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1.FeCl3在现代工业生产中应用广泛.经查阅资料得知:无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华.工业上,向500-600℃的铁屑中通入氯气可生产无水氯化铁;向炽热铁屑中通入氯化氢可以生产无水氯化亚铁.某化学研究性学习小组模拟工业生产流程制备无水FeCl3并对产物做了如下探究实验,请回答下列问题:
(1)装置的连接顺序为a、g、h、d、e、b、c、f(用a、b、c…h表示).

(2)i.A中装置气密性检验方法把导气管a的一端浸入盛水容器中,用酒精灯轻微加热.若导气管口有气泡冒出,停止加热,在导管内形成一段水柱,则不漏气.
ii.D中碱石灰的作用是吸收没有反应完的氯气,以防污染空气,同时吸收空气中的水蒸气,防止生成的FeCl3潮解.
(3)反应结束后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积在反应管B中硬质玻璃管的右端.要使沉积得FeCl3进入收集器,需进行的操作是在沉积的FeCl3固体下方加热.
(4)反应一段时间后熄灭酒精灯,冷却后将硬质玻璃管及收集器中的物质一并快速转移至锥形瓶中,加入过量的稀盐酸和少许植物油(反应过程中不振荡),充分反应后,进行如下实验:
固体混合物$\stackrel{过量稀盐酸}{→}$淡黄色溶液$\stackrel{试剂X}{→}$淡红色溶液$\stackrel{过量H_{2}O_{2}溶液}{→}$深红色色溶液$\stackrel{静置一段时间}{→}$红色褪去
(5)已知红色褪去的同时有气体生成,经检验为O2.该小组同学对红色褪去的原因进行探究.
①取褪色后溶液三份,第一份滴加FeCl3溶液无明显变化;第二份滴加试剂X,溶液出现红
色;第三份滴加稀盐酸和BaCl2溶液,产生白色沉淀.
②另取同物质的量浓度的 FeCl3溶液滴加2滴试剂X,溶液变红,再通入O2,无明显变化.
实验①说明SCN-发生了反应而不是Fe3+发生反应;
实验②的目的是排除H2O2分解产生的O2氧化SCN-的可能;
得出结论:H2O2将SCN-氧化成SO42-

分析 生产无水氯化铁流程:A装置:制取氯气,实验室常用浓盐酸与二氧化锰加热制取MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,制得的氯气中含有HCl和水蒸气,所以先通过E饱和食盐水除HCl,再通C浓硫酸除水蒸气,再通到装置B发生铁和氯气反应2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2FeCl3,最后通入装置D用碱石灰吸收没有反应完的氯气,以防污染空气,同时吸收空气中的水蒸气,防止生成的FeCl3潮解,据此分析解答;
(1)根据排列顺序为气体的制取→洗气→干燥→氯气和铁的反应→尾气处理分析;
(2)i.根据检查装置的气密性的方法来解答该题;
ii.装置D用碱石灰吸收没有反应完的氯气,以防污染空气,同时吸收空气中的水蒸气,防止生成的FeCl3潮解;
(3)要使沉积的FeCl3进入收集器,根据FeCl3加热易升华的性质;
(5)根据①滴加FeCl3溶液无明显变化,说明SCN-发生了反应而不是Fe3+发生反应,滴加稀HCl和BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明生成了硫酸根;
根据②另取同浓度的 FeCl3溶液滴加2滴试剂X,溶液变红,再通入O2,无明显变化,说明O2不能氧化SCN-

解答 解:(1)浓硫酸具有吸水性能作氯气干燥剂、碱石灰具有碱性而吸收氯气、饱和食盐水吸收氯化氢而抑制氯气溶解,装置排列顺序为气体的制取→洗气→干燥→氯气和铁的反应→尾气处理,所以装置连接顺序为a→g→h→d→e→b→c→f,故答案为:a、g、h、d、e、b、c、f;
(2)i.根据检查装置的气密性的方法可以知道:把导气管a的一端浸入盛水容器中,用酒精灯轻微加热.若导气管口有气泡冒出,停止加热,在导管内形成一段水柱,则不漏气;故答案为:把导气管a的一端浸入盛水容器中,用酒精灯轻微加热.若导气管口有气泡冒出,停止加热,在导管内形成一段水柱,则不漏气;
ii.根据以上分析,装置D用碱石灰吸收没有反应完的氯气,以防污染空气,同时吸收空气中的水蒸气,防止生成的FeCl3潮解,故答案为:吸收没有反应完的氯气,以防污染空气,同时吸收空气中的水蒸气,防止生成的FeCl3潮解;
(3)反应结束后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积在反应管B中硬质玻璃管的右端.要使沉积得FeCl3进入收集器,需进行的操作是对FeCl3加热发生升华使沉积的FeCl3进入收集器,
故答案为:在沉积的FeCl3固体下方加热;
(5)根据①滴加FeCl3溶液无明显变化,说明SCN-发生了反应而不是Fe3+发生反应,滴加稀HCl和BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明生成了硫酸根,所以实验①说明SCN-发生了反应而不是Fe3+发生反应;
根据②另取同浓度的 FeCl3溶液滴加2滴试剂X,溶液变红,再通入O2,无明显变化,说明O2不能氧化SCN-,所以氧化SCN-的为双氧水,则实验②的目的是排除H2O2分解产生的O2氧化SCN-的可能;
故答案为:SCN-发生了反应而不是Fe3+发生反应;排除H2O2分解产生的O2氧化SCN-的可能;H2O2将SCN-氧化成SO42-

点评 本题通过探究氯气与铁反应,考查了物质性质实验方案的设计方法,题目难度稍大,注意掌握氯气与铁反应的现象、反应原理,明确物质性质实验方案的设计原则,试题充分考查了学生的分析、理解能力及化学实验能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.化学研究性学习小组拟通过实验探究“新制的还原性铁粉和适量盐酸的反应生成FeCl2还是FeCl3”.请你参与探究并回答有关问题:
(1)一位同学向所得溶液中滴加NaOH溶液的方法来验证溶液中含有Fe2+
①这位同学可观察到实验现象是产生白色沉淀,迅速变灰绿色,最终变红棕色沉淀,
②请写出对应的化学方程式FeCl2+2NaOH═Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(2)另一位同学向反应后的溶液中先滴加KSCN溶液,再向其中滴加新制氯水,溶液呈现血红色,但当滴加过量新制氯水时,却发现红色褪去.为了弄清溶液红色褪去的原因,同学们查到如下资料:铁有一种化合物称为高铁酸盐(含有FeO42-).②新制氯水含有大量氯气分子.③氯气具有很强的氧化性.于是同学们提出两种假设,
①第一种假设是:Cl2可将Fe3+氧化为FeO42-,请写出该离子反应方程式2Fe3++3Cl2+8H2O═2FeO42-+6Cl-+16H+
②第二种假设是:SCN-被Cl2氧化(用文字表达).
(3)有一瓶未加稀硫酸与铁屑的FeSO4溶液,在空气中放置一段时间后,溶液颜色变黄且有红褐色浑浊.
写出并配平上述变化的化学反应方程式:12FeSO4+3O2+6H2O=4Fe2(SO43+4Fe(OH)3↓.

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12.过氧化钙微溶于水,溶于酸,可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂.以下是一种制备过氧化钙的实验方法.回答下列问题:
(一)碳酸钙的制备(如图1)

(1)步骤①加入氨水的目的是调节溶液pH使Fe(OH)3沉淀,小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大,有利于过滤分离.
(2)如图是某学生的过滤操作示意图,其操作不规范的是ade(填标号).
a.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁
b.玻璃棒用作引流
c.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗壁
d.滤纸边缘高出漏斗
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加过过滤速度
(二)过氧化钙的制备(如图3)

(3)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,此时溶液呈酸性(填“酸”、“碱”或“中”).将溶液煮沸,趁热过滤,将溶液煮沸的作用是除去溶液中溶解的二氧化碳.
(4)步骤③中反应的化学方程CaCl2+2NH3.H2O+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl该反应需要在冰浴下进行,原因是温度过高时双氧水易分解.

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9.CuSO4是一种重要的化工原料,其有关制备途径及性质如图1所示.

(1)现要用如图2所示的浓硫酸来配制步骤①中所需要的1mol/L的稀硫酸480ml,需用这种浓硫酸的体积为27.2mL.
(2)配制该稀硫酸溶液所用到的玻璃仪器除了玻璃棒,量筒烧杯之外还有胶头滴管,500mL容量瓶.
(3)下列哪些操作会使所配的稀硫酸浓度减小ABDE.
A.洗涤烧杯和玻璃棒的溶液未转入容量瓶
B.定容时,眼睛仰视溶液将凹液面最低点与容量瓶刻度线相切
C.容量瓶中原残留少量蒸馏水
D.定容摇匀后容量瓶液面低于刻度线,又加水定容到刻度线
E.量取浓硫酸时量筒内有少量蒸馏水
(4)在制取硫酸铜的途径①②③,途径②能更好地体现了绿色化学思想.
(5)请写出途径③的化学反应方程式2H2SO4(浓)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(6)配制1000ml 0.1mol/L 的硫酸铜溶液,需用托盘天平秤取25.0g胆矾.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

16.制备氮化镁的装置示意图如下,回答下列问题:

(1)a的名称是分液漏斗,b的名称是圆底烧瓶;
(2)写出NaNO2和(NH42 SO4反应制备氮气的化学方程式(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O;
(3)C中硫酸亚铁溶液的作用是除去空气中的氧气,D中应盛放浓硫酸;
(4)已知氮化镁与水反应生成两种碱,设计实验检验生成的氮化镁中是否含有未反应的镁,写出实验操作及象取少量产物于试管中,加入少量蒸馏水,试管底部有沉淀生成,弃去上层清液,加入盐酸,若观察到有气泡产生,则证明产物中含有未反应的镁.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.同温同压下,有A、B两个完全相同的气球(质量忽略不计),A气球中充入a气体,B气球中充入b气体,充气后两气球的体积相等,A气球置于氮气中,气球静止不动,B气球置于肼(N2H4)气体中,气球上升.下列有关叙述中正确的是(  )
A.a气体的相对分子质量一定比b气体的相对分子质量大
B.a气体可能是CO,b气体可能是CH4
C.A气球中所含气体分子数大于B气球中所含气体分子数
D.充气后,A气球的质量一定大于B气球的质量

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.以下是一些常用的危险品标志,装运浓硫酸的包装箱应贴的图标是(  )
A.B.C.D.

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10.在花瓶中加入“鲜花保鲜剂”,能延长鲜花的寿命.表是500mL“鲜花保鲜剂”中含有的成分,阅读后回答下列问题:
成分质量(g)摩尔质量(g•mol-1
蔗糖(C12H22O1125.00342
硫酸钾0.84174
阿司匹林0.17180
高锰酸钾0.316158
硝酸银0.075170
(1)配制1L上述“鲜花保鲜剂”所需的仪器有:量筒、玻璃棒、药匙、烧杯、托盘天平、胶头滴管、1000 mL容量瓶.(在横线上填写所缺仪器的名称).
(2)在溶液配制过程中,卜^列操作对配制结果没有影响的是BD.
A.定容时俯视容量瓶刻度线
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸馏水
C.容量瓶在使用前刚刚配制完一定物质的量浓度的NaCl溶液而未洗净
D.定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线,但未做任何处理
(3)一鲜花保鲜剂”中K+(阿司匹林中不含K+)的物质的量浓度为0.0233mol/L.

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9.某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步制取FeCl3•6H2O晶体.(图中尾气处理装置均已略去)

回答下列问题:
(1)圆底烧瓶中除加入水外还需加入的物质是碎瓷片.
(2)装置B中发生反应的化学方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)装置E中的现象是固体由黑色变为红色,管壁有水珠.
(4)停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤.简述检验滤液中Fe3+的操作方法取少量滤液,滴入几滴KSCN溶液,观察溶液变血红色,则含有Fe3+
(5)该小组学生利用在上述滤液中通入氯气的方式制取FeCl3•6H2O晶体,通入Cl2的作用是将滤液中含有的Fe2+氧化成Fe3+

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