【题目】某同学完成如下探究实验:
实验目的:比较Cl2、Br2、I2三种单质的氧化性强弱
实验药品:NaBr溶液、KI溶液、氯水、淀粉溶液
实验记录:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
溶液变为黄色 | 氧化性:Cl2>Br2 | |
溶液变为黄色 | 氧化性: | |
溶液的颜色由黄色变为蓝色 |
反思与评价:
(1)步骤①反应的离子方程式为: .
(2)检验②中所得黄色溶液含I2的另一种方法是(简述实验操作和相应的实验现象)
.
(3)你认为上述实验设计(填“能”或“不能”)达到实验目的,理由是 .
【答案】
(1)2Br﹣+Cl2=Br2+2Cl﹣
(2)向溶液中加入CCl4 , 振荡,静置,液体分为上下两层,下层呈紫红色
(3)不能;①中所得黄色溶液中可能含有Cl2 , 会干扰Br2、I2氧化性的比较
【解析】解:(1)步骤①溶液变为黄色是氯气与溴离子发生氧化还原反应,生成单质溴,反应的离子方程式为:2Br﹣+Cl2=Br2+2Cl﹣ , 所以答案是:2Br﹣+Cl2=Br2+2Cl﹣;(2)检验②中所得黄色溶液含I2的另一种方法是萃取的方法,具体操作向溶液中加入CCl4 , 振荡,静置,液体分为上下两层,下层呈紫红色,所以答案是:向溶液中加入CCl4 , 振荡,静置,液体分为上下两层,下层呈紫红色;(3)①中所得溶液中可能含有过量的氯气,对后继氧化性强弱的比较产生干扰,所以答案是:不能;①中所得黄色溶液中可能含有Cl2 , 会干扰Br2、I2氧化性的比较.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧化性、还原性强弱的比较的相关知识,掌握金属阳离子的氧化性随其单质还原性的增强而减弱;非金属阴离子的还原性随其单质的氧化性增强而减弱;不同的氧化剂与同一还原剂反应时,反应条件越易,其氧化剂的氧化性越强;当不同的氧化剂与同一还原剂反应时,还原剂被氧化的程度越大,氧化剂的氧化性就越强.
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】G是医药上常用的一种药剂,合成路线如图所示。其中A是相对分子质量为58的链状烃,其核磁共振氢谱上的峰面积之比为9:1,G为五元环状有机化合物。
已知:①R'-CH2-CHO+RCH2-CHO
②RCN在酸性条件下水解变成RCOOH
(1)D分子中含有的官能团名称是___________。
(2)B→D反应过程中涉及的反应类型有_______________。
(3)A的结构简式为___________;E的结构简式为______________。
(4)F→G的化学方程式为____________。F能发生缩聚反应,则生成链节的主链上有四个碳愿子的高分子化合物的结构简式为_____________。
(5)同时满足下列条件G的同分异构体有_______种。(不包括立体异构)
①能发生银镜反应; ②能与NaHCO3发生反应。
其中核磁共振氢谱为4组峰的结构简式为______________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产生活、环境保护、资源利用、能源开发等密切相关。下列说法错误的是
A.煤炭经气化、液化和干馏等过程,可以转化为清洁能源
B.利用二氧化碳制造全降解塑料,可以缓解温室效应
C.利用生物方法脱除生活污水中的氮和磷,防止水体富营养化
D.高纯硅广泛应用于太阳能电池、计算机芯片和光导纤维
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某硫酸厂产生的烧渣(主要含Fe2O3、FeO,还有一定量的SiO2)可用于制备FeCO3,其流程如下:
已知:“还原”时,FeS2与H2SO4不反应,Fe3+通过反应Ⅰ、Ⅱ被还原,其中反应Ⅰ如下:FeS2 + 14Fe3+ + 8H2O =15Fe2+ + 2SO42— + 16H+
下列说法不正确的是
A. “还原”后可以用KSCN检验Fe3+是否反应完全
B. “还原”时反应Ⅱ的离子方程式为2Fe3+ + FeS2 = 2S↓+ 3Fe2+
C. “沉淀”时,可以先将溶液调节成强碱性,再加入(NH4)2CO3
D. 所得FeCO3需充分洗涤,可以用稀盐酸和BaCl2溶液检验FeCO3是否已洗涤干净
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某温度下,H2(g) + CO2(g) H2O(g)+ CO(g)的平衡常数K=9/4。该温度下,在甲、乙、丙三个恒容密闭容器中,投入H2(g)和 CO2(g),其起始浓度如下表所示
起始浓度 | 甲 | 乙 | 丙 |
C(H2)/ mol·l-1 | 0.010 | 0.020 | 0.020 |
C(CO2)/ mol·l-1 | 0.010 | 0.010 | 0.020 |
下列判断不正确的是
A. 平衡时,乙中CO2 的转化率大于60%
B. 平衡时,甲和丙中H2 的转化率均是60%
C. 平衡时,丙中C(CO2)是甲中的2倍,是0.012 mol·l-1
D. 反应开始时,丙中的反应速率最快,甲中的反应速率最慢
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】小明家中有如下生活用品:碘酒、食盐、食醋、84消毒液(有效成分为NaClO),小明利用上述用品不能完成的任务是
A.检验买来的奶粉中是否加有淀粉
B.检验自来水中是否含有Cl-
C.除去保温瓶中的水垢
D.洗去白色衣服上的番茄汁
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】图像能直观地反映有关物理量的变化及规律,下列各图像与描述相符的是
A. 图1表示SO2氧化反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化
B. 图2表示0.lmolMgCl2·6H2O在空气中充分加热时固体质量随时间的变化
C. 图3表示分别稀释10 mL pH=2的盐酸和醋酸时溶液pH的变化,图中b>l00
D. 图4表示平衡2NO2(g)N2O4(g)在t1时迅速将体积缩小后c(N2O4)的变化
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用密度为1.25gmL﹣1、质量分数为36.5%的浓盐酸配制240mL 0.1molL﹣1的盐酸,请回答下列问题:
(1)浓盐酸的物质的量浓度为
(2)配制 240mL 0.1molL﹣1 的盐酸
应量取浓盐酸体积/mL | 应选用容量瓶的规格/mL |
(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次 ) .
A.用30mL水洗涤烧杯内壁和玻璃棒23次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用量筒淮确量取所需的浓盐酸的体积,倒入烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其混合均匀
C.将已冷却的盐酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线12cm处
(4)若实验中遇到下列情况,对盐酸溶液的物质的量浓度有何影响(填“偏高”、“偏低”或“不变”)?
①用于稀释盐酸的烧杯未洗涤, .
②容量瓶中原有少量蒸馏水, .
③定容时观察液面俯视, .
(5)若实验过程中出现如下情况如何处理?
①定容时加蒸馏水时超过了刻度 .
②向容量瓶中转移溶液时有滚液不慎有溶液溅出 .
③定容摇勻后发现液面下降
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究化学能与热能的转化,某实验小组设计了如下图所示三套实验装置:
(1)图示3个装置中,不能证明“铜与浓硝酸反应是吸热反应还是放热反应”的是 .
(2)某同学选用装置I进行实验(实验前U形管里液面左右相平),在甲试管里先加入适量氢氧化钡溶再加入稀硫酸,U形管中可观察到的现象 , 说明该反应属于(填‘吸热”或“放热”)反应.
(3)为探究固体M遇水的热效应,选择装罝Ⅱ进行实验,先在甲中放入适量的水,再加入M. ①若M为钠,则实验过程中烧杯中可观察到的现象是 .
②若只观察到烧杯里的玻璃管内形成一段水柱,则M可能是 .
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