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    下列实验方法中，不可能达到预期目的的是


    1. A.
      用盐析法分离皂化反应的产物
    2. B.
      用升华法分离碘和氯化铵的混合物
    3. C.
      用结晶法分离硝酸钾和氯化钠的混合物
    4. D.
      用分液法分离水和硝基苯的混合物
    B
    试题分析：加热条件下碘易升华，冷却后碘凝华，NH4Cl受热分解为NH3和HCl，冷却后又化合为NH4Cl晶体，无法分开，B不正确，其余选项都是正确的，答案选B。
    考点：考查物质的分离和提纯方法的有关判断
    点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查。试题难易适中，基础性强，侧重对学生基础知识的巩固与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的逻辑推理能力和规范的实验设计能力。该类试题需要明确的是分离提纯方法的选择思路是根据分离提纯物的性质和状态来定的。具体如下：①分离提纯物是固体(从简单到复杂方法) ：加热(灼烧、升华、热分解)，溶解，过滤(洗涤沉淀)，蒸发，结晶(重结晶)；②分离提纯物是液体(从简单到复杂方法) ：分液，萃取，蒸馏；③分离提纯物是胶体:盐析或渗析；④分离提纯物是气体：洗气。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    能源是人类社会发展的基础，地球上最基本的能源是太阳能，生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量，化石燃料蕴藏的能量也来自远古时期生物体所吸收利用的太阳能．
    （1）在当代人们的生活中，你所知道的利用太阳能辐射加热物体的方式有
    地膜、大棚、温室、太阳能热水器等
    地膜、大棚、温室、太阳能热水器等
    （任举三例）．
    （2）在生物质能的利用过程中，可以制得重要的有机物乙醇．某校化学课外兴趣小组的学生为了验证乙醇的分子结构，设计如下实验程序：乙醇的组成元素的确定、分子式的确定、分子结构的确定．
    （Ⅰ）他们决定用分析乙醇燃烧的产物来确定乙醇中含有C、H两种元素，简要说明他们的实验操作方法和现象：
    ①证明含有氢元素的实验操作方法和现象是
    用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方，烧杯内壁有水珠生成
    用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方，烧杯内壁有水珠生成
    ．
    ②证明含有碳元素的实验操作方法和现象是
    将内壁用澄清石灰水润湿的小烧杯倒置在火焰上方，石灰水变浑浊
    将内壁用澄清石灰水润湿的小烧杯倒置在火焰上方，石灰水变浑浊
    ．
    （Ⅱ）用分析燃烧产物来证实乙醇中还含有氧元素时，需要取得一些实验数据，这些数据应该是
    乙醇、二氧化碳及水三种物质的质量
    乙醇、二氧化碳及水三种物质的质量
    ．
    实验中他们可能会用到下列装置，请你将必需的相关装置的序号按从左到右排出合理的顺序（→表示气体的流向）：
    CD或CB
    CD或CB
    ．

    （Ⅲ）为确定乙醇的分子式，除（Ⅱ）中需要取得的数据外，你认为还是否需要测定乙醇的相对分子质量呢？
    不需要
    不需要
    ．
    （Ⅳ）为确定乙醇的分子结构，他们先测定一定量无水乙醇和金属钠反应生成氢气的体积，选用了如下图所示的仪器装置（有的仪器配有双孔橡皮塞）．则

    ①这些仪器装置的合理的连接顺序是
    D
    D
    接
    B
    B
    接
    E
    E
    接
    A
    A
    接
    F
    F
    接
    C
    C
    （填代表各部分仪器装置的大写字母）．
    ②由实验证明乙醇的分子结构是CH3CH2OH而不是CH3OCH3的理由是
    根据Na与乙醇反应生成的H2的量判断出只有一个H与其他H原子处于不同的特殊位置．从而进一步确定其结构为C2H5OH而非CH3-O-CH3
    根据Na与乙醇反应生成的H2的量判断出只有一个H与其他H原子处于不同的特殊位置．从而进一步确定其结构为C2H5OH而非CH3-O-CH3
    ．
    （3）开发新能源以缓解石油等的短缺引起的能源危机是一个重要课题．据报道，某地近年建设了一个年生产工业酒精500万吨的工厂，目的是为了将工业酒精与汽油混合作为汽车燃料而减少汽油的消耗量．已知生产酒精的方法有如下三种（用化学方程式表示）：
    方法一：CH2=CH2+H2O
    催化剂
    △
     CH3CH2OH
    方法二：CH3-CH2Br+H2O 
    NaOH
    △
     CH3CH2OH+HBr
    方法三：（C6H10O5）n（淀粉）+n H2O 
    淀粉酶
     n C6H12O6（葡萄糖）
    C6H12O6（葡萄糖） 
    酒化酶
    2C2H5OH+2CO2↑
    综合地看，你认为这三种方法中，较好的是
    A
    A
    （填字母），理由是
    反应原理符合绿色化学的原则，反应物的原子全部转化为期望的最终产物
    反应原理符合绿色化学的原则，反应物的原子全部转化为期望的最终产物
    ．
    A．方法一           B．方法二           C．方法三
    你认为该工厂生产工业酒精用的是
    方法三
    方法三
    （填“方法一”、“方法二”或“方法三”）而不是另外的两种方法的原因是
    乙烯、溴乙烷都是来自于以石油为原料制得的物质，石油是不可再生的，利用它们制成酒精还不如直接利用石油
    乙烯、溴乙烷都是来自于以石油为原料制得的物质，石油是不可再生的，利用它们制成酒精还不如直接利用石油
    _．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    I．氮是动植物生长不可缺少的元素，含氮化合物是重要的化工原料，研究CO、NOX等大气污染气体的处理具有重要意义．
    （1）下列过程没有起到氮的固定作用的是
     
    （填选项）．
    A．N2与O2反应生成NO    B．NH3经催化氧化生成NO
    C．N2和H2在一定条件下合成氨D．豆科植物的根瘤菌将空气中氮气转化为含氮化合物
    （2）实验室里可以选择下列实验装置中的
     
    （填选项）制取氨气．
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    写出实验室制取氨气的化学方程式
     
    ，检验氨气是否收集满的方法除用湿润的红色石蕊试纸以外还可以用
     
    ．
    II．某化学实验小组的同学为探究和比较SO2和氯水的漂白性，设计了如下的实验装置．
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    （1）实验中用装置E制备Cl2，该反应的化学方程式为：
     
    ；若有6mol的HCl参加反应，则转移的电子的物质的量为
     
    ．
    （2）①反应开始一段时间后，观察到B、D两个试管中的晶红溶液出现的现象分别是：B
     
    ，D
     
    ．
    ②停止通气后，再将B、D两个试管分别加热，两个试管中的现象分别是：
    B
     
    ，D
     
    ．
    （3）另一个实验小组的同学认为SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定  会更强．他们将制得的SO2和Cl2接l：1同时通入到品红溶液中，结果发现褪色效果并不像想象的那样．请结合离子方程式说明产生该现象的原因：
     

     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    三氯化铁是中学化学实验室中不可缺少的重要试剂。某同学利用废铁屑（含少量铜等不与盐酸反应的杂质）来制备FeCl3·6H2O，该同学设计的实验装置如下图所示，A中放有废铁屑，烧杯中盛有过量的稀硝酸，实验时打开a、关闭b，从分液漏斗内向A中滴加过量盐酸，此时溶液显浅绿色，再打开b进行过滤，过滤结束后，取烧杯内溶液倒入蒸发皿中加热，蒸发掉部分水并除去多余的HNO3，再降温结晶得FeCl3·6H2O晶体，填写下列空白：

    （1）滴加盐酸时，发现反应速率比盐酸与纯铁粉的反应快，其原因是_________________。

    （2）烧杯中稀HNO3的作用是（用离子方程式表示）_______________________________。

    （3）整个实验过程中，弹簧夹a必须始终打开，其目的是___________________________。

    （4）若不用降温结晶的方法制取FeCl3·6H2O，而是直接将溶液蒸干，则此时得到的固体是____________（写化学式）。

    （5）把制得的FeCl3·6H2O适量放入水中配成浓溶液，取少量滴入沸水中，可以得到一种红褐色的透明的分散系。写出有关的化学方程式：____________________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下：

    ⑴指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①          ；④          。

    写出过程②中有关反应的离子方程式                         。

    ⑵现有下列实验仪器：A．烧杯 B．漏斗 C．表面皿 D．分液漏斗E．酒精灯

    步骤①中必须用到的有(填序号)         ，还缺少的玻璃仪器有          ；

    (3) 步骤③中不可选用的有机试剂是            。

    A.汽油．            B．苯            C．酒精            D．四氯化碳

    ⑷步骤③的实验操作可分解为如下几步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞；(C)检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；  (D)倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正； (E)旋开活塞,用烧怀接收溶液；(F)将分液漏斗上口倒出上层水溶液；(G)将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；(H)静置,分层； 就此实验,完成下列填空:

    ①正确操作步骤的顺序是:(用上述各操的编号字母填写)

                        →        →         →A→G→        →E→F

    ②上述(E)步骤的操作中应注意                                       

    上述(G)步骤操作的目的是                                               

    (5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法             。

     

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    科目：高中化学 来源：2010年浙江余姚中学高一上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下：

    ⑴指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①           ；④           。

    写出过程②中有关反应的离子方程式                          。

    ⑵现有下列实验仪器：A．烧杯 B．漏斗 C．表面皿 D．分液漏斗E．酒精灯

    步骤①中必须用到的有(填序号)          ，还缺少的玻璃仪器有           ；

    (3) 步骤③中不可选用的有机试剂是             。

    A.汽油．            B．苯            C．酒精            D．四氯化碳

    ⑷步骤③的实验操作可分解为如下几步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞；(C)检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；  (D)倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正； (E)旋开活塞,用烧怀接收溶液；(F)将分液漏斗上口倒出上层水溶液；(G)将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；(H)静置,分层； 就此实验,完成下列填空:

    ①正确操作步骤的顺序是:(用上述各操的编号字母填写)[来源:学§科§网]

                        →         →          →A→G→        →E→F

    ②上述(E)步骤的操作中应注意                                        

    上述(G)步骤操作的目的是                                                

    (5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法              。

     

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