Question

化学学习中，有关物质性质的学习离不开实验，请阅读下列对应的内容，并按要求完成填空．

1．实验室经常用烧杯进行性质实验研究，如用下图所示装置及下表中试剂，过一段时间

实验1、2、3、4烧杯①中的现象分别是________，________，________，________，

2．用下图装置：废铜屑制硝酸铜，反应结束后，广口瓶内的溶液中，除了含有NaOH外，还有________(填写化学式)

3．浓氨水通常可以用于实验室快速制取氨气及其相关实验的探究，回答下列问题．

(1)若要测定生成的NH₃的体积，则必须选择的装置是________(填装置序号)，装置中所盛试剂应具有的性质是________．收集干燥的NH₃，收集装置应选择(填装置序号)________，理由是________．

(2)向浓CaCl₂溶液中先通入NH₃再通入CO₂气体可制纳米级(粒子直径在1－10 nm之间)碳酸钙，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式________．

4．下图是苯与溴发生反应并进行产物检验的反应装置

实验装置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是________，整套实验装置中能防止倒吸的装置是________(填装置序号)

对于固体硫化钠露置在空气中的变化，有如下假设：

假设①：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为单质硫．

假设②：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为亚硫酸钠．

假设③：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为硫酸钠．

为了探究固体硫化钠露置在空气中究竟有怎样的变化，某化学学习小组进行了如下实验：

①从试剂瓶中取出固体硫化钠样品，放在研钵中研碎．

②将研钵中的样品露置在空气中两天．

③从研钵中取出一药匙样品放在试管中，加入盐酸，试样全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量气泡．

④立即加塞，用力振荡，产生浑浊，且气泡的量大大减少．

5．解释加塞振荡后产生浑浊，且气泡大量减少的原因(用化学方程式表示)________．

6．如果要验证③是否成立的实验方法是________．

Answer 1

答案：