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已知:在实验中,常常利用高沸点酸制低沸点酸。以六水合氯化镁(MgCl2·6H2O)为原料制备无水氯化镁。已知MgCl2·6H2O晶体在空气中加热时,释放出部分结晶水,同时生成Mg(OH)Cl或MgO;在干燥HCl气流中加热,能制得无水MgCl2

可选用药品:MgCl2·6H2O晶体、NaCl(s)、KClO3(s)、MnO2、浓H2SO4、浓盐酸、稀NaOH溶液。

仪器如图所示(装置可重复使用)。回答下列问题:

(1)组装氯化氢气体发生器,应选用的仪器(用编号A、B等填入)是                

有关的化学方程式是                                

(2)按气流方向,其余装置的连接顺序(用数字①、②等填入)是:

(     )→(    )(    )→ (     )(     )→(     )(     )

(3)各装置中应放的药品: B.______,D.______,E.______。

(4)B装置的作用是_________________。

(5)从实验安全角度考虑,上述所给药品和仪器设计的实验存在不足,请你提出修改建议:       

(1)C、E(2分) 2 NaCl+H2SO4(浓)Na2SO4+2HCl↑(3分)

(2)⑤ ① ② ⑥ ⑦ ④ ③(3分)(3)稀NaOH   MgCl2·6H2O  浓H2SO4(3分)

(4)吸收多余HCl气体,防止环境污染(2分)

(5)在B中加入一定量的四氯化碳浸没导管口或用盛装碱石灰的干燥管代替B装置或在B的进气管口接一下倒置的漏斗,接近液面(2分)


解析:

(1)实验室可以利用氯化物固体与浓硫酸反应制备氯化氢,根据提供的仪器知,C装置用于固体与液体,加热制气体;(2)氯化镁晶体失去时发生水解,避免水解,在干燥氯化氢气体中加热氯化镁晶体,多余的氯化氢气体在吸附,避免污染环境,所以,仪器连接顺序为CAEB(3)A中装浓硫酸用于干燥,B中装氢氧化钠溶液用于吸收尾气;C中装氯化钠,D中装氯化镁晶体,F中装浓硫酸,用于制氯化氢(4)B装置吸收氯化氢,避免氯化氢排入空气中,污染环境(5)氯化氢极易溶于水,不能直接通入氢氧化钠溶液中,要防倒吸。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

配位平衡也是一种相对平衡状态,存在着平衡移动,它同溶液的PH值、沉淀的反应、氧化还原反应等有密切关系,也就是说,在溶液中形成配位物时,常常出现颜色的变化、溶解度的变化、PH值的改变等现象.
Br-与Cu2+反应生成配位化合物,就存在配位平衡:Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中显蓝色,[Cu Br4]2-在水溶液中显黄色,蓝色与黄色并存时显绿色,[Cu Br4]2-浓度越大,颜色越深.同时,温度可能对[Cu Br4]2-的稳定性有影响.某化学探究小组的同学为了探究温度、浓度对Br-与Cu2+的配位平衡的影响,于是做了下列的假设与猜想(填写空缺的假设):
【假设与猜想】
(1)增大配位离子(Br-)的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
(2)
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深

作出上述1、2假设与猜想依据的原理是
勒沙特列原理
勒沙特列原理

(3)温度变化可能影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
(4)温度变化也可能使化学平衡向左移动,抑制配合物的形成.
【实验准备】
(1)CuSO4溶液的准备:分别取3份8g无水CuSO4固体,分别溶于92g水、42g水、17g水(第三种溶液已饱和)的溶液.
(2)NaBr溶液的准备:分别取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固体,分别溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液.
问题1:第一份不饱和CuSO4溶液的质量分数是
8%
8%

第一份不饱和NaBr溶液的物质的量浓度分别是
0.5mol/L
0.5mol/L
.(数字取小数后一位)
问题2:配制三份不饱和NaBr溶液需要用到的仪器有:
50mL容量瓶
50mL容量瓶
、托盘天平、烧杯、玻璃棒;
【实验现象】
表1、不同浓度的Br-溶液与某一浓度的Cu2+溶液反应
编号 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
现  象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由蓝色变为深绿色
表2、不同浓度的Cu2+溶液与某一浓度的Br-溶液反应
编号 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
现  象
d 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为蓝绿色
e 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为草绿色
f 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为深绿色
表3、不同温度对配合物形成的影响
编号 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
温度 现象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由蓝色变为深绿色
问题3:上表中b=
1.0
1.0
  e=
16%
16%

问题4:通过表3得出的结论是
该配合物反应是吸热反应
该配合物反应是吸热反应

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

配位平衡也是一种相对平衡状态,存在着平衡移动,它同溶液的pH值、沉淀的反应、氧化还原反应等有密切关系,也就是说,在溶液中形成配位物时,常常出现颜色的变化、溶解度的变化、PH值的改变等现象.Br-与Cu2+反应生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中显蓝色,[Cu Br4]2-在水溶液中显黄色,蓝色与黄色并存时显绿色,[Cu Br4]2-浓度越大,颜色越深.同时,温度可能对[Cu Br4]2-的稳定性有影响.
某化学探究小组的同学为了探究温度、浓度对Br-与Cu2+的配位平衡的影响,于是做了下列的假设与猜想(填写空缺的假设):
[假设与猜想]
1、增大配位离子(Br-)的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
2、
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;

3、温度变化可能影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
4、温度变化也可能使化学平衡向左移动,抑制配合物的形成.
[实验准备]
(1)CuSO4溶液的准备:分别取3份8g无水CuSO4固体,各加入水稀释到100ml、50ml、25ml(第三种溶液已饱和);
(2)NaBr溶液的准备:分别取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶体,各加入水稀释到50ml、50ml、25ml.
问题1:粗略配制上述溶液需要用到的仪器有:
(托盘)天平、烧杯、玻璃棒、量筒
(托盘)天平、烧杯、玻璃棒、量筒

表1、不同浓度的Br-溶液与某一浓度的Cu2+溶液反应
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 现象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由蓝色变为亮绿色
表2、不同浓度的Cu2+溶液与某一浓度的Br-溶液反应
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 现象
d 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为蓝绿色
e 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为草绿色
f 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为亮绿色
表3、不同温度对配合物形成的影响
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 温度 现象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由蓝色变为亮绿色
问题2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
问题3:通过表3得出的结论是
温度升高影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
温度升高影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.

问题4:上述反应根据的原理是
勒沙特列原理(或化学平衡移动原理).
勒沙特列原理(或化学平衡移动原理).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(Ⅰ)实验室中盐酸的用途十分广泛,常常用来制备气体.

(1)某小组同学欲用4mol/L的盐酸配制230mL 0.4mol/L 盐酸溶液,需取用4mol/L盐酸
25
25
mL,实验中需要用到的玻璃仪器有
烧杯
烧杯
250ml容量瓶
250ml容量瓶
、量筒、烧杯、胶头滴管.
(2)下列实验操作使配制的溶液浓度偏低的是
BC
BC

A.容量瓶洗涤后未干燥
B.移液时,有少量溶液溅出
C.定容时,加水不慎超过刻度线,又倒出一些
D.定容时,俯视刻度线
E.装入试剂瓶时,有少量溶液溅出
(Ⅱ)瑞典化学家舍勒将软锰矿(主要成分为MnO2)与浓盐酸混合加热,在世界上首先得到了氯气.已知Cl2和碱溶液在不同条件下,得到的产物不同,某兴趣小组用下图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质.( 3Cl2+6KOH
  △  
.
 
KClO3+5KCl+3H2O )图中:A为氯气发生装置;B的试管里盛有15mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;C的试管里盛有15mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;D的试管里加有紫色石蕊试液.
请填写下列空白:
(1)制取氯气时,在圆底烧瓶里加入一定质量的二氧化锰,通过
分液漏斗
分液漏斗
(填仪器名称)向圆底烧瓶中加入适量的浓盐酸.装置A中反应的离子方程式
MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)反应完毕经冷却后,B的试管中有大量晶体析出.图中符合该晶体溶解度曲线的是
M
M
(填编号字母);从B的试管中分离出该晶体的方法是
过滤
过滤
(填实验操作名称).该小组同学发现制得的氯酸钾产量偏低,可能的一种原因是Cl2中含有杂质,该杂质成分
HCl
HCl
(除水蒸气外,填化学式),如何改进
AB间增加一个盛有饱和氯化钠溶液吸收氯化氢的洗气装置
AB间增加一个盛有饱和氯化钠溶液吸收氯化氢的洗气装置

(3)实验中可观察到D的试管里溶液的颜色发生了如下变化,请填写下表中的空白:
实验现象 原因
溶液最初从紫色逐渐变为
   氯气与水反应生成的H+使石蕊变色
 随后溶液逐渐变为无色
氯气与水反应生成的HClO将石蕊氧化为无色物质
氯气与水反应生成的HClO将石蕊氧化为无色物质
(4)请在装置图方框中画出缺少的实验装置,并注明试剂.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

按要求填空.
Ⅰ:已知拆开1molH-H键,1molN-H键,1molN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ,则N2与H2反应生成NH3的热化学方程式为
N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1
N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1

Ⅱ:(1)硫酸铜晶体的溶解度虽大,但溶解过程较慢,实验室常用热水配制以加快溶解速率,但常常会产生浑浊,请用文字简要说明原因
Cu2+水解产生Cu(OH)2是吸热反应,加热促进水解,故产生浑浊
Cu2+水解产生Cu(OH)2是吸热反应,加热促进水解,故产生浑浊
如何才能用热水配制出澄清的较浓的CuSO4溶液
应加入少量H2SO4
应加入少量H2SO4

(2)稀Na2S溶液有一种臭鸡蛋气味,加入AlCl3溶液后,臭鸡蛋气味加剧,用离子方程式表示气味加剧过程所发生的反应
2Al3++3S2-+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑
2Al3++3S2-+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑

III:依据氧化还原反应:MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,欲采用滴定的方法测定FeSO4的质量分数,实验步骤如下:
①称量绿矾样品15.2g,配成100mL待测溶液②取10.0ml待测液置于锥形瓶中,并加入一定量的硫酸③将0.1mol?L-1的KMnO4溶液装入滴定管中,调节液面至8.00mL处④滴定待测液至滴定终点时,滴定管的液面读数18.00mL
(1)如何知道滴定到达终点?
溶液由浅绿色变为紫红色,且半分钟后不变色
溶液由浅绿色变为紫红色,且半分钟后不变色

(2)下列操作会导致测定结果偏低的是
C
C

A.盛标准溶液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗就装液滴定
B.锥形瓶用蒸馏水洗涤后未用待测液润洗
C.读取标准液读数时,滴定前平视,滴定到终点后俯视
D.滴定前滴定管尖嘴处有气泡未排除,滴定后气泡消失
(3)下列每种量器的数量不限,在上述实验中,必须使用的有
ABDE
ABDE

A.托盘天平  B.量筒    C.碱式滴定管    D.酸式滴定管    E容量瓶
(4)FeSO4的质量分数为
50%
50%

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