下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是( )
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| A. | CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体 |
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| B. | 使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一 |
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| C. | 节能减排符合低碳经济的要求 |
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| D. | 合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺 |
考点:
常见的生活环境的污染及治理.
专题:
化学应用.
分析:
A、根据产生温室效应的气体成分判断;
B、根据酸雨的形成原因判断;
C、根据低碳经济的要求判断;
D、根据可燃冰对煤、石油的影响判断;
解答:
解:A CO2、CH4是造成温室效应的主要气体,而N2是空气中的主要气体,不是温室气体,故A错误;
B、产生酸雨的主要原因是SO2气体,使用清洁能源可以有效防止酸雨发生,故B正确;
C、节能减排可以减少CO2的排放,符合低碳经济的要求,故C正确;
D、合理开发可燃冰可以减少煤、石油等紧缺能源的使用,故D正确.
故选A.
点评:
本题考查了常见的生活环境的污染和治理,涉及STSE内容,主要与环保、能源和低碳经济有关,属于常识题.
科目:高中化学 来源: 题型:
1.28g铜投入一定量浓HNO3中,铜完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到448mL气体(标况).将盛有此气体的容器倒扣在水中,通入标况下一定体积的O2,恰好使气体完全溶于水中,则通入O2的体积是( )
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| A. | 168mL | B. | 224mL | C. | 336mL | D. | 504mL |
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科目:高中化学 来源: 题型:
同分异构体具有( )
①相同的相对分子质量 ②相同的分子式 ③相同的结构式 ④相同的物理性质 ⑤相同的化学性质.
A. ①② B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①②③
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科目:高中化学 来源: 题型:
某K2CO3固体样品中含有Na2CO3、KNO3和Ba(NO3)2三种杂质中的一种或二种.现将13.8g样品加入足量水,样品全部溶解,再加入过量的CaCl2溶液,得到9g沉淀.对样品所含杂质判断完全正确的是( )
A. 肯定有KNO3
B. 肯定有KNO3,可能还含有Na2CO3
C. 肯定没有Ba(NO3)2,可能有KNO3
D. 肯定没有Na2CO3和Ba(NO3)2
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于物质用途的叙述中,不正确的是( )
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| A. | 硅可用于制作半导体材料 |
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| B. | 二氧化硅可用于制造光导纤维 |
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| C. | 石墨可用作绝缘材料 |
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| D. | 液氨可用作制冷剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是( )
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| A. | 将氢氧化钠固体放在滤纸上称量 |
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| B. | 用10mL量筒量取8.58mL蒸馏水 |
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| C. | 制取氯气时,用二氧化锰与浓盐酸在常温下反应,并用排水集气法收集 |
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| D. | 配制氯化铁溶液时,将一定量氯化铁溶解在较浓的盐酸中,再用水稀释到所需浓度 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
酯类物质广泛存在于香蕉、梨等水果中.某实验小组先从梨中分离出一种酯,然后将分离出的酯水解,得到了乙酸和另一种化学式为C6H13OH的物质.对于此过程,以下分析中不正确的是( )
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| A. | C6H13OH分子含有羟基 |
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| B. | C6H13OH可与金属钠发生反应 |
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| C. | 实验小组分离出的酯可表示为CH3COOC6H13 |
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| D. | 不需要催化剂,这种酯在水中加热即可大量水解 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
用如图所示装置进行下列实验,能达到实验目的是( )
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A. 瓶中盛有适量浓H2SO4,从A口进气来干燥NH3
B. 从B口进气,用排空气法收集CO2
C. 瓶中盛满水,从B口进气,用排水法收集NO2
D. 瓶中装满水,A口连接导管并伸入量筒中,从B口进气,用排水法测量生成H2的体积
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科目:高中化学 来源: 题型:
甲乙两人分别用不同的方法配制100ml 3.6mol/L的稀硫酸.
(1)甲:量取20ml 18mol/L浓硫酸,小心地倒入盛有少量水的烧杯中,搅拌均匀,待冷却至室温后转移到100ml 容量瓶中,用少量的水将烧杯等仪器洗涤2~3次,每次洗涤液也转移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度线定容,塞好瓶塞,反复上下颠倒摇匀.
①实验所用的玻璃仪器除烧杯和容量瓶外,还有 ;
②将溶液转移到容量瓶中的正确操作是 ;
③定容的正确操作是 .
(2)乙:用100ml 量筒量取20ml 浓硫酸,并向其中小心地加入少量水,搅拌均匀,待冷却至室温后,再加入水至100ml 刻度线,再搅拌均匀.
你认为此法是否正确?若不正确,指出其中错误之处 .
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