某校研究性学习小组.设计如下装置来验证浓硫酸与木炭在加热条件下的产物中含有SO2和CO2．同学们查阅资料得知二氧化硫可使酸性高锰酸钾溶液褪色.化学方程式为:2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4(1)实验时.反应产生的气体应从aa端通入装置．(2)A瓶的实验现象是品红溶液褪色品红溶液褪色.A瓶溶液的作用是检验二氧化硫的存在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校研究性学习小组，设计如下装置来验证浓硫酸与木炭在加热条件下的产物中含有SO₂和CO₂．同学们查阅资料得知二氧化硫可使酸性高锰酸钾溶液褪色，化学方程式为：2KMnO₄+5SO₂+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄

（1）实验时，反应产生的气体应从

端通入装置．（用“a”或“b”填空）
（2）A瓶的实验现象是

品红溶液褪色

，A瓶溶液的作用是

检验二氧化硫的存在

，B瓶溶液的作用是

吸收二氧化硫气体

．
（3）讨论中某同学认为两次出现品红溶液不必要，你认为

不能

（填“能”或“不能”）去掉C瓶，C瓶溶液的作用是

检验二氧化硫气体是否除净

．
（4）要证明产物中含有CO₂的实验现象是：C中品红溶液

不褪色

，D中澄清石灰水

变浑浊

．

分析：（1）反应产物含有二氧化碳和二氧化硫气体，需要先验证二氧化硫的存在，除去二氧化硫，再验证二氧化碳气体的存在，气体通过溶液导气管一个长进短出；
（2）A是验证二氧化硫气体的存在，二氧化硫能使品红溶液褪色，B瓶是除去二氧化硫检验二氧化碳气体不受干扰的装置；
（3）不能去掉，C是检验二氧化硫是否除净的装置，无C装置不能验证二氧化碳的存在；
（4）当C装置品红不褪色，D装置中澄清石灰水变浑浊怎么含有二氧化碳．

解答：解：（1）反应产物含有二氧化碳和二氧化硫气体，都能使澄清石灰水变浑浊，需要先验证二氧化硫的存在，除去二氧化硫，再验证二氧化碳气体的存在，气体通过溶液导气管一个长进短出，所以实验时，反应产生的气体应从a端进入装置；
故答案为：a；
（2）A是验证二氧化硫气体的存在，二氧化硫能使品红溶液褪色，B瓶是除去二氧化硫，在检验二氧化碳气体时不受干扰的装置；
故答案为：品红褪色，检验二氧化硫的存在，吸收二氧化硫气体；
（3）二氧化碳和二氧化硫气体，都能使澄清石灰水变浑浊，C是检验二氧化硫是否除净的装置，不能去掉，无C装置不能验证二氧化碳的存在；
故答案为：不能；检验二氧化硫气体是否除净；
（4）当C装置品红不褪色，证明二氧化硫气体除净，D装置中澄清石灰水变浑浊证明含有二氧化碳；
故答案为：不褪色；变浑浊．

点评：本题考查了物质性质的实验设计，反应现象和装置选择，物质现在的分析判断是解题关键，题目难度中等．

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海带中含有碘元素，某校研究性学习小组设计了如下实验步骤来提取碘：①通足量氯气 ②将海带烧成灰，向灰中加水搅拌 ③加CCl₄振荡 ④过滤 ⑤用分液漏斗分液．合理的操作顺序为（　　）

A．①→③→⑤→②→④

B．②→①→③→④→⑤

C．③→①→②→⑤→④

D．②→④→①→③→⑤

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科目：高中化学 来源： 题型：

某校研究性学习小组用相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池，得到的实验数据如表所示：

实验编号	水果种类	电极间距离/cm	电流大小/?A
①	西红柿	1	98.7
②	西红柿	2	72.5
③	苹果	2	27.2

（1）该实验的目的是探究水果种类和

电极间距离

对水果电池电流大小的影响．
（2）如图所示的装置中，做负极的材料是

锌片

（填“铜片”或“锌片”），该装置能将

化学

转变为电能．
（3）能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是

②

和

③

．
（4）请你再提出一个可能影响水果电池电流大小的因素：

电极插入水果中的深度

．

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Ⅰ：元素的金属活动性递变规律是元素周期表学习的重要内容之一．某校研究性学习小组查阅课外资料，看到第IVA族的三种金属锗、锡、铅的性质：“锗、锡在空气中不反应，铅在空气中表面生成一层氧化铅，请解释发生上述变化的原因是

铅的活动性比锗和锡都强，易被空气中的氧气氧化

．
Ⅱ：另一研究性学习小组欲通过实验探究Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序，根据不同的实验条件设计了如下的几种实验方案：
（1）该小组同学根据提供的Zn片、Fe片和稀硫酸，设计成了一个原电池比较锌与铁的活动性顺序，请在右侧方框内画出原电池装置图．
并写出正极的反应现象及电极反应式．
现象

表面有气泡产生

；电极反应式

2H⁺+2e^-=H₂↑

．
（2）现只有Fe片、CuO和稀硫酸这几种药品，请你帮忙设计方案比较铁与铜的活动性顺序．你的设计方法是

先用氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜，再将铁片插入硫酸铜溶液中置换出铜

．

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（1）醋酸是一种常见的弱酸，为了证明醋酸是弱电解质，某校研究性学习小组开展了题为“醋酸是弱电解质的实验研究”的探究活动．该校研究性学习小组设计了如下方案：
A．先配制一定量的0.10mol/L CH₃COOH溶液，然后测溶液的pH，若pH大于1，则可证明醋酸为弱电解质
B．先测0.10mol/L CH₃COOH溶液的pH，然后将其加热至40℃，再测pH，如果pH变小，则可证明醋酸为弱电解质
C．先配制一定量0.01mol/L和0.10mol/L的CH₃COOH溶液，分别测它们的pH，若两者的pH相差小于1个单位，则可证明醋酸为弱电解质
D．在常温下，配制一定量的CH₃COONa溶液，测其pH，若pH大于7，则可证明醋酸为弱电解质．
你认为上述方案可行的是

ABCD

．
（2）一定温度下，有a、盐酸；b、硫酸；c、醋酸三种酸的稀溶液．（用a、b、c、＜、=、＞号填写）
①当其物质的量浓度相同时，c（H⁺）由大到小的顺序是

b＞a＞c

，
②同体积同物质的量浓度的三种酸，中和同物质的量浓度的NaOH消耗的体积由大到小的顺序是

b＞a=c

③当c（H⁺）相同、体积相同时，分别加入足量锌，相同状况产生的气体体积由大到小的顺序

c＞a=c

④将c（H⁺）相同的三种酸均稀释10倍，pH由大到小的顺序为

=b＞c

（3）某温度（t℃）时，K_W=10^-13，将此温度下pH=1的硫酸溶液aL与pH=12的氢氧化钡溶液bL混合．
①若所得混合液为中性，则a：b=

1：1

．
②若所得混合液的pH=2，则a：b=

11：9

．

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国家环保总局“环境监测公报”中指出，减少SO₂等有害气体的排放和生活废水的处理是我国“十一五”期间环境保护的主要任务．保护我们赖以生存的环境应该成为我们每个人的自觉行动．下面是一些有关大气污染及治理的问题，请回答相关的内容：
（1）分析某地几年内的降雨成分发现，前些年雨水中阴离子主要以SO^2-₄离子为主，近几年雨水中

离子的比例有呈明显上升的趋势．通过该地的雨水样本分析，推测该地的大气污染特征是

．
A．煤烟型
B．机动车尾气型
C．由煤烟型向煤烟型与机动车尾气混合型转化
D．由机动车尾气型向煤烟型与机动车尾气混合型转化
（2）某校研究性学习小组收集到一酸雨样本，他们将样本置于敞口容器中并对样本进行一段时间的pH值测定，其测定结果见下表：

测试时间/h	0	1	2	3	4	6	6
样本的Ph	4.93	4.72	4.63	4.58	4.56	4.55	4.55

请用化学方程式表示该地区酸雨pH随时间增加而减小的原因

．
（3）在工业上采用氨法烟气脱硫技术．其做法是用氨吸收烟气中的SO₂生成亚硫酸铵和亚硫酸氢铵，再用一定量的磷酸进行反应，在反应回收SO₂后的混合手中通入适量的氨气得到一种复合肥．氨水吸收SO₂生成亚硫酸铵的化学方程式

．
（4）为将SO₂的污染变废为宝，人们正在探索用CO还原SO₂得到单质硫的方法来除去SO₂和得到单质硫．该方法涉及到的化学反应有：
A．XSO₂+2XCO═2xCO₂+S_x
B．xCO+S_x═xCOS
C．2XCOS+xSO₂═2xCO₂+3S_x
其中属于氧化还原反应的是

（填字母）．COS分子的电子式为

．
（5）含氮氧化物的气体可以用NH₃在一定条件下进行处理，变成两种无毒的物质后排放．下列流程是探究不同催化剂对NH₃还原NO反应的催化性能．

若控制其他实验条件均相同，在催化反应器中装载不同的催化剂，将经催化反应后的混合气体通过滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的体积、浓度均相同）．为比较不同催化剂的催化性能，需要测量并记录的数据是

．在催化剂存在下NH₃还原NO的化学方程式

．

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