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实验室欲配制0.5mol?L-1的NaOH溶液500mL,有以下仪器:①烧杯   ②玻璃棒   ③托盘天平(带砝码)   ④药匙,按要求填空:
(1)配制时,需称取NaOH的质量是
 
g,还缺少的仪器是
 

(2)使用容量瓶前必须进行的一步操作是
 

(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个操作只用一次)
 

A.用少量水洗涤烧杯2-3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.在盛有NaOH固体的烧杯中加入适量水溶解
C.将烧杯中已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,反复上下颠倒,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1-2cm处
(4)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:先用于
 
、后用于
 

(5)若出现如下情况,其中将引起所配溶液浓度偏高的是
 
;(填编号)
①容量瓶实验前用蒸馏水洗干净,但未烘干
②定容观察液面时俯视
③配制过程中遗漏了(3)中步骤A
④加蒸馏水时不慎超过了刻度.
考点:配制一定物质的量浓度的溶液
专题:实验题
分析:(1)根据m=CVM计算氢氧化钠的质量,根据仪器的作用选取仪器;
(2)容量瓶在使用前要进行检漏;
(3)根据实验操作的步骤;
(4)根据玻璃在实验中的作用;
(5)根据c=
n
V
分析操作对溶质的物质的量或对溶液的体积的影响判断.
解答: 解:(1)m=CVM=0.5mol/L×0.5L×40g/mol=10.0g,还需要的仪器是:用于配制溶液的500mL容量瓶,用于定容的胶头滴管,
故答案为:10.0;胶头滴管、500 mL容量瓶;
(2)容量瓶在使用前要进行检漏,故答案为:检查容量瓶是否漏水;
(3)操作步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,故答案为:BCAFED;
(4)玻璃在溶解时起到搅拌作用,在移液时起到引流作用,故答案为:搅拌;引流;
(5)①容量瓶实验前用蒸馏水洗干净,但未烘干,无影响,浓度不变,故①错误;
②定容观察液面时俯视,溶液体积偏小,浓度偏大,故②正确;
③配制过程中遗漏了(3)中步骤A,溶质的质量减少,浓度偏低,故③错误;
④加蒸馏水时不慎超过了刻度,溶液体积偏大,浓度偏小,故④错误;
故答案为:②.
点评:本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制,难度不大,会根据c=
n
V
分析误差,为易错点.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列对于与生产、生活有关的化学问题的分析正确的是(  )
A、对“地沟油”进行分馏可得到汽油
B、向煤中加入适量CaSO4,可大大减少燃烧产物中SO2的量
C、误食可溶性重金属盐后,应采取的有效应急措施是喝大量的豆浆或牛奶
D、PM2.5二氧化碳都属于空气质量日报的内容

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科目:高中化学 来源: 题型:

T℃、2L密闭容器中某一反应不同时刻各物质的量如图(E为固体,其余为气体).回答下列问题:
(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)反应开始至3min时,用D表示的平均反应速率为
 
mol/(L?min).
(3)T℃时,该反应的化学平衡常数K=
 

(4)第6min时,保持温度不变,将容器的体积缩小至原来的一半,重新达到平衡后,D的体积分数为
 

物质ABDE
物质的量mol0.81.00.40.2
(5)另有一个2L的密闭容器,T℃、某一时刻时,容器中各物质的量如表所示:此时v(正)
 
v(逆)(填“大于”或“等于”或“小于”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

仔细阅读下图,已知B、D、E、F、G是氧化物,其中D是形成酸雨的主要污染物,F、K是氢化物,且F在常温下为液态;C、H是日常生活中最为常见的金属单质,J是气态非金属单质,O是白色沉淀,且B、H、L、M、N、O中含有同种元素(图中部分反应物或产物已略去).请按要求回答:
(1)反应①既是分解反应,又是氧化还原反应,产物B、D、E、F的物质的量之比1:1:1:14.A强热分解的化学反应方程式为
 

(2)写出反应②在工业生产上的一种用途:
 

(3)反应③的离子方程式为
 
;反应④的化学方程式为
 

(4)K和Q溶液是检验I溶液中阴离子的常见试剂,以Pt为电极电解1L0.1mol/LQ的水溶液,当电路中通过0.1mol电子时,溶液的pH为
 
(设电解过程溶液体积不变),阳极的电极反应式为
 

(5)常以C或H制成容器盛装和运输I的浓溶液,其原理是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

合成氨工艺的一个重要工序是铜洗,其目的是用铜液[醋酸二氨合铜(Ⅰ)、氨水]吸收在生产过程中产生的CO和CO2等气体,铜液吸收CO的反应是放热反应,其反应方程式为:
Cu(NH32Ac+CO+NH3?[Cu(NH33CO]Ac
完成下列填空:
(1)如果要提高上述反应的反应速率,可以采取的措施是
 
.(选填编号)
a.减压            b.增加NH3的浓度     c.升温     d.及时移走产物
(2)铜液中的氨可吸收二氧化碳,写出该反应的化学方程式:
 

(3)简述铜液吸收CO及铜液再生的操作步骤(注明吸收和再生的条件).
 

(4)铜液的组成元素中,短周期元素原子半径从大到小的排列顺序为
 
,其中氮元素原子最外层电子排布的轨道表示式是
 
,通过比较
 
可判断氮、磷两种元素的非金属性强弱.
(5)已知CS2与CO2分子结构相似,CS2的电子式是
 
,CS2熔点高于CO2,其原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

CH3COOH是中学化学中常用的一元弱酸,请回答下列问题:
(1)CH3COOH溶于水的电离方程式为
 
,设计简单实验证明CH3COOH为弱酸
 

(2)向0.1mol?L-1 CH3COOH溶液中加蒸馏水稀释至100mL,在稀释过程中,下列量的变化是(填“增大”“减小”“不变”或“不能确定”):
n(H+
 
c(CH3COO-)
c(CH3COOH)?c(OH-)
 
c(CH3COOH)
c(CH3COO-)
 
,c(OH-
 

(3)OH-浓度相同的等体积的两份溶液:盐酸和CH3COOH,分别与锌粉反应,若最后仅有一份溶液中存在锌粉,且放出氢气的质量相同,则下列说法正确的是
 
(填写序号).
①反应所需要的时间:CH3COOH>HCl         ②开始反应时的速率:HCl>CH3COOH
③参加反应的锌粉物质的量:HCl=CH3COOH   ④反应过程的平均速率:CH3COOH>HCl
⑤HCl溶液里有锌粉剩余                   ⑥CH3COOH溶液里有锌粉剩余
(4)常温下,如果取0.1mol?L-1的CH3COOH溶液与0.1mol?L-1的NaOH溶液等体积混合(忽略混合后溶液体积的变化),试回答以下问题:
①请用c(OH-)及Ka、Kw表示得到的混合溶液中c(CH3COO-)的浓度:c(CH3COO-)=
 

②测得混合液的pH=8,解释溶液呈碱性的原因
 
(用离子方程式表示).
③已知CH3COONH4溶液为中性,且CH3COOH溶液加到Na2CO3溶液中有气体放出,试推断(NH42CO3溶液的
PH
 
7(填“大于”“小于”或“等于”);将同温度下等浓度的四种盐溶液:A、NH4HCO3    B、CH3COONH4   C、(NH42SO4   D、NH4Cl   E、NH4HSO4按c (NH4+)由大到小的顺序排列是
 
(填字母).
(5)已知某混合溶液中只含有CH3COO-、H+、Na+、OH-四种离子,且离子浓度大小关系为:c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-),则该溶液中含有的溶质为
 

(6)现有下列溶液:①纯水②pH=10的NaOH溶液③pH=3的醋酸溶液④pH=10的CH3COONa溶液.试比较四种溶液中水的电离程度的大小关系(由大到小排列,用序号表示)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

需配制0.92mol/L的稀硫酸90ml,可用18.4mol/L的浓硫酸稀释来配制.回答下列问题:
(1)需取浓硫酸
 
 ml(保留小数点后一位数字)
(2)配制操作可分解成如下几步:
A 向容量瓶中注入少量蒸馏水,检查容量瓶是否漏水
B 用少量蒸馏水洗涤烧杯,将溶液注入容量瓶,并重复操作两次
C 将已冷却的硫酸注入容量瓶中
D 根据计算,用量筒量取一定体积的浓硫酸
E 将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌
F 盖上容量瓶塞子,振荡,摇匀,装瓶
G 用胶头滴管继续加蒸馏水,使溶液凹面恰好与刻度相切
H 继续往容量瓶中小心地加蒸馏水,使液面接近刻度线
正确的操作顺序是:A
 
F.

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科目:高中化学 来源: 题型:

气体A只含X、Y两种短周期元素,X的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍,Y是原子半径最小的元素的原子,B、D、E是中学化学中常见的气体,E的化学式是Y2,C常温下为液体,甲和乙都是黑色固体,F是红色固体金属,各物质有如下所示的转化关系:

试根据上述条件回答下列问题:
(1)若A是10电子分子,则A的化学式为
 

(2)写出D的化学式
 

(3)写出C与固体甲在高温下反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

A-G分别表示中学化学中常见的一种物质,它们之间的相互转化关系如下图所示(部分反应物、生成物未列出).已知:C、D、E、F中均含有同一种元素;A为淡黄色固体化合物;B为单质;D的水溶液显浅绿色.

(1)写出化学式:
A:
 
     C:
 
    F:
 

(2)写出反应的化学方程式:A→B
 
   B→C
 

(3)写出反应的离子方程式:D→E
 

(4)检验E溶液中阳离子的试剂是
 
,证明其存在的现象是:
 

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