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(1)常温下某无色透明溶液中所含的离子仅有NH4+和Cl-等四种离子,请回答下列问题:
①该溶液所含的上述四种离子的物质的量浓度大小有多种可能,填写下面的两种可能:
c(Cl-)>
 
 
 
,c(Cl-)>
 
 
 

②如溶液中c(NH4+)=c(Cl-),则溶液中的溶质为
 
(必须填化学式).该溶液的pH
 
7(填<、>或=)
(2)常温下将0.020mol CH3COONa和0.005mol HCl溶于水,配制成2L混合溶液,判断:
①溶液中共有
 
种微粒(包括分子和离子);
②溶液中有两种微粒的物质的量之和一定等于0.020mol,它们是
 
 

③溶液中n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=
 
mol.
考点:离子浓度大小的比较
专题:盐类的水解专题
分析:(1)①根据溶质分别为氯化铵、氯化铵与盐酸时,写出溶液中离子浓度关系;
②根据电荷守恒判断溶液酸碱性,然后判断溶质组成及溶液的pH;
(2)①0.020molCH3COONa和0.005molHCl溶于水得到0.015molCH3COONa、0.005molCH3COOH、0.005molNaCl,CH3COONa、NaCl为强电解质,CH3COOH为弱电解质;
②根据溶液中的物料守恒来分析;
③根据电荷守恒及钠离子、氯离子的物质的量来分析.
解答: 解:(1)①溶液中一定存在H+和OH-,所以溶液中存在的四种离子为:NH4+、Cl-、H+、OH-
当溶质为氯化铵时,铵根离子部分水解,溶液显示酸性,则溶液中离子浓度关系为:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-);
当溶质为氯化铵和HCl,且氯化氢的物质的量大于氯化铵,则溶液中氢离子浓度大于铵根离子,溶液中离子浓度大小为:c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-),
故答案为:c(NH4+);c(H+);c(OH-);c(H+);c(NH4+);c(OH-);
②如溶液中c(NH4+)=c(Cl-),根据电荷守恒可得:c(H+)=c(OH-),溶液显示中性,溶液的pH=7;由于氯化铵溶液显示酸性,若使溶液显示中性,还要满足溶液中离子种类不变,则应该含有一定量的NH3?H2O,
故答案为:NH3?H2O和NH4Cl;=;
(2)①0.020molCH3COONa和0.005molHCl溶于水得到0.015molCH3COONa、0.005molCH3COOH、0.005molNaCl,CH3COONa、NaCl为强电解质,CH3COOH为弱电解质,
则溶液中存在的离子为:Na+、H+、Cl-、OH-、CH3COO-,存在的分子为:H2O、CH3COOH,即共有7种不同的微粒,
故答案为:7;  
②根据物料守恒可知,0.020mol CH3COONa在溶液中以CH3COOH和CH3COO-存在,n(CH3COOH)+n(CH3COO-)=0.020mol,
故答案为:CH3COOH;CH3COO-
③溶液遵循电荷守恒,存在:n(H+)+n(Na+)=n(Cl-)+n(CH3COO-)+n(OH-),
则n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=n(Na+)-n(Cl-)=0.020mol-0.005mol=0.015mol,
故答案为:0.015.
点评:本题考查弱电解质的电离和盐类水解原理、离子浓度大小比较,题目难度中等,注意掌握盐的水解原理,能够根据电荷守恒、物料守恒判断溶液中离子浓度大小,试题培养了学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于原电池的叙述中错误的是(  )
A、在原电池中,电子流出的一极是负极,发生氧化反应
B、原电池是将化学能转变为电能的装置
C、构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属
D、原电池放电时,在外电路电子的流动方向是从负极到正极

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知一氧化碳与水蒸气反应过程的能量变化如图所示:

(1)反应的热化学方程式为
 

(2)已知1molC完全转化为水煤气(CO、H2混合物)时吸收热量131.5kJ,则1molC与CO2反应生成CO的焓变是
 

(3)一氧化碳与水蒸气反应为可逆反应.该反应的化学平衡常数表达式为K=
 
.若升高温度K值(填“增大”;“减小”或“不变”)
 

(4)某温度下,将CO和H2O各0.10mol充入体积为1L的容器中,能说明该反应达到化学平衡状态的是
 
(填字母).
a.容器中压强不变
b.混合气体中c(CO)不变
c.v(H2)=v(H2O)
d.c(CO2)=c(CO)
(5)达到平衡后,测得c(CO2)=0.080mol/L,则CO的转化率为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

科学家一直致力于研究常温、常压下“人工固氮”的新方法.曾有报道:在常温、常压、光照条件下,N2在催化剂(掺有少量Fe2O3的TiO2)表面与水发生反应,生成的主要产物为NH3和另一种常见气体.进一步研究NH3生成量与温度的关系(其它条件均相同),部分实验数据见下表:
T/K303213323
平衡时NH3的生成量/(10-6mol)4.85.96.0
回答下列问题:
(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)该反应的焓变△H
 
0(填“>”、“<”或“=”)
(3)请在答题纸的坐标图中画出上述反应在有催化剂与无催化剂两种情况下反应过程中体系能量变化示意图,并进行必要标注.
(4)与目前广泛使用的工业合成氨方法相比,该方法中固氮反应速率慢.请提出可提高其反应速率且增大NH3
生成量的建议:
 

(5)已知:
N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184.6kJ/mol
1
2
N2(g)+2H2(g)+
1
2
Cl2(g)=NH4Cl(s)△H=-313.6kJ/mol
①计算NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)的反应焓变:△H=
 

②室温下NH3就和HCl能发生化合反应生成NH4Cl;而在加热的条件下,NH4Cl则能分解为NH3和HCl.请用所学的化学原理解释这一现象:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
 

(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是
 
,选择的发生装置是
 
(填序号,下同),选择的收集装置是
 
,选择此收集装置的理由是
 

(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
 
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)安全教育是化学实验教育的重要内容.根据你掌握的知识判断,下列各项中,符合安全操作要求的是
 
(填写序号).
①在加油站内拨打手机
②在煤矿巷道内用明火照明
③闻氯气的气味时,用手轻轻在瓶口扇动,仅使极少量的氯气飘进鼻孔
④为了节约药品,锌与稀硫酸一开始反应,就做氢气点燃实验
⑤稀释浓硫酸时,沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中,边加边搅拌.

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)实验操作中,不慎将手指划破,这时可从急救箱中取FeCl3溶液止血,其原理是
 

(2)今有两瓶标签模糊不清,只知道分别盛有淀粉溶液和氯化钠溶液,试用2种方法对其鉴别.
 
;②
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

120℃时,氢气和氧气的混合气体共a L,充分反应后体积为b L(同温同压),氢气和氧气的体积各为多少?

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科目:高中化学 来源: 题型:

CO2的固定和利用在降低温室气体排放中具有重要作用,从CO2加氢合成甲醇不仅可以有效缓解减排压力,还是其综合利用的一条新途径.CO2和H2在催化剂作用下能发生反应CO2+3H2?CH3OH+H2O,测得甲醇的理论产率与反应温度、压强的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)提高甲醇产率的措施是
 

(2)分析图中数据可知,在220℃、5MPa时,CO2的转化率为,再将温度降低至140℃,压强减小至2MPa,化学反应速率将
 
(填“增大、减小 或 不变 下同),CO2的转化率将
 


(3)200℃时,将0.100molCO2和0.275molH2充入1L密闭容器中,在催化剂作用下反应达到平衡.若CO2的转化率为25%,则此温度下该反应的平衡常数K=
 

(要求写出算式和计算结果)
(4)已知已知:CO的燃烧热△H=-283.0KJ/mol
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6KJ/mol
CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-90.1KJ/mol
(5)写出CO2与H2合成甲醇的热化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室配制500ml 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列问题:
(1)应用托盘天平称取碳酸钠粉末
 
 g.
(2)配制时应选用的仪器有500ml容量瓶,托盘天平、烧杯、药匙、
 

(3)配制时,该实验两次用到玻璃棒,其作用分别是
 
 

(4)配制过程中出现以下情况,对所配溶液浓度有何影响(填“偏高”“偏低”“不影响”)
①没有洗涤烧杯和玻璃棒
 

②如果加水超过了刻度线,取出水使液面恰好到刻度线
 

③容量瓶没有干燥
 

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