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NaHSO4溶液、KF溶液、KAl(SO42溶液、NaI溶液中,对水的电离平衡产生影响,且促进水电离为
 
考点:盐类水解的原理,水的电离
专题:
分析:酸、强酸酸式盐、碱都抑制水电离,含有弱离子的盐促进水电离,据此分析解答.
解答: 解:NaHSO4能完全电离出氢离子,相当于酸溶液,所以抑制水电离;
KF为强碱弱酸盐,氟离子水解而促进水电离;
KAl(SO42为复盐,铝离子水解而促进水电离;
NaI为强酸强碱盐,钠离子、碘离子不水解,所以不影响水电离,
所以对水的电离平衡产生影响且促进水电离的是KF溶液、KAl(SO42溶液,
故答案为:KF溶液、KAl(SO42溶液.
点评:本题以盐类水解、强电解质的电离为载体考查水的电离,明确电解质电离出的离子特点即可判断对水电离影响,注意:硫酸氢钠完全电离出氢离子而相当于强酸溶液,从而抑制水电离.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

以下有关叙述不正确的是(  )
A、食盐可作调味剂,也可作食品防腐剂
B、新鲜蔬菜做熟后,所含维生素C会有损失
C、纤维素在人体内可水解为葡萄糖,故可作人类的营养物质
D、 和CO2反应生成可降解聚合物,该反应符合绿色化学的原则

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关合成氨工业的叙述,可用勒夏特列原理来解释的是(  )
A、使用铁触媒,使N2和H2混合气体有利于合成氨
B、高压比常压条件更有利于合成氨的反应
C、500℃左右比室温更有利于合成氨的反应
D、合成氨时使用催化剂,可提高产率

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科目:高中化学 来源: 题型:

“化学,我们的生活,我们的未来”曾经是2011年“国际化学年”的主题.你认为下列行为中,不符合这一主题的是(  )
A、控制含磷洗涤剂的生产和使用,防止水体富营养化,保护水资源
B、研究采煤、采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展
C、开发太阳能、水能、风能等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料
D、实现资源的“3R”利用,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、提高资源的循环利用(Recycle)

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科目:高中化学 来源: 题型:

将相同质量的铜分别和过量浓硝酸、稀硝酸反应,下列叙述正确的是(  )
A、反应开始时剧烈程度:两者相同
B、反应中转移的电子总数:前者多,后者少
C、反应生成气体的颜色:前者浅,后者深
D、消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少

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科目:高中化学 来源: 题型:

“封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点,观察下面四个“封管实验”(夹持装置未画出),判断下列说法正确的是(  )
A、加热时,③溶液变红,冷却后又变为无色
B、加热时,②溶液变红,冷却后又变为无色
C、加热时,①上部汇集了固体NH4Cl,说明NH4Cl的热稳定性比较好
D、四个“封管实验”中所发生的化学反应都是可逆反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子中,与Na+含有相同电子数的是(  )
A、F-
B、Cl-
C、羟基
D、氢氧根

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列变化中①NaCl溶于水  ②HCl溶于水  ③O2溶于水  ④Na2O2溶于水  ⑤水加热至沸腾  ⑥固体NaOH熔化.未发生化学键破坏的是
 
,仅发生共价键破坏的是
 
,既发生离子键破坏,又发生共价键破坏的是
 
(填序号).

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图甲为用氢气还原氧化铜的微型快速实验装置,实验前先将铜丝1处理成下端弯曲的一小圆环,并用铁锤锤击成带小孔的小匙,将铜丝2一段弯曲成螺旋状,试回答下列问题:
(1)在图甲的试管I中先加入的试剂是
 

(2)操作铜丝2的方法是
 

(3)实验现象:I中
 
,Ⅱ中
 

(4)这样处理铜丝1的优点是
 
,这样处理铜丝2的目的是
 

(5)某学生吧图甲改成图乙,容器内加有某液体X,稍加热,铜丝的操作方法同铜丝2,若发现铜丝由黑变红,则液体可能是
 

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