【题目】下列关于物质分类的正确组合是( )
类别 组合 | 酸性氧化物 | 碱性氧化物 | 酸 | 碱 | 盐 |
A | CO2 | SiO2 | H2SO4 | KOH | NaHCO3 |
B | CO | Na2O | HCl | NaOH | NaCl |
C | SO2 | CuO | CH3COOH | Na2CO3 | CaF2 |
D | SO3 | CaO | HNO3 | Ca(OH)2 | CaCO3 |
A. A B. B C. C D. D
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】现有某铁碳合金(铁和碳两种单质的混合物),某化学兴趣小组为了测定铁碳合金中铁的质量分数,并探究浓硫酸的某些性质,设计了下图所示的实验装置(夹持仪器已省略)和实验方案进行实验探究。
I 测定铁的质量分数:(1)检查上述装置气密性的一种方法是:关闭分液漏斗的活塞,在E装置后面连上一根导管,然后_____________________________________________,则证明装置的气密性良好。
(2)称量E的质量,并将a g铁碳合金样品放入装置A中,再加入足量的浓硫酸,待A中不再逸出气体时,停止加热,拆下E并称重,E增重b g。铁碳合金中铁的质量分数为______________________(写表达式)。
(3)装置C的作用______________________________________________。
(4)甲同学认为,依据此实验测得的数据,计算合金中铁的质量分数可能会偏低,原因是空气中CO2、水蒸气进入E管使b增大。你认为改进的方法是_______________________。
(5)乙同学认为,即使甲同学认为的偏差得到改进,依据此实验测得合金中铁的质量分数也可能会偏高。你认为其中的原因是__________________________________________。
Ⅱ 探究浓硫酸的某些性质:
(6)往A中滴加足量的浓硫酸,未点燃酒精灯前,A、B均无明显现象,其原因是:_______________________________________________________。
(7)A中铁与浓硫酸发生反应的化学方程式是_________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字。据此,下列说法正确的是 ( )
A.该硫酸的物质的量浓度为9.2 mol·L-1
B.1 mol Zn与足量的该硫酸反应生成2 g氢气
C.该硫酸与等体积水混合所得溶液的物质的量浓度等于9.2 mol·L-1
D.向50 mL该硫酸溶液中加入足量的铜片,加热充分反应后,被还原的硫酸的物质的量小于0.46 mol
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列基态原子与离子的电子排布式错误的是( )
A. K:1s22s22p63s23p64s1
B. F﹣:1s22s22p6
C. Fe:1s22s22p63s23p63d54s2
D. Kr:1s22s22p63s23p63d104s24p6
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】Ⅰ:现有下列7种物质:①NaHCO3②CH3COOH③BaSO4;④HF;⑤C2H5OH;⑥Al;⑦食盐水.其中属于强电解质的是 (填序号,下同),既能跟盐酸反应又能跟NaOH溶液反应的是 .
II:现有一瓶浓度为0.2mol/L的某酸溶液,可能为醋酸、盐酸、硫酸中的一种,为了确定该酸溶液的组成进行实验:取20.00mL该酸溶液,逐滴加入0.2mol/L的氢氧化钠溶液,恰好反应完全时所需碱液体积为20.00mL,请用化学用语回答:
(1)该酸不可能是 ;
(2)用pH试纸测得反应后所得溶液呈碱性,根据此现象说明该酸溶液为 ,用离子方程式说明溶液呈碱性的原因 ;
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】肼(N2H4)的性质类似于氨气,易溶于水,是塑料、橡胶发泡剂的原料。将肼蒸汽通入CuO胶体中,可发生如图所示的转化
(1)图示的转化中,属于非氧化还原反应的是_________(填序号)。
(2)转化①中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4:1,则X的化学式为______。
(3)转化②中,反应一段时间后,溶液中n(OH—)_________(填“增大”“减小”或“不变”)
(4)加入NaClO时发生的反应为Cu(NH3)42++2ClO—+2OH—=Cu(OH)2↓+2N2H4↑+2Cl—+2H2O。该反应需在80℃以上进行,其目的除加快反应速率外,还有_______、__________。
(5)若①中参加反应的CuO物质的量为0.4mol,按图示转化过程进行后,④中生成的CuO物质的量也等于0.4mol,则③中参加反应的O2的物质的量与④中参加反应的NaClO的物质的量之比为______。
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