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    (1)科学家对苏云金芽孢杆菌和棉花细胞进行研究，发现它们有一个相同的细胞器是________。苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花细胞中表达的原因是______________。
    (2)科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因(k基因)导入棉花，筛选出k基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定k基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个k基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示k基因的整合位点)，让该抗虫植株自交，后代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例分别是：甲__________；乙_________；丙_________。

    (2)核糖体    共用一套遗传密码
    (3)1：0      3：1      15：1
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2012届湖北省部分重点中学高三第一次联考生物试卷 题型：综合题

    （13分）（1）科学为探究棉花生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的棉花植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定C02的浓度。实验结果如下表：

    请分析回答：
    ①这一实验的自变量是         ，写出该实验设计的一种无关变量：        。
    ②如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点，你认为应在哪两组间增加实验组      。
    ③如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株，这样设计违背了科学实验的       原则。
    ④该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：____
    （2）科学家对苏云金芽孢杆菌和棉花细胞进行研究，发现它们有一个相同的细胞器是   。苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花细胞中表达的原因是____。
    （3）科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（k基因）导入棉花，筛选出k基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定k基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个k基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示k基因的整合位点），让该抗虫植株自交，后代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例分别是：
    甲____乙____丙       

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：选修三现代生物科技专题 题型：综合题

    材料：苏云金芽孢杆菌生长到一定阶段，菌体内一端形成芽孢，另一端形成一种被称为伴孢晶体的蛋白质晶体。菌体破裂后释放出芽孢和伴孢晶体，伴孢晶体本身并无毒性，是毒素的前体。当昆虫吞食伴孢晶体后，在肠道内碱性环境条件和特定的蛋白酶的作用下，伴孢晶体变成毒素分子，能使小肠上皮细胞萎缩退化，昆虫停食，最后脱水死亡。科学家利用苏云金芽孢杆菌的这个特性，在实验室大量培养，制成生物农药，洒在农作物上，让害虫吃后中毒死亡。或利用基因工程技术，把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到农作物体内，培育出抗虫品种。
    请根据上述材料回答下列问题：
    (1)下图中，切断a处的工具酶是______________，切断b处的酶是________。

    (2)作为目的基因载体的细菌质粒往往要带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因在基因工程中主要用于______________________。
    (3)苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否表达，其检测方法是
    _______________________________________________________________________。
    (4)苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到农作物体内后，也能产生伴孢晶体蛋白，说明
    ________________________________________________________________________。
    (5)转基因工程改良动植物的品种，最突出的优点是
    ________________________________________________________________________。
    (6)大面积种植抗虫棉对该地区生态平衡会造成怎样的影响？
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省高三第一次联考生物试卷 题型：综合题

    （13分）（1）科学为探究棉花生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的棉花植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定C02的浓度。实验结果如下表：

    请分析回答：

    ①这一实验的自变量是          ，写出该实验设计的一种无关变量：         。

    ②如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点，你认为应在哪两组间增加实验组       。

    ③如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株，这样设计违背了科学实验的        原则。

    ④该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：____

       （2）科学家对苏云金芽孢杆菌和棉花细胞进行研究，发现它们有一个相同的细胞器是    。苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花细胞中表达的原因是____。

       （3）科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（k基因）导入棉花，筛选出k基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定k基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个k基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示k基因的整合位点），让该抗虫植株自交，后代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例分别是：

    甲____乙____丙       

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012吉林一中高三年级第二次摸底生物试卷 题型：综合题

    （8分）材料    苏云金芽孢杆菌生长到一定阶段，菌体内一端形成芽孢，另一端形成一种被称为伴孢晶体的蛋白质晶体。菌体破裂后释放出芽孢和伴孢晶体，伴孢晶体本身并无毒性，是毒素的前体。当昆虫吞食伴孢晶体后，在肠道内碱性环境条件和特定的蛋白酶的作用下，伴孢晶体变成毒素分子，能使小肠上皮细胞萎缩退化，昆虫停食，最后脱水死亡。科学家利用苏云金芽孢杆菌的这个特性，在实验室大量培养，制成生物农药，洒在农作物上，让害虫吃后中毒死亡。或利用基因工程技术，把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到农作物体内，培育出抗虫品种。请根据上述材料回答下列问题：

    （1）上图中，切断a处的工具酶是____________ ，切断b处的酶是              ______。

       （2）作为目的基因载体的细菌质粒往往要带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因在基因工程中主要用于_____________________________________________________。

       （3）苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否表达，最简便的检测方法是________________________________________________。

       （4）苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到农作物体内后，也能产生伴孢晶体蛋白，说明___________________________。

       （5）转基因工程改良动植物品种，最突出的优点是_____________________________ 。

       （6）大面积种植抗虫棉对该地区生态平衡会造成怎样的影响？                                                    

    ①________________                        _____________

    ②_____________________                           _____。

     

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