已知浓硫酸具有强氧化性，可与炭粉反应。
(1)写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式：___ 。
(2)试用如图所示装置设计一个实验来验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序是（填编号） ____→_____→_____→_______

根据下图实验装置和操作，回答有关问题：按下图所示装置进行实验，观察B中现象。
操作（1）：先夹止水夹a，使A管开始反应。在B管中观察到的现象__________ ，B中发生的主要的化学反应有2NaOH + H₂SO₄ == Na₂SO₄ + 2H₂O，还有___________ ，____________ 。
操作（2）：打开止水夹a，使A管开始反应一段时间后再夹紧a，实验中在B管中观察到的现象是__________ 。

课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：



如图是关于‘‘一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置．



（1）实验时应先点燃______处（填“A”或“B”）的酒精灯．
（2）硬质试管中反应的化学方程式为______．
（3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理．如上图是他设计的贮气瓶，尾气应从______（选填“a”或“b”）口通入（其它装置略）．
（4）丙同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以比较排除CO与澄清石灰水反应，试对此作出评价．你认为丙的设计是否有必要：______，理由是______．
（5）如果开始时通入的是CO和CO₂的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？______．

提供下列四种试剂：①氢氧化钠溶液（质量分数为50%），②浓盐酸、③浓硫酸、④浓硝酸，取三种金属：A．铁片、B．铜片、C．铝片（表面用砂纸打磨过）做实验：
（1）若要证明三种金属的活动性强弱，可选用的试剂编号为______
（2）室温下，将三种金属分别投入上述某种试剂中，均不能观察到明显的现象，这种试剂的编号是______
（3）有一种试剂只能和上述三种金属中的一种发生化学反应，该试剂的编号是______，该反应的氧化剂是______
（4）室温下，有一种试剂能和三种金属发生反应，该试剂的编号是______，其中有一种金属反应的现象最为明显，可以观察到______ 现象，另外两种金属反应现象不明显的原因是______．

某研究性学习小组设计了以下四个实验来探究氯水的成分，请根据下表回答问题：

将无水乙醇逐滴滴入到红热的CuO中，生成的气体通过某白色粉末（装置外边用冰水冷凝）。 实验结果表明：
(I)白色粉末变蓝，并在上边凝有沸点为21℃的无色液体X。
(Ⅱ)X不能与溴水发生加成反应。
(Ⅲ)X能进行卤代反应，一分子X中最多只能有三个H原子被取代，实验测得4. 6g无水乙醇全部反应后， CuO失重1.6g。
(1)根据上述实验数据，可算出每个乙醇脱去的H原子数，从而得出液体X的化学式为__________ 。
(2)根据有机物分子结构理论，把乙醇分子在上述反应中的三种可能脱氢方式（在乙醇的结构式中用表示脱去的氢原子）和脱氢生成物的结构式填入下表空格中。

某探究学习小组用下面这套装置测定乙醇结构：已知乙醇的分子组成为C₂H₆O，为探究其结构式究竟是以下（Ⅰ）式还是（Ⅱ）式中的哪一种，该小组同学利用乙醇与金属钠的反应进行如下探究：

某校研究性学习小组设计实验探究元素周期律。甲、乙两同学设计了如下图所示实验。 

为比较Fe³⁺和Cu²⁺对H₂O₂分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题

氧化二氯是棕黄色刺激性气体，熔点：-116℃，沸点3.8℃．氧化二氯不稳定，接触一般有机物易爆炸；它易溶于水（1：100），同时反应生成次氯酸溶液；制备出之后要冷却成固态以便操作和贮存．制备少量Cl₂O，是用干燥的氯气和HgO反应（还生成HgO?HgCl₂）．装置示意如图（铁架台和夹持仪器已略去）．



（1）A中盛有的深色固体试剂a是 ，分液漏斗中试剂b是 
（2）B中盛有液体c是 ，C中的液体d是 
（3）D中所发生反应的化学方程式是 
（4）E中的保温瓶中盛有致冷剂，它应是 （在干冰、冰水、液态空气中选择），在E的内管得到的氧化二氯中可能含有杂质是 
（5）装置A、B、C间的连接方式与D、E间的连接方式有明显的区别，这区别是 ，用这些不同的连接方式的主要理由是 ．