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.A、B、C、D为常见气态单质。已知:① A和B可以在放电条件下发生化合反应,其产物还可以与B化合生成红棕色气体;
②C分别与A、B反应生成的两种化合物分子E、F中都含有10个电子;
③C和D反应生成的化合物J易溶于水,在其溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀。
(1)E与J 按物质的量2:1通入F中得到的溶液中存在的四个平衡体系,(用方程式表示):
                                                     
                                                    
                                                     
                                                     
已知该溶液呈碱性,溶液中离子浓度由大到小的顺序为              
(2)A、C、D所含元素可组成一种离子化合物R,该化合物R在重水DO中发生水解反应的化学方程式是                                   。
(1)H2 H++OH-    NH+HONH·HO
NH4+ + H2ONH·HO + H+ NH·HONH4+ +OH-

(2)NH4Cl+D2O NH·HDO  + DCl
根据①可知,A是氮气,B是氧气;根据②可知,C是氢气,E是氨气,F是水。根据③可知,D是氯气,J是氯化氢。
(1)E与J 按物质的量2:1混合,则生成氯化铵,同时氨气过量,所以在水中的平衡有H2H++OH-、NH+HONH·HO、NH4+ + H2ONH·HO + H+、NH·HONH4+ +OH-;溶液呈碱性,说明氨水的电离程度大于氯化铵的水解程度,因此关系式为
(2)R是氯化铵,结合水电离出的氢氧根离子发生水解反应,反应方程式为NH4Cl+D2O NH·HDO  + DCl。
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科目:高中化学 来源:不详 题型:推断题

A、B、C、D四种物质之间有下图所示的转化关系。已知:A是空气中的主要成分,B、C、D均为化合物,且C为红棕色气体。

请回答下列问题:
(1)写出A和C的名称或化学式:A              ,C              
(2)在上图D→C的过程中,D表现出强         (填“氧化性”或“还原性”);
(3)在D的稀溶液中滴入NaOH溶液,其反应的离子方程式是        

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室中可用如图装置来制取干燥的氨气。

(1)写出A处发生反应的化学方程式                                             
(2)U形管B中所放的药品是                 
(3)实验室制取下列气体时,与实验室制取氨气的气体发生装置相同的是             
A、氢气      B、氧气       C、氯气       D、二氧化碳
(4)试管C的管口处要放置一小团棉花,放置棉花的作用是                          
(5)资料显示:“氨气可在纯氧中点燃,反应生成氮气和水”。为验证此事实,某同学设计了一个实验方案,装置见D。请写出该反应的化学方程式                         

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

现有含Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的某稀溶液,若向其中逐步加入铁粉,溶液中Fe2+浓度与加入铁粉的物质的量之间的关系如右图所示,则该溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3物质的量浓度之比为(     )
A.1∶1∶3B.1∶2∶4C.1∶1∶4D.1∶3∶1

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

如下图所示,两个连通容器用活塞分开,左右两室各充入一定量NO和O2,且恰好使两容器内气体密度相同,打开活塞,使NO与O2充分反应,最终容器内混合气体密度比原来
A.减小B.增大C.不变D.无法确定

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

工业以CaO和硝酸反应制Ca(NO32·4H2O晶体,为确保制备过程既不补充水分,又无水剩余,则应选用的硝酸质量分数为                                                       
A.30%B.70%C.63%D.84%

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

[2012·西安交大附中一模](10分)在学习了硝酸的强氧化性后,某学习小组进行了浓硝酸和硫单质反应的实验探究。他们根据氧化还原反应原理推测硫的氧化产物,提出三种假设:
I.只有H2SO4
II.只有SO2
III.SO2和H2SO4都有。
为了探究是哪一种情况,他们设计了下列实验流程及步骤:

①混合气体用水全部吸收后,测得无含硫、含氮化合物逸出,并将吸收液配成100.00mL溶液。
②取①中所得溶液20.00mL,加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466 g。
③再取20.00mL①中所得溶液,用NaOH溶液中和,恰好用去0.6 mol/LNaOH溶液30.00 mL。
请回答下列问题:
(1)混合气体中NO2气体被水充分吸收的反应方程式为__________      ____。
(2)①中配制溶液所用到的玻璃仪器除烧杯、量筒外还有______________;配制的100.00 mL溶液中H+的物质的量浓度是__________。
(3)收集到的气体中含有____        ___,假设_______(填“I、II或III”)成立;该实验中浓硝酸和硫反应的化学方程式为_____________________。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请回答下列问题:

(1)铜与稀硝酸反应的化学方程式_____   _                             
(2)学生甲用装置Ⅰ探究铜与稀硝酸反应的气体产物。实验过程在烧瓶中观察到有红棕色气体产生,在试管中收集到无色气体。  烧瓶中产生红棕色气体的原因是
                    (用方程式表示)。
(3)学生乙认为,甲用装置Ⅰ实验,无法说明问题。为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO,甲设计了如图Ⅱ所示的实验装置,选择下列药品,并按下列实验步骤完成该实验。请你根据他的思路,回答下列问题:
药品:稀硝酸锌粒石灰石固体
步骤:
①检查装置的气密性
②向试管中加入一定量CaCO3固体
③向试管中倒入过量的稀HNO3并迅速盖上带铜丝和导管的橡皮塞
④待反应完全后,将导管插入试管内接近液面
⑤将铜丝插入到溶液中
⑥用注射器的针头穿过橡皮塞并向试管内推入氧气(或空气)
(ⅰ)步骤②目的是                                  ;
(ⅱ)推入氧气或空气的目的是                              
(ⅲ)分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸和稀硝酸反应,所得到的溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,某同学提出,这可能是Cu2+的浓度差异引起的,你同意这种看法吗?(填“同意”或“不同意”),原因是                          。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

关于亚硝酸钠与氯化钠,下列叙述正确的是
A.亚硝酸钠可作防腐剂,所以没毒
B.可用淀粉KI溶液来鉴别亚硝酸钠和氯化钠
C.亚硝酸银和氯化银都是白色沉淀,不能用硝酸银和稀硝酸来鉴别亚硝酸钠与氯化钠
D.氯化钠为白色固体,亚硝酸钠为红棕色固体

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