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下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是(  )
A、饱和氯水中:Cl-、NO3-、Na+、SO32-
B、加入铝粉能产生氢气的溶液:K+、Fe2+、SO42-、NO3-
C、c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液中:CH3COO-、K+、SO42-、Br-
D、存在较多的S2-、SO42-、OH-的溶液中:Mg2+、Cu2+、K+
考点:离子共存问题
专题:离子反应专题
分析:A.氯水中具有氧化性物质氯气等,与还原性离子发生氧化还原反应;
B.加入铝粉能产生氢气的溶液,为非氧化性酸或强碱溶液;
C.c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液,显碱性;
D.离子之间结合生成沉淀.
解答: 解:A.饱和氯水中不能大量存在SO32-,氯气能氧化SO32-,故A不选;
B.加入铝粉能产生氢气的溶液,为非氧化性酸或强碱溶液,酸性溶液中Al(Fe2+)、H+、NO3-发生氧化还原反应不生成氢气,碱性溶液中不能大量存在Fe2+,故B不选;
C.c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液,显碱性,该组离子之间不反应,可大量共存,故C选;
D.Mg2+、Cu2+分别与OH-结合生成沉淀,S2-、Cu2+结合生成沉淀,不能共存,故D不选;
故选C.
点评:本题考查离子的共存,为高频考点,把握习题中的信息及常见离子之间的反应为解答的关键,侧重复分解反应、氧化还原反应的离子共存考查,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学在学习苯的性质后,设计了如图所示装置进行苯与溴反应的实验

(1)由分液漏斗往烧瓶中滴加苯与溴的混合液时,反应很剧烈,可明显观察到烧瓶中充满了
 
气体.
(2)若装置中缺洗气瓶,则烧杯中产生的现象无法说明苯与溴的反应是取代反应,其理由是
 

(3)实验完毕,关闭K,由分液漏斗往烧瓶中加NaOH溶液,加NaOH溶液的目的是:
 

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研究指出:多种海产品如虾、蟹、牡蛎等体内含有+5价的砷(As)元素,它对人体是无毒的,吃饭时不要同时大量食用海鲜和青菜,否则容易中毒,并给出了一个公式:“大量海鲜+大量维生素C=砒霜(As2O3)”,这说明维生素C具有(  )
A、氧化性B、还原性
C、酸性D、碱性

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PH=10的氨水中c(H+)是PH=12的NaOH溶液中c(H+)的
 
倍.

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化学与生产、生活密切相关.下列说法不正确的是(  )
A、铵态氮肥不能与草木灰共同施用
B、金属冶炼大多利用氧化还原反应原理
C、聚酯纤维和光导纤维都属于新型无机非金属材料
D、江河入海口形成的沙洲和卤水点豆腐都体现了胶体聚沉的性质

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下列无色透明溶液中离子可以大量共存的是(  )
A、H+、Na+、Cl-、ClO-
B、NH4+、NO3-、Cl-、CO32-
C、K+、Ca2+、OH-、HCO3-
D、Al3+、NO3-、SO42-、MnO4-

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科目:高中化学 来源: 题型:

氧化还原反应在生产、生活中具有广泛的用途.下列生产、生活中的事例不属于氧化还原反应的是(  )
A、金属冶炼B、燃放鞭炮
C、食物腐败D、豆浆变成豆腐

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列四种溶液中,室温下由水电离生成的H+浓度之比(①:②:③:④)是(  )
①pH=0的盐酸 ②0.1mol?L-1的盐酸③0.01mol?L-1的NaOH溶液 ④pH=11的NaOH溶液.
A、1:10:100:1 000
B、0:1:12:11
C、14:13:12:11
D、14:13:2:3

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科目:高中化学 来源: 题型:

空气吹出法工艺是目前“海水提溴”的最主要方法之一,其工艺流程如图:

(1)目前,从海水中提取的溴约占世界溴年产量的
 

(2)步骤①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,其原因是
 

(3)步骤④的离子方程式为
 

(4)步骤⑥的蒸馏过程中,溴出口温度要控制在80?90℃.温度过高或过低都不利于生产,理由是
 

(5)步骤⑧中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物,可利用它们的相对密度相差较大的特点进行分离. 分离仪器的名称是
 
,分离时液溴从分离器
 
(填“上口”或“下口“)排出.
(6)不直接用含溴的海水进行蒸馏得到液溴,而要经过“空气吹出、S02吸收、氯化”的原因是
 

(7)某同学测得苦卤中溴的含量为0.8g/L,已知步骤①?⑥中溴共损失了25%,步骤⑦和步骤⑧又共损失了所得溴蒸气的10%,若处理10m3这样的苦卤,可得到液溴
 
mol.

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