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【题目】研究发现,在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体—SGLT1和CLUT2,前者是主动转运的载体,后者是易化扩散的载体。科学家通过体外实验,根据不同葡萄糖浓度下的吸收速率绘制出如下图所示的曲线,下列相关叙述正确的是( )

A. SGLTI与GLUT2有相同的空间结构

B. 曲线1为SGLT1介导的葡萄糖运输速率

C. 由图可知,未离体的小肠绒毛细胞内葡萄糖浓度小于20mM

D. 在体外实验中,小肠绒毛细胞吸收两种葡萄糖方式都同时存在

【答案】C

【解析】

分析题图曲线可知,当葡萄糖浓度较低时,曲线1中葡萄糖的运输速率为0,因此曲线1CLUT2介导的葡萄糖运输速率,曲线2SGLT1介导的葡萄糖运输速率。

SGLTI是主动转运的载体,GLUT2是易化扩散的载体,二者的空间结构不相同,A错误;由分析可知,曲线1CLUT2介导的葡萄糖运输速率,B错误;由题图可知,当葡萄糖浓度高于20mM时,主要通过协助扩散的方式吸收葡萄糖。协助扩散顺浓度梯度运输,由此可推测小肠绒毛细胞内葡萄糖浓度小于20mMC正确;由题图可知,在体外实验中,葡萄糖浓度较低时小肠绒毛细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,D错误。故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】药用植物黄连(Coptischinesis)是重庆石柱黄水的道地药材,为国家三级渐危保护植物。K 是高等植物必需的矿质元素,是包括色素合成酶在内的多种酶的活化剂。某生物实验小组为了研宄钾肥用 量对黄连光合作用的影响,小组成员将数量相同的黄连种子播种在4组花盆中(每组5盆),除对照组CG 外,Gl、G2、G3组分别施用O.lg、0.4 g、0.7 g钾肥,其他条件相同且适宜。一段时间后,对四组幼苗(己有绿叶)分别进行实验,实验装置和所得实验数据绘制成的曲线如图所示。假设同一组黄连细胞呼吸 速率不变,请回答下列问题:

(1)如图中有色液滴单位时间移动的距离反映的是该幼苗__________________________的差值,即净光合作用速率。

(2)为了确定钾元素对光合作用影响的内在原因,实验者通过纸层析法分离色素后,测得实验组中第三 条色素带(从上自下)均明显宽于CG组,根据题干信息推测其原因是:__________________________

(3)当测定如图中A点数据时,如图装置的处理方式为________________________,若同一组不同花盆中的烟草植株数不同,对于如图中___________(在“A”、“B”“C”中选择)点无影响。

(4)若在平均光照强度为140 W、光照10小时条件下,G1组处理一昼夜后,液滴向_________(填“左”或“右”)移动的距离是________________。通过如图分析,在光照足够强的情况下,随着钾肥使用量的增加,对植物制造有机物的影响是___________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为酶与底物结合的诱导契合学说示意图。相关叙述,错误的是( )

A. 酶的结构的变化有利于生化反应的进行

B. 脂促反应结束以后酶的结构恢复到原状

C. 该学说不能体现出酶的专一性

D. 高温和低温都可能会影响活性中心结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的肌肉主要由蛋白质构成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )

A.属于不同系统

B.所含蛋白质分子结构不同

C.肌肉细胞的形状不同

D.在人体内的分布位置不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某种蓝细菌的细胞结构图,下列叙述或推测错误的是

A. ①可能含有多糖,有保护作用

B. ②不易被纤维素酶水解,能维持细胞形状

C. ③中蛋白质的含量一般较真核细胞的质膜低

D. ④源于③的内折,有增大面积及能量转换的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为根弯曲角度(α)随单侧光强度的变化曲线。下列分析错误的是

A. 该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性

B. 单侧光刺激导致生长素横向运输,表现出根的背光性

C. 光强度越强,根向光侧生长素的促进作用越强

D. 根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为DNA分子片段结构示意图,下列关于DNA分子的结构与特点的叙述,正确的是( )

A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

B.图中①、②和③构成了一分子胞嘧啶脱氧核苷酸

C.若一条单链的序列是5-AGCTT-,则其互补链的对应序列是5-AAGCT-

D.若一条单链中G和C共占1/2,则DNA分子中G占1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是

A.三碳化合物增加,葡萄糖减少B.三碳化合物与葡萄糖都减少

C.三碳化合物与葡萄糖都增加D.三碳化合物突然减少,葡萄糖突然增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是(

A.④和⑤是同一种物质,但是在细胞中存在的形式不同

B.①和②均能萌发形成幼苗

C.③在生物体内主要以化合物形式存在

D.点燃后产生的CO2中的C只来自种子的糖类

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