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    某化学探究学习小组设计如下图装置制取硝酸（夹持和加热仪器均已略去）。实验中可供使用的药品有：Na2CO3、NaHCO3、NH4HCO3、Na2O2、NaOH溶液和水。

    请回答下列问题：
    （1）装置A中发生的化学反应方程式是                               。
    （2）撤去装置D中的加热装置后，铂丝仍然保持红热，这是因为D中发生的化学反应是一个         （填“放热”或“吸热”）反应。
    （3）装置F中盛放的是                  溶液，其作用是                                          。
    （4）实验过程中，要使NH4HCO3充分转化为HNO3，还要在装置D中通入过量的氧气。甲同学提议在C处连接一个制取氧气的装置，乙同学认为可直接在A中再加入上述提供药品中的一种物质，这种药品的化学式是                 

    （1）NH4HCO3NH3＋H2O＋CO2↑
    （2）放热
    （3）NaOH   吸收可能未反应的氮氧化物，防止污染空气
    （4）NaHCO3

    解析

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料．研究性学习小组的三位同学，为测定某铝镁合金（设不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列三种不同实验方案进行探究．填写下列空白．
    【探究一】
    实验方案：铝镁合金
    氢氧化钠溶液
    测定剩余固体质量
    问题讨论：
    （1）称取一定质量的铝镁合金粉末样品，加入过量的NaOH溶液，充分反应．实验中发生反应的化学方程式是
    2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑（或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1（OH）4]+3H2↑）
    2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑（或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1（OH）4]+3H2↑）
    ．
    （2）过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体．若未洗涤固体，测得镁的质量分数将
    偏高
    偏高
    （填“偏高”或“偏低”）．
    【探究二】
    实验方案：铝镁合金
    盐酸
    测定生成气体的体积
    实验装置：
    问题讨论：
    （1）某同学提出该实验装置不够完善，应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置．你的意见是：
    不需要
    不需要
     （填“需要”或“不需要”）．
    （2）为准确测定生成气体的体积，实验中应注意的问题是（只要求写出其中一点）：
    检查装置的气密性（或合金完全溶解，或加入足量盐酸，或调整量气管C的高度，使C中液面与B液面相平等合理答案）
    检查装置的气密性（或合金完全溶解，或加入足量盐酸，或调整量气管C的高度，使C中液面与B液面相平等合理答案）

    【探究三】
    实验方案：称量x g铝镁合金粉末，放在如右图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧．
    问题讨论：
    （1）欲计算Mg的质量分数，该实验中还需测定的数据是
    灼烧后固体的质量
    灼烧后固体的质量
    ．
    （2）若用空气代替O2进行实验，对测定结果是否有影响？
    是
    是
    （填“是”或“否”）．

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    科目：高中化学 来源：福建省厦门市2012－2013学年高一下学期期末考试模拟试题(1)－化学 题型：058

    铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料．研究性学习小组的三位同学，为测定某铝镁合金(设不含其它元素)中镁的质量分数，设计下列三种不同实验方案进行探究．填写下列空白．

    [探究一]实验方案：铝镁合金测定剩余固体质量

    问题讨论：(1)称取一定质量的铝镁合金粉末样品，加入过量的NaOH溶液，充分反应．实验中发生反应的化学方程式是________．

    (2)过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体．若未洗涤固体，测得镁的质量分数将________(填“偏高”或“偏低”)．

    [探究二]实验方案：铝镁合金测定生成气体的体积

    实验装置：

    问题讨论：(1)某同学提出该实验装置不够完善，应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置．你的意见是：________(填“需要”或“不需要”)．

    (2)为准确测定生成气体的体积，实验中应注意的问题是(只要求写出其中一点)：________

    [探究三]

    实验方案：称量xg铝镁合金粉末，放在如下图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧．

    问题讨论：(1)欲计算Mg的质量分数，该实验中还需测定的数据是________．

    (2)若用空气代替O2进行实验，对测定结果是否有影响？________(填“是”或“否”)．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料．研究性学习小组的三位同学，为测定某铝镁合金（设不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列三种不同实验方案进行探究．填写下列空白．
    [探究一]
    实验方案：铝镁合金数学公式测定剩余固体质量
    问题讨论：
    （1）称取一定质量的铝镁合金粉末样品，加入过量的NaOH溶液，充分反应．实验中发生反应的化学方程式是______．
    （2）过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体．若未洗涤固体，测得镁的质量分数将______（填“偏高”或“偏低”）．
    [探究二]
    实验方案：铝镁合金数学公式测定生成气体的体积
    实验装置：
    问题讨论：
    （1）某同学提出该实验装置不够完善，应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置．你的意见是：______ （填“需要”或“不需要”）．
    （2）为准确测定生成气体的体积，实验中应注意的问题是（只要求写出其中一点）：______
    [探究三]
    实验方案：称量x g铝镁合金粉末，放在如右图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧．
    问题讨论：
    （1）欲计算Mg的质量分数，该实验中还需测定的数据是______．
    （2）若用空气代替O2进行实验，对测定结果是否有影响？______（填“是”或“否”）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某化学探究学习小组拟利用下列装置测定某黑色铁的氧化物矿样的化学式（设矿样不含其它杂质）。主要化学反应为：

        ①H2C2O4（乙二酸）CO2↑+CO↑+H2O  ②FeO+CO=Fe+CO2

    他们要测定的数据是矿样质量和反应②所生成的CO2的质量[用m（FeO）和m（CO2）表示]。所需仪器（连同药品）的示意图如下（必要时有的仪器可重复使用）

    （1）假设洗气（或吸气）装置丙、丁、戊内的反应进行得都完全，按气体从左至右的流向将上述仪器组装起来（用接口字母a、b……表示）：

         接    ，     接     ，     接     ，    接     ，  c  接  f 

    （2）实验中有一件仪器前后用到两次，前边用它的目的是                ，后边又用它的目的是                                                。

    （3）为了保护环境，怎样处理仪器末端导出的CO（写出具体方法）                     

    （4）该小组测得m（FeO）=15．2g，m（CO2）=11．0g，则x：y为           

        A．4：5        B．1：1      C．2：3    D．3：4

    在该实验中，反应前FeO为黑色，反应后生成的Fe也为黑色，难以确定FeO是否完全被还原，若仍有FeO剩余，则所测的x：y值比实际值       （填偏低，偏高或不影响）采取什么措施可以避免上述原因引起的偶然误差：

                                                                                

                                                                                

    （5）仍用上述提供的仪器和药品（必要时可以少选用也可以按新的顺序进行组装），同样测定两种物质的质量，便可计算出x和y的比值，写出要测定的两种数据可能的组合：

    ①                     ②                        ③                      

    （若不够三种组合，可不必填满；若多于三种组合，可自行增加）

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