化合物A是合成天然橡胶的单体,分子式为C5H8。A的一系列反应如下(部分反应条件略去);
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回答下列问题:
(1)A的结构简式为____________________________________,
化学名称是____________________________________;
(2)B的分子式为________;
(3)②的反应方程式为____________________________________;
(4)①和③的反应类型分别是__________,__________;
(5)C为单溴代物,分子中有两个亚甲基,④的化学方程式为____________________________________;
(6)A的同分异构体中不含聚集双烯(C===C===C)结构单元的链状烃还有________种,写出其中互为立体异构体的化合物的结构简式____________________________________。
解析 从C5H8可推知其不饱和度为2,是合成天然橡胶单体,框图中还有暗示,则A为异戊二烯。分解A、B合成的产物:
,则A为
,B为
。
反应①与溴反应,且产物只增加了2个溴原子,为碳碳双键的加成反应,但经反应②后却增加了2个碳碳双键,所以反应②只能是消去反应的结果。反应③的条件有些特殊,不会是加成反应,且题中提示产物C为单溴代物,且有两个亚甲基,则只能是取代。还只能是在环上与酯基相连的那个碳上才符合题目要求,则C的结构简式为
;这个结构在氢氧化钠水溶液下水解再酸化,反应④就简单了。(6)小题中异构体要注意立体异构,这在后面的提问中做出了明确的提示。但题中并没有要求只写二烯烃异构,因而还是注意炔类的异构。这些异构体的碳链结构为:
顺式
反式![]()
共7种,除本身外还有6种。
答案 (1)
2甲基1,3丁二烯(异戊二烯)
(2)C5H8O2
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(4)加成反应 取代反应
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(6)6 、![]()
科目:高中化学 来源: 题型:
实验室采用如图装置制备气体,下列有关说法不正确的是( )
A.实验前必须检查装置的气密性
B.该装置可以用于制备氢气、氧气和氨气
C.为了防止固体颗粒堵塞导气管,常在试管口放一团棉花
D.若用该装置制备氧气,并用排水法收集,实验结束时要先将导管撤出水槽,再停止加热
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科目:高中化学 来源: 题型:
如图是由4个碳原子结合成的6种有机物(氢原子没有画出)
①写出有机物(a)的系统命名法的名称 。
②有机物(a)有一种同分异构体,试写出其结构简式
。
③上述有机物中与(c)互为同分异构体的是 (填代号)。
④与(e)互为同系物的最简单有机物的结构简式为:
。
⑤上述有机物中不能与溴水反应使其褪色的有 (填代号)。
⑥(d)与氯气发生1,4加成的化学方程式 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列对合成材料的认识不正确的是
A.有机高分子化合物称为聚合物或高聚物,是因为它们大部分是由小分子通过聚合反应而制得的
B.
的单体是HOCH2CH2OH与![]()
C.聚乙烯(CH2—CH2)是由乙烯加聚生成的纯净物
D.高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大类
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列表示物质制备的方法中正确的是( )
A.NaCl(饱和溶液)
HCl
B.Cu
CuSO4溶液![]()
CuSO4·5H2O晶体
C.MnO2
Cl2
D.C6H6
硝基苯
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科目:高中化学 来源: 题型:
有下列两种转化途径,某些反应条件和产物已省略,下列有关说法不正确的是( )
途径① S
H2SO4
途径② S
SO2
SO3
H2SO4
A.途径①反应中体现了浓HNO3的强氧化性和酸性
B.途径②的第二步反应在实际生产中可以通过增大O2浓度来降低成本
C.由途径①和②分别制取1 mol H2SO4,理论上各消耗1 mol S,各转移6 mol e-
D.途径②与途径①相比更能体现“绿色化学”的理念,是因为途径②比途径①污染相对小且原子利用率高
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科目:高中化学 来源: 题型:
某集气瓶中的气体呈红棕色,加入足量水,盖上玻璃片振荡,得橙色溶液,气体颜色消失。再拿走玻璃片后,瓶中气体又变为红棕色,则该气体可能是下列混合气体中的( )
A.N2、NO2、Br2 B.NO2、NO、N2 C.NO2、NO、O2 D.N2、O2、Br2
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科目:高中化学 来源: 题型:
把足量的铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后,残余固体的质量与原来加入的铁粉质量相等,则原溶液中H+和
的物质的量之比为( )
A.1∶4 B.2∶7 C.1∶2 D.8∶31
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