3-═CO2↑+H2O | |
| C. | AB段之前反应的离子方程式是AlO2-+HCO3-+H2O═Al(OH)3↓+CO32- | |
| D. | K+、Na+两种离子肯定存在其中一种 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 将固体二氧化锰碾碎,可加快KClO3的分解速率 | |
| B. | 1 g KClO3,1 g MnO2,0.1 g Mn2O7混合加热,充分反应后MnO2质量为1 g | |
| C. | KClO3分解速率快慢主要取决于反应② | |
| D. | 1 mol KClO3所具有的总能量高于1 mol KCl所具有的总能量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 它可以表示一个阳离子 | B. | X表示元素的符号 | ||
| C. | Z表示质子数,A则表示质量数 | D. | 此微粒含有电子总数为Z+2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将5.85g氯化钠溶于水形成100mL氯化钠溶液 | |
| B. | 将36.5g氯化氢溶于水形成100mL盐酸 | |
| C. | 将7.45g氯化钾溶于水形成1000mL溶液 | |
| D. | 将9.5g氯化镁溶于水形成1000mL溶液 |
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